В гости к бабушке и дедушке

Автор: Комлева Ольга Анатольевна

Организация: МБДОУ №1 «Ромашка»

Населенный пункт: пгт Алексеевское

Пояснительная записка к многофункциональной интерактивной игре

«В гости к бабушке и дедушке».

Данная игра выполнена в программе Power Point

Интерактивная дидактическая игра «В гости к бабушке и дедушке» разработана для детей 6-7 лет (подготовительная к школе группа).

Актуальность.

Интерактивные дидактические игры способствуют всестороннему развитию творческой личности ребёнка. У дошкольника развивается: восприятие, зрительно - моторная координация, образное мышление; познавательная мотивация, произвольная память и внимание; умение построить план действий, принять и выполнить задание.

Интерактивная дидактическая игра «В гости к бабушке и дедушке»

для детей имеет развивающее значение. Она способствует развитию познавательных процессов. Может быть использована для осуществления непосредственно образовательной деятельности с детьми в дошкольных образовательных учреждениях, а также для индивидуальной работы педагогов и родителей с дошкольниками. Тренирует наглядно-образное мышление, словесно-логическое мышление, активный словарь. Дети закрепляют умение понимать и отвечать на вопросы воспитателя, совершенствуют умения называть предметы по-татарски,

закрепляют счет на татарском языке, развивают диалоговую и связную речь, учит ребенка составлять диалог «Бу кем?», «Бу нәрсә?», «Нинди?» и т. д, используя игровые упражнения.

Компьютерная игра для ребенка почти всегда удовольствие, он играет с увлечением и воспринимает игру как отдых. Именно этот факт делает компьютерные игры незаменимым наставником, воспитывающим и образовывающим ребенка, без лишних нравоучений не вызывая протеста или скуки. А значит, навыки и взгляды, которые возникли благодаря игре, останутся в активной памяти надолго.

Данная игра состоит из 19 слайдов.

Цель игры.

Изучить и закрепить лексические темы УМК.

Задачи.

1. Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, логические связи.

2. Развивать зрительное восприятие.

3. Развивать монологическую и диалогическую речь.

4. Воспитывать внимательность, умение точно следовать инструкции, сосредоточенность.

5. Закреплять счёт в пределах 10 на татарском языке.

6. Закреплять умение задавать вопросы и отвечать на вопросы на татарском языке.

7. Закреплять знание животных, продуктов питания, игрушек, цвета, овощей и фруктов на татарском языке.

Материал и оборудование: проектор, ноутбук, презентация «В гости к бабушке и дедушке».

Описание игры:

1слайд- название игры, цель и автор,сопровождающийся татарской мелодией.

2 слайд- Педагог задает вопрос:

-Кто поедет к бабушке и дедушке? Педагог задает вопрос:

-Бу кем?

По щелчку появляется герой. Каждое последующее нажатие мыши – появляется новый герой.

-Бу әти (әни, малай, кыз).

3 слайд- ребенок видит перед собой картинку дороги через лес, по которой едут герои на паровозике. Педагог задает вопрос:

-Кого повстречали герои по дороге через лес? На слайде (поочерёдно появляются дикие животные по щелчку мыши). Педагог задает вопрос:

-Бу нәрсә?

-Бу Аю...

-Нинди Аю?

-Аю зур (кечкенә), матур, әйбәт...

4 слайд-ребенок видит картинку с изображением паровозика с героями по дороге в деревни. Педагог задает вопрос:

-Кого встретели герои в деревни? На слайде (поочередно появляются домашние животные по щелчку мыши).

- Бу нәрсә?

- Бу сыер,…

- Нинди сыер?...

- Сыер зур, матур, әйбәт,...

5 слайд- ребенок видит перед собой картинку с изображением деревенского дома и разделенного с ним мостиком леса. Педагог задает вопрос:

- Вы запомнили, кто живет в лесу, а кто в деревне?

-Әйе!

-Поможем животным найти свой домик.

При нажатии кнопкой мыши на определенного (названного) животного он переходит либо в лес, либо в деревню.

6 слайд- музыкальная пауза. Вместе с героями слайда дети исполняют песню на татарском языке. Можно организовать выступление детей в полумасках, последовательно выполняя танцевальные движения вместе с героями слайда.

По щелчку мыши запускается мелодия, герои песни меняются по ходу песни самостоятельно.

7 слайд-ребенок видит перед собой картинку с изображением бабушки и дедушки около своего дома. Педагог предлагает поприветствовать их.

- Исәнмесез Бабай! Исәнмесез Әби! Хәерле көн!

8 слайд- ребенок видит перед собой стол и предметы посуды. Педагог дает задание назвать эти предметы для того, чтоб помочь бабушке накрыть стол.

-Бу нәрсә? При нажатии на изображение посуды, она мигает.

-Бу чынаяк (кашык,тәлинкә).

После перечисления посуды, по щелчку мыши, на столе появляется чайник с чашкой.

9 слайд- ребенок видит перед собой картинку с изображением героев и продуктов питания. Педагог просит угостить героев. При нажатии мышью на продукт питания, он переходит к герою которого нужно угостить.

- Угости дедушку кашей.

- Бабай, мә ботка аша.

-Угости бабушку супом.

- Әби, мә аш аша.

-Угости папу хлебом.

- Әти, мә ипи аша.

-Угости маму чаем.

- Әни, мә чәй эч.

-Угости мальчика огурцом.

- Малай, мә кыяр аша.

-Угости девочку яблоком.

-Кыз, мә алма аша.

10 слайд- ребенок видит перед собой картинку с изображением животных и продуктов питания.

-Угостим животных. Кто что ест?

При нажатии на продукт питания, он переходит к герою.

-Эт,мә ипи аша. Ипи тәмле.

-Куян, кишер яратасыңмы?

-Әйе, яратам.

-Куян, мә кишер аша. Кишер тәмле.

-Песи нәрсә ярата?

-Песи сөт ярата.

-Песи, мә сөт эч. Сөт тәмле.

11 слайд- ребенок видит перед собой изображение дерева и грядок. Педагог дает задание:

-Назови овощи (фрукты). Скажи, что где растёт? Нәрсә кая үсә?

При нажатии на фрукт (овощ), он переходит на соответствующее место (дерево или грядка).

-Бу нәрсә?

-Бу алма (чия, груша).

-Алма кая үсә?

-Алма агачта үсә – яблоко растет на дереве.

-Чия агачта үсә - вишня растет на дереве.

-Груша агачта үсә – груша растет на дереве.

-Кишер түтәлдә үсә – морковь растет на грядке.

-Кыяр түтәлдә үсә- огурец растет на грядке

-Кәбестә түтәлдә үсә – капуста растет на грядке.

12 слайд- ребенок видит перед собой полку и игрушки. Педагог дает задание:

-Назови игрушки. Поставь чистые игрушки на полку.

При нажатии на чистую игрушку, она переходит на полку. При нажатии на грязную игрушку, она исчезает.

-Бу нәрсе?

-Бу курчак (туп, аю, машина)

-Нинди курчак?

-Курчак чиста (пычрак), матур, кечкенә (зур).

-Бу нәрсе?

-Бу машина.

-Ничә машина?

-Ике машина: бер – машина зур, бер- машина кечкенә.

13 слайд- ребенок видит перед собой яблоки красного цвета и цифры. Педагог просит посчитать яблоки.

-Бу нәрсе?

-Бу кызыл алма.

-Ничә алма? Сана.

Ребенок считает яблоки и соотносит колличество с цифрой. При нажатии на стрелочку рядом с цифрой с правельным ответом появляется весёлый смайлик. Если ответ не верный появляется думающий и качающийся смайлик. При нажатии на стрелочку в нижнем правом углу происходит либо повтор слайда (ребенок считает еще раз), либо переход на следующий слайд.

14 и 15 слайды- аналогично 13 слайду.

16 слайд- ребенок видит перед собой изображение корзины и яблок. Посчитаем сколько всего красных, желтых и зелёных яблок.

-Ничә алма? Сана. По щелчку яблоки поочерёдно переходят в корзину. По окончании на корзине появляется цифра 10.

17 слайд- является гиперссылкой и в игре не участвует.

18 слайд- ребенок видит перед собой изображение бабушки и дедушки. Педагог просит поблагодарить их за угощения и попрощаться.

-Рәхмәт. Сау булыгыз!

19 слайд- ребенок видит паровозик отъезжающий от домика бабушки и дедушки (в сапровождении татарской мелодии).

Игра окончена.

Используемые интернет ресурсы (картинки, анимация, музыка)

1. Материалы по УМК

edu.tatar.ru›Бугульминский›ДОУ›page2454919.htm

2. Демонстрационный материал - Все для детского сада...

detskiy-sad.com›Демонстрационный материал

3. Демонстрационный материал для занятий

madou40-tomsk.ru›…material/demonstratcionnyy…dlya…

4. muz-color.ru›?s=ТАТАРСКИЕ детские

5. Животные красивые анимационные картинки, анимация

mirgif.com›Животные

1. na-konkurs.zip.. 18,8 МБ

Опубликовано: 22.09.2017