Патриотизм

Автор: Гиммельман Татьяна Леонидовна

Организация: МБДОУ «ДС № 46 «Надежда»

Населенный пункт: Красноярский край, г.Норильск

Патриотическое воспитание – важная составляющая будущего страны

 

Патриотизм – в переводе с греческого означает любовь к Родине, преданность своему Отечеству.

В настоящее время на историческую арену выходит новый социальный тип личности. Российскому обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью. В то же время в обществе ощущается «дефицит нравственности»: как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры выступило утрачивание патриотизма как одной из духовных ценностей нашего народа.

Основное направление моей работы - это движение от воспитания любви к близким людям, природе, родному городу к достижению наивысшей цели - воспитанию чувства гордости и любви за свою Родину.
В ребенке нужно возбудить интерес к истории страны и чувство гордости за национальные победы. Вот тогда у него могут проявиться и другие чувства, например, сопричастность и уважение к своему краю.

В своей работе убеждаю детей, что любовь к Родине начинается с малого – с уважения к людям, окружающих тебя, с родного дома, улицы, с умения находить вокруг себя то, что достойно восхищения.

 

Серьезное направление в патриотическом воспитании – приобщение к традициям народа, к народному творчеству.

Широко используем все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д.). В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности.

Участвуем с детьми в народных праздниках: “Веснянка”, “Масленица”, “Пасха”, В процессе работы над праздником, дети много узнают о русских обычаях, традициях.

Сильными средствами патриотического воспитания являются музыка, литература, изобразительное искусство.

Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. В русском фольклоре каким-то особенным образом сочетаются слово, музыкальный ритм, напевность. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. В пословицах и поговорках метко оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества людей.

История и культура России имеют глубокие и древние корни. Наша история не

обезличена. Всегда были и есть легендарные личности, которыми мы гордимся, и на

примере которых воспитываем детей. Герои, люди-легенды - это особый мир

ориентиров нравственности и поведения человека. Сохранение имен

своих героев, сохранение духовной чистоты – это одно из важнейших условий

развития нашего государства и его защищенности. Дети, которые будут гордиться

своей Родиной, а, значит, когда это будет необходимо, смогут ее защитить и

приумножить ее славу, как их деды и прадеды.

Мы приглашаем на праздничные концерты ветеранов ВОВ и Боевой

Славы, солдат Российской Армии. Дети готовят подарки и праздничные

открытки для ветеранов, воинам Российской армии.

Очень большая работа проводится ко Дню Победы. Проводим занятия: “Их имен не смолкнет слава”, “Города – герои”, “Бронзовый солдат”, “Дети и война”.

 

Каждому человеку необходимо знать родную природу, историю и культуру народа к которому он принадлежит, свое место в окружающем мире.

Надо быть уверенным, что детям и внукам будет хорошо в будущем, надо уважать себя и учить этому других. Если целостность этого процесса нарушится, разрушится связь между поколениями. Воспитание патриотических чувств есть и будет одним из главных составляющих воспитания маленького гражданина.

В дальнейшем я планирую продолжить работу по данной теме, поскольку считаю, что патриотизм – главная черта русского народа, он помогает воспитать чувства любви к Родному краю и окружающему миру. И от нас, взрослых, зависит, какими будут наши дети, что они унесут из детства.

 

 

Л И Т Е Р А Т У Р А:

  1. Под ред. А.А.Остапца, Г.Н.Абросимовой, М.Е.Трубачевой “Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо-туристической деятельности” (пособие для реализации государственной программы “Патриотическое воспитание граждан российской федерации на 2001 – 2006 годы”). Москва “Аркт” 2003г.
  2. Л.В.Пименова “Программа гражданского воспитания детей дошкольного возраста”.
  3. Г.Н.Данилина “Дошкольнику – об истории и культуре России”. (пособие для реализации государственной программы “Патриотическое воспитание граждан российской федерации на 2001 – 2005 годы”. АРКТИ, Москва 2004г.
  4. Воспитательная система гражданско-патриотическое воспитание в школе авторы: Будникова О. Л., Кузнецова Н. П., Лебедева А. В. Издательство: Учитель 2015.
  5. Горбунов В. С. Воспитание гражданина-патриота: системный подход/В. С. Горбунов // Воспитание школьников. — 2010.-№ 1. –31с
     
Опубликовано: 16.06.2021