Технологии развития игровой деятельности детей раннего возраста
Автор: Кузьмина Кристина Павловна
Организация: МБДОУ ЦРР ДС «Сказка»
Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск
Василий Александрович Сухомлинский писал, что «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития ребенка. Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности»
Процесс обучения должен проходить в игровой форме. Работа с ребёнком должна быть эмоционально приятной, разнообразной. Возникает необходимость использования сочетания в работе с детьми различных способов вариативности традиционных и нетрадиционных игровых приёмов и средств, например, применение напольного плоскостного конструктора.
Некоторые из моделей плоскостного конструктора вы можете увидет
Уважаемые коллеги, я предлагаю вам изготовить детали для напольного плоскостного конструктора, а, если быть точнее, то будем изготавливать детали для снеговика. Для этого нам понадобится: картон, ножницы, самоклеящаяся пленка. В целях экономии времени, для вас подготовлены уже вырезанные фигуры (два круга разного диаметра; фигура, которая в дальнейшем послужит носиком для нашего снеговика, фигура, заменяющая ведерко для снеговика). Вам необходимо взять круг большого диаметра и квадрат самоклеящейся пленки, снять бумагу с оборотной стороны и приложить к заготовке, так, чтобы у пленки оставались свободные края. На этих краях мы делаем надрезы до самой картонной основы и наклеиваем на картон.
Уважаемые коллеги, прошу приступить к работе.
Пока коллеги изготавливают детали к плоскостному напольному конструктору, мне хотелось бы рассказать о применении данной технологии.
Несмотря на внешнюю простоту и доступность, игра в плоскостной конструктор является эффективным методом работы с детьми раннего возраста и способствует решению целого ряда задач:
- Развивает мелкую моторику рук.
- Развивает воображение.
- Развитие внимательности и наблюдательности.
- Знакомство с основными формами, цветами.
- Развитие зрительного внимание, сенсорики.
Плоскостной напольный конструктор для детей представляет собой не просто игру, а целое волшебство.
Опыт детей раннего возраста не позволяет создать сложные картинки с большим количеством элементов, но уловить образ изображаемого предмета и в дальнейшем передать его при составлении, малыши уже способны.
В работе с детьми раннего возраста используем неполный конструктор, состоящий из деталей крупного размера и довольно ярких по цвету. Так как малыши играют с конструктором на ковре, по покрытие самоклеящейся пленкой позволяет производить влажную обработку деталей конструктора. Хотелось бы отметить, что для детей раннего возраста вариант составления картин и узоров соответствует пониманию и возрасту
Замечено, что игры – самоделки вызывают у малышей неподдельный интерес, ими чаще играют. Такие игры станут для вас хорошими помощниками в совместной игровой деятельности.
Такого рода конструктор можно использовать и с детьми старшего дошкольного возраста, но применение его возможно на столе. Накопленный детьми опыт к старшему дошкольному возрасту, позволяет создавать дошкольникам сложные образы, а именно: бабочка, черепашка, мышка, котенок. С удовольствием дети создадут и пейзажи. Уважаемые коллеги, вы можете увидеть варианты использования плоскостного конструктора
Подводя итог своего выступления, хотелось бы отметить, плоскостной напольный конструктор для детей представляет собой не просто игру, а целое волшебство. В процессе занятия можно сформировать из отдельных деталей изображение или целую картинку.