Домашний оберег

Автор: Федяева Ольга Александровна

Организация: КОУ Омской области «Большеуковская адаптивная школа – интернат»

Населенный пункт: Омская область, с. Большие Уки

Тема: «ДОМАШНИЙ ОБЕРЕГ»

 

Цель: изготовление оберега.

 

Задачи:

- научить изготавливать оберег по схеме;

- воспитывать чувство ответственности за выполняемую работу;

- коррекция памяти и мышления.

 

Орг . момент.

 

Вот и время наступило,

Для серьёзных, важных дел!

Отложили на немножко не охоту, смех и лень.

Все полезные дела начинать уже пора.

 

- Ребята, тема нашего занятия «Домашний оберег».

Сегодня мы с вами изготовим оберег.

Работать будем индивидуально т.е каждый будет делать свой оберег. Если вы будете активные, внимательные, качественно выполните свою работу, получите бонус в виде лотерейного билета.

 

-Ребята, как вы думаете, что такое оберег? (Ответы детей)

Оберег от слова «оберегать» , «беречь», «бережно».

Оберег – это то, что бережёт человека, помогает ему избежать неприятностей.

Это такой талисман способный оберегать от разных бедствий и неприятностей.

-Ребята, как вы думаете, для чего мы с вами делаем оберег? (Ответы)

Молодцы! (Хвалим каждого в отдельности)

 

-Работу выполняем дружно, качественно помогаем друг другу, если у кого- то возникнут трудности.

Перед тем как приступить к работе, посмотрите, всё ли у вас на месте всё ли в порядке.

 

Вводная беседа.

_ Ребята, как называется тема нашего занятия? (Домашний оберег)

В старину люди старались защищать свои дома от различных вмешательств из вне.

Дом, жилище должно служить для защиты, для личной безопасности, покоя и уюта. Это место где может укрыться, где может восстановить силы и здоровье.

Поэтому люди делали различные обереги: они могли быть в виде талисмана , амулета его можно носить с собой, надевать на шею, или помещать в доме.

В старину считалось, что рыбачьи принадлежности – поплавки, шарики из цветного стекла, которыми когда-то пользовались рыбаки, обладают защитной силой т. К вода неиссякаемый источник энергии.

Одежда также играла роль оберега, благодаря узору или орнаменту.

У христиан любое изображение креста является – оберегом.

А у многих народов, выполнял роль оберега – огонь. Многие обереги, как огонь (это могут быть свечи), нательные крестики (которые освещают в церкви), различные амулеты дошли и до нашего времени.

Настоящие обереги те, которые созданы из дерева, глины, растений.

Природа обогащает и защищает человека. Давайте не будем об этом забывать, когда будем украшать свой дом оберегами.

- Ребята, а ещё люди своими руками изготавливали различные обереги и размещали у себя дома

 

- Ребята напомните, что такое оберег?

- Какие обереги бывают?

- Для чего нужен оберег?

- Какую работу мы с вами будем выполнять?

Молодец (Коля , Петя ты ответил всё правильно.)

-Серёжа для чего ты изготовишь оберег? Хорошо.

 

А сейчас мы перейдём к практической работе

Изготовление оберега – это кропотливый ручной труд , требующий от вас аккуратности, усидчивости, творческого настроя.

Во первых, вы должны выполнять свою работу качественно согласно схеме на экране.

Во вторых , вы должны соблюдать правила безопасности, работая с острыми предметами и клеем.

- Ребята, давайте вспомним правила по технике безопасности .

1.Рабочее место нужно содержать всегда в порядке, все инструменты должны находиться на своих местах.

 

2. Иголки надо сосчитать,

Когда садишься за работу,

Потом внимательно собрать,

Хотя бывает неохота.

 

3. С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

 

4.Лишь окончена работа-

Ножницам нужна забота

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

 

Напомнить хочу про рабочее место

Диван или кресло?

Нет, им там не место!

Усядемся лучше с тобой за столом,

И здесь всё разложим, и здесь соберём.

И так ребята, с чего мы начнём нашу работу? ( ответы)

Почему ты так думаешь.? Правильно Серёжа мы начнём выполнение нашей работы с того, что ознакомимся со схемой выполнения.

Наш оберег будет в виде подковы это символ …удачи, счастья.

Обратите внимание на предметы которые символизируют особое значение для оберега.

Зерно –символ достатка, сытости, физической силы; Семечки подсолнуха- энергия солнца и здоровья; Цветы -комфорт и уют; Верба- символ Вербного воскресенья;

Горох, фасоль- мир и дружба; лавровый лист- слава, успех; монета-успех в делах; гречка, рис- достаток в доме.

 

Вы можете брать любой, понравившейся предмет и размещать у себя на обереге.

Задание 1. (Играет мелодичная музыка дети выполняют задание)

1.И так ребята берём шаблон и прикладываем на чистый лист картона, обводим по контуру.

2. Взяли ножницы вырезали основную деталь.

3 После этого основную деталь обматываем прочной нитью.

4.Отрезаем нить и закрепляем и заправляем под предыдущую нить для того чтобы не размоталась.

5. Отрезаем нужное количество двухстороннего скотча и закрепляем на детали.

6. Выбрали необходимые элементы для своего оберега и закрепили.

 

Ребята, посмотрите внимательно на свои работы, всё ли вы сделали, правильно ли.

 

Ребята молодцы, убрали свои работы на край стола, посмотрели своё рабочее место, навели порядок.

Физминутка.

Вот окончена работа, пальчикам нужна забота

Положили вверх ладонью

Покрутили толстый пальчик

Указательный согнули

Средний с безымянным мы сомкнули

А мизинчиком махнули.

 

-Ребята, что мы с вами изготовили? Для чего?

 

Посмотрите какие ещё бывают обереги. (Презентация)

 

- Ребята, а сейчас мы должны с вами разгадать кроссворд.

Тестирование (Кроссворд)

По вертикали:

1. Старинный амулет ,призванный защищать человека от неприятностей. (оберег)

По горизонтали:

2. Место для размещения оберега . (дом)

3.Элемент оберега символизирующий достаток. (зерно)

4.Данный элемент символ Вербного воскресенья. (верба)

5.Цель нашего занятия. (изготовление)

 

Молодцы ребята, с этим заданием вы справились успешно, давайте мы с вами немного поиграем. Игра называется «Что это за предмет».

(В мешочек ложатся предметы, которые дети должны угадать, нащупывая руками)

 

-Ребята, а вас заинтересовала тема старинных вещей, оберегов? Мы с вами следующее занятие проведём в музее Московско-Сибирского тракта. Узнаем много нового и прикоснёмся к истории старых вещей. Увидим также костюмы, которые носили в старину расшитые разными узорами, которые имели своё значение.

 

Сейчас мы должны оценить наши работы.

-Ребята, можно вас попросить выставить ваши работы. (Оценка своей работы и других)

-Как ты выполнил свою работу?

-Как выполнили ребята?

-Чья работа понравилась вам больше всего?

Как ты думаешь, заработали ребята, лотерейный билет? (дети получают лот. Билет и читают)

1.Ты просто умница.

2.Ты замечательно справился.

3.Ты сегодня просто молодец.

4.Ты такой старательный.

5.Ты очень хорошо постарался.

6.Я горжусь тобой.

7.Ты классный.

Список использованной литературы

 

1. Берегова О. Символы славян. М.: «Эксмо», 2007, с. 5-8
2. Денисов А.А. . Заговоры, обереги, гадания / А.А.Денисов // Заговоры и обереги: Спецвыпуск газеты. – Дзержинск: - Пресс-экспресс, 2009. №2– С. 1-11
3. Ененко Е.И. Талисманы, амулеты, обереги / Е.И.Ененко.-М.: Эксмо, 2005.-128 с.
4. Котова И.Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла / И.Н. Котова, А.С. Котова.- СПб, Паритет, 2003.- 240 с.

 

Интренет-ресурсы:

1. 1. 1. http://nmsk.privetbb.ru/t238-topic
      2. http://www.auradoma.ru/articles/a_1197/
      3. http://obereg.sviet.ru/?p=6
      4. www.svit-ko.info/oberegi/

 

1. file2.docx.. 27,3 КБ

Опубликовано: 20.10.2017