День матери-казачки

Автор: Петренко Светлана Адольфовна

Организация: МБДОУ детский сад № 64

Населенный пункт: г. Новочеркасск, Ростовская область

Информационно-творческий проект для детей старшего дошкольного возраста

«День матери-казачки»

Цель: Поднять значение матери в воспитании ребенка, вовлечение родителей в сотрудничество с детским садом.

Задачи:

1. Формировать у детей гендерную идентичность через представление широкого спектра ролей, которые может выполнять современная женщина, женщина-казачка.

2. Воспитывать любовь, ласковое, чуткое отношение к папе, чувство гордости за свою маму.

3. Способствовать развитию творческого подхода у детей к восприятию мира и себя в нём.

4. Укреплять атмосферу психологического комфорта в семье.

5. Способствовать созданию у детей и родителей радостного настроения и чувства удовлетворения от совместного общения.

6: Способствовать активному участию родителей в педагогическом процессе дошкольного учреждения.

7. Вызвать интерес к разным видам человеческой деятельности.

8. Способствовать всестороннему развитию творческих способностей детей.

9. Воспитывать позитивное отношение к увлечениям людей.

Тип проекта: практико – ориентированный информационно-творческий.

Срок реализации: среднесрочный проект, 27.11.2014г-04.12. 2014г

Участники проекта: дети дошкольного возраста, педагоги, родители (законные представители).

Продукт проектной деятельности:

1. Статьи в родительский уголок «День матери: история и традиции», « Изречения известных людей о маме». Беседы с родителями на эти темы.
2. Создание и обогащение картотеки «Художественного народного творчества произведений о маме» совместно с родителями.
3. Выставка работ « Золотые руки наших мам и бабушек»;
4. Фотовыставка «Мама на работе»;
5. презентация поделок «Для мамочки любимой, дорогой…»
6. Стенд «День матери-казачки»

Прогнозируемые результаты.

1. Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
2. Воспитание заботливого, уважительного отношения к маме.
3. Совершенствование уровня накопленных практических навыков детей и родителей:

Актуальность:

«Человек начинается с его отношения к матери и всё лучшее, что есть в человеке, достаётся ему от матери» Ю. Яковлев.

Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. Общение с мамой дает ребенку базовую уверенность в себе, в том, что он умеет общаться и что другие люди хотят с ним сотрудничать.

В современном мире высоких технологий серьёзно стоит проблема нравственного воспитания подрастающего поколения. У большинства детей ярко выражены чувства тревожности, эгоизма, злости и враждебности по отношению к окружающим. Это выражается в агрессивном поведении, высказываниях, немотивированных поступках. Дети часто не знакомы с такими понятиями, как забота, сочувствие, сопереживание, щедрость. Мама – самый родной и любимый человек на свете. Любовь к матери делает людей благородными, порядочными и достойными уважения. В связи с тем, что многие дети не имеют полной семьи. Её роль выполняют одинокие мамы, которые заняты проблемами материального обеспечения своих детей. Уровень влияния бабушек на воспитание детей значительно снизился: «молодые» бабушки работают. Они не достигли пенсионного возраста. В создавшейся ситуации большое влияние на воспитание ребёнка оказывают средства массовой информации. Наблюдая демонстрируемые в СМИ сцены насилия, дети становятся не чувствительными к боли другого человека. Учитывая эмоциональную впечатлительность детей 5-7 лет, дошкольные образовательные учреждения и школы должны направлять все свои усилия на формирование осознанного противостояния злу и способность проявлять радость за другого, любить окружающих близких людей и заботливо относится к матери и к своим родным.

У донских казаков сложилась своя традиция почитания матери-казачки, поэтому реализуя региональный компонент образовательной программы, детей необходимо знакомить с этими традициями.

Реализуемые мероприятия.

Социально-коммуникативное развитие:

сюжетно- ролевые игры «Мама дома», «Семья», «Мама в магазине», «Мама в больнице», «Мама на работе» (мама-парикмахер, мама-продавец, мама-врач, мама-медсестра, мама-маляр).

Рассматривание семейных фотоальбомов.

Выставка поделок «Золотые руки наших мам и бабушек».

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование «Моя семья», «Портрет моей мамы», изготовление подарков-оберегов для мам.

Изготовление открытки мамам на «День матери»;

Лепка «Чайный сервиз для мамы»;

Раскрашивание раскрасок по теме «Семья»;

Музыкально – дидактические игры «Мама и детки», «Вальс друзей»;

Слушание (исполнение) колыбельных (в т.ч. казачьих);

Разучивание песен, танцев к празднику;

Запись видео высказываний детей «Моя мама самая лучшая».

Речевое развитие:

Творческое рассказывание детей по темам: «Как я помогаю маме, бабушке», «Выходной день в моей семье» и др.

Беседы с детьми «Где и с кем я живу?», «Как и чем можно порадовать близких», «Профессия моей мамы»,

Проигрывание ситуаций: «Мама заболела», «Мама пришла с работы уставшая».

Составление описательных рассказов, рассказов из личного опыта о маме.

Ситуативные разговоры с детьми («Ласковые слова», «Какой подарок для мамы лучше» и т.п.).

Пословицы и поговорки о матери, семье.

Чтение художественной литературы о матери, семье:

Ненецкая народная сказка «Кукушка», русская народная сказка «Хаврошечка», А. Барто «Вежливый поступок», «Как Вовка бабушек выручил», Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», Ш. Перро «Золушка», А. Барто «Разлука», «Мама поёт», Н. Саконская «Разговор о маме», В.Берестов «Праздник мам», Е. Благинина «Мамин день», Э. Успенский «Если был бы я девчонкой», Б.Емельянов «Мамины руки», К. Кубилинкас «Мама», Э. Мошковская «Я маму мою обидел…», Артюхова «Трудный вечер», Демыкина Г. «Мама», Михалков С. «А что у вас?», Раджаб У. «Мамочка», Цыферов Г. «Как стать большим», . Стихотворение «Моя мама» В. Руссу, Емельянов «Мамины руки», Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить», «Сказки о глупом мышонке» С. Маршак, Стихотворения: А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», М. Пляцковский «Мамина песенка», Е. Благинина «Вот, какая мама! », Д. Габе «Маме» и др.

Познавательное развитие:

НОД: «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»

Дидактические игры «Подбери наряд на праздник», «Накрой на стол», «Укрась шляпку», «Мама – детеныши», «Наряди Аксинью на карагод», «Казачья горница»;

Игра: «Назови профессии», «Поможем маме сварить кашу» (измерение сыпучих веществ), «Сладка каша в чугунке нашем».

Физическое развитие:

Разучивание пальчиковых гимнастик о семье, для мамы, танцевальных движений. Проведение подвижных игр «Мама, распутай ниточку» и др.

Утренняя гимнастика под любимую музыку мамы, физкультминутки, подвижные игры.

Игры – эстафеты «Поможем маме! », "Кто быстрее! "

Взаимодействие с родителями

Консультирование родителей по теме проекта.

Участие в празднике «День матери-казачки».

Домашнее задание:

Приготовить поделки или рисунки на выставку «Золотые руки наших мам и бабушек».

Принести фото «Мама на работе».

Используемая литература:

• Маслов А.В. Кубанская старина.- Краснодар, 2005.
• Фролов П.З. Обычаи, традиции, нравы казаков.- Краснодар, 2005.
• Чебыкин А.Ф. Наследники казачьей славы.- Краснодар, 2004.
• http://littlhuman.ru/698/
• 12.http://www.millersad.ru/index.php/kazachestvo-i-pravoslavie/traditsii-donskogo-kazachestva.html

1. file2.doc.. 46,5 КБ

Опубликовано: 02.10.2017