Развитие мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста

Автор: Велиева Алла Викторовна

Организация: МБДОУ ЦРР Д/С №15 «Березка»

Населенный пункт: Краснодарский край, п. Ильский

Я, Велиева Алла Викторовна. Работаю воспитателем в детском саду. Считаю, что воспитатель, заботливый и мудрый первый педагог, который готовит детей к обучению в школе. Мы, должны, каждый день видит свой результат в наших воспитанниках. Но для этого, нужно развивать и повышать свой уровень знаний, свой потенциал.

Великолепные слова, профессора кафедры практической психологии Московского института, Виктора Эдуардовича Пахальян. « Каждый человек обладает потенциалом двигаться в естественном положительном направлении. Каждому педагогу присущи чувство собственной ценности, достоинства и способность направлять свою жизнь и двигаться в направлении самоактуализации, личностного и профессионального роста».

И вот в начале учебного года, я задумалась над новой темой самообразования. Долго думала, что выбрать? Так как у меня дети старшего дошкольного возраста и их нужно подготовить к школе, я для себя решила, что актуальной темой может стать «Развитие мелкой моторики детей старшего возраста».

Ведь мы все знаем, что развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг.

Моя цель была: создать условия способствующие развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.

Начала изучать педагогическую и методическую литературу по развитию мелкой моторики в старшем дошкольном возрасте. (М.М. Кольцовой и Л.А. Новиковой), а также использовать интернет ресурсы. И вот, однажды я увидела в интернете необычное название «Камешки Марблс». Заинтересовалась. Узнала, что это за камешки, историю этих камешек.

Оказывается: Марблс – далекий потомок глиняных шариков, которые многие тысячи лет назад служили игрушками для древних людей. Сопоставила со своим детством. Ведь действительно, мы очень любили играть с красивыми камешками, стеклышками, пробками от флаконов духов, пуговицами, бусинами.

И решила, если нам было интересно играть с таким материалом, то почему не попробовать использовать камешки «Марблс», как материал для своих воспитанников. Я сразу прониклась симпатией к этому материалу и желанием сотворить что- то свое, для того, чтобы затем применить в работе с детьми. Камешки — интересный, доступный для сенсорного развития, и к тому же многогранный материал для множества маленьких затей.

Ииии, Ура! Мои дети в восторге, они с таким увлечением и интересом играют с камешками. Их можно применять во всех образовательных областях. Ведь процесс обучения в детском саду поставлен на играх и отвечает всем требованиям ФГОС.

Маленькие камешки «Марблс» легко умещаются в детской ладошке, поэтому их можно использовать для самомассажа. При перекатывании камешки-шарики воздействуют на нервные окончания, улучшают приток крови и служат для релаксации мышечных тканей. Дети с удовольствием выполняют несложные комплексы упражнений.

Восприятие мира ребенком идет через чувства и ощущения. Дети легко включаются в совместную с взрослыми практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами.

Работа с камешками предоставляет пространство для творчества и исследования, для индивидуальной и групповой арт – терапии, для снятия усталости, напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний.

В своей предоставленной презентации, я хотела бы показать ряд игр с использованием камешек Марблс:

-Игры: «Укрась платье», «Сложи узор».

-Игры на автоматизацию поставленных звуков:

- Игры-лабиринты

- Крестики и нолики;

- Игра «Покажи свое настроение»

- Игра «Собери по образцу»

- Игра: «Числовые домики»

Камешки Марблс, можно также применять в исследовательской деятельности .

На своих занятиях я использую разные виды работ, в зависимости от поставленных целей и задач, а также от возраста. Но именно камушки «Марблс» вызывают у детей наибольший интерес, не смотря на возраст. Камушки помогают мне развивать у детей: мелкую моторику; познавательные процессы (память, мышление, внимание, воображение); устную речь; воспитывать через взаимодействие в группе доброжелательное, уважительное отношение к окружающим; воспитывать чувство прекрасного.

Думаю, мой небольшой рассказ заинтересует многих моих единомышленников и коллег.

А в заключении хочу, Всем, пожелать творческих успехов!

Вашему вниманию презентация на тему: «Развитие мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста по средствам игр «Камешки Марблс».

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 19,5 КБ
2. file1.pptx.zip.. 9,8 МБ

Опубликовано: 19.05.2021