Применение сервисов для реализации функции оценивания в условиях дистанционного обучения студентов

Автор: Таршинова Лилия Алексеевна

Организация: ТОГБПОУ «Жердевский колледж сахарной промышленности»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Жердевка

Перед каждой образовательной организацией, перед каждым преподавателем сегодня стоит задача срочного освоения форматов дистанционного обучения. В первую очередь преподавателю надо продумать, как работать с обучающимися. Это могут быть встречи в режиме реального времени, когда со студентами назначается online-встреча. На онлайн-уроке преподаватель объясняет материалы, отвечает на вопросы студентов и задает вопросы им. Другой вариант взаимодействия преподавателя с обучающимися – через предоставление ему учебных материалов: размещение собственного контента на сайте учителя, отправка заданий и получение ответов на них по электронной почте, использование возможностей образовательных платформ, порталов.

Одной из традиционных форм оценивания является тестирование. В условиях дистанционного обучения роль этой формы возрастает многократно. On-line сервисов для организации тестирования достаточное количество.

В своей деятельности в практике дистанционного обучения широко применяю платформу videouroki.net.

Эффективным способом получения объективных результатов дистанционного обучения является платформа videouroki.net (онлайн-тесты).

"Видеоуроки в интернет" - крупнейшая образовательная онлайн-платформа в РФ, которая помогает учителям усовершенствовать все основные этапы урока: изучение нового, закрепление изученного и контроль знаний учащихся, как в классе, так и дистанционно.

Преподаватель может подобрать готовый тест в соответствии с классом и УМК, сохранить его в личном кабинете, скопировать ссылку и раздать обучающимся (например, в Ватсап).

Но, можно создать собственный тест. Вариантов заданий много (одиночный, множественный, установить соответствие, порядок, да или нет).

По итогам прохождения теста создаётся таблица результатов. Педагог видит время прохождения задания, количество правильно выполненных заданий, ошибки и объективную оценку (в баллах).

Платформа videouroki.net предлагает интересные развивающие дистан-ционные олимпиады и блиц-турниры. Педагогу достаточно подать заявку на участие, чтобы получить задания. Эти задания развивают метапредметные универсальные учебные действия, повышают мотивацию ребёнка к обучению.

Poll Everywhere (www.polleverywhere.com) - это инструмент организации опроса, голосования и тестирования учащихся. Студенты могут отвечать на задания со своих ноутбуков, планшетов и телефонов. Причём сервис можно использовать как самостоятельно на сайте, так и в качестве приложения в программах Power Point, Google Slides и других.

 

Созданные тесты и опросы будут встраиваться в Вашу презентацию, которую вы демонстрируете. Когда появляется слайд с опросом, то появляется ссылка, которая видна ученикам. В первый раз они заходят по ссылке, в дальнейшем слайды с опросами будут появляться сами.

Quizizz – удобный онлайн-сервис для создания викторин, опросов, тестов. С помощью Quizizz можно создавать задания по самым разным темам, организовывать опросы, домашние задания, игры.

Чем полезен Quizizz для педагога. При его помощи можно:

- провести тестирование или опрос;

- провести игру или викторину;

- организовать соревнование;

- организовать домашнюю работу;

- отслеживать результаты каждого учащегося.

Педагог создает задание на своём компьютере, а учащиеся могут выполнять его индивидуально со своих мобильных устройств, имеющих доступ к Интернету (смартфонов, планшетов).

На сервисе предусмотрена также возможность совместной работы. Для того, чтобы присоединиться к игре, учащиеся должны перейти по ссылке и ввести специальный код. Задания одинаковы для всех участников, но последовательность вопросов для каждого своя. Полученные результаты педагог может экспортировать в таблицу Excel.

У педагога есть возможность не только создавать собственные тесты и викторины, но и пользоваться обширной библиотекой уже готовых заданий. Также, есть возможность отправить созданное задание по электронной почте, или поделиться им в социальных сетях.

Интерфейс сервиса англоязычный, но имеет интуитивно понятный интерфейс. Также, при работе с сервисом можно воспользоваться автоматическим переводчиком, встроенным в браузер. Для обучения работе с сервисом существует подборка видеоуроков.

 

Достаточно популярный на сегодняшний день инструмент это Google-формы. Google-формы – это онлайн-сервис для создания форм обратной связи, онлайн-тестирований и опросов

Google-формы можно применять в формате опроса или теста. Настройки Google-форм позволяют ученику после ответа на тест сразу увидеть, на какие вопросы он ответил правильно, а где допустил ошибки. У учителя в руках при этом оказывается подробная аналитика: он видит, какие задания вызвали затруднения, какие неправильные ответы чаще всего выбирались, как справился каждый из учеников. В формате автопроверки можно создавать вопросы с единичным и множественным выбором и с кратким ответом (причем ответ должен быть однозначным, варианты не допускаются). Можно добавить задания с развернутым ответом, ответы также попадут при этом к учителю, но вот ученик сможет получить ответ, правильно ли он размышлял, только после проверки педагогом. Может в формах Google быть добавленным и просто текст, а значит, можно включать информационные блоки. При этом учитель получит сводку ответов с подробной аналитикой в целом по классу, а также ответы, данные каждым конкретным учеником. Google предложит учителю создать таблицу, в которой будут собираться все ответы.

На платформе «Google Classroom» можно:

− создать свой класс/курс;

− организовать запись учащихся на курс; − делиться с учениками необходимым учебным материалом;

− предложить задания для учеников;

− оценивать задания учащихся и следить за их прогрессом;

− организовать общение учащихся.

Все задания разрабатывает сам преподаватель. Это ресурс с приложениями (сервисами) для разработки заданий преподавателем. Можно создавать общие презентации, текстовые документы, таблицы, в том числе и сайты. Создать совместный курс, или сам ребенок в качестве задания может создать курс на Google Classroom, который учитель будет проверять.

Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file0.docx.. 767,6 КБ
Опубликовано: 30.03.2021