Конспект занятия по экспериментированию в подготовительной группе. «Свойства воды»

Автор: Горбачева Анжела Евгеньевна

Организация: ДОУ «Аленушка»

Населенный пункт: Новосибирская область, Куйбышевский р-н, г.Куйбышев

Цель: Развивать желание познавать мир через исследовательскую деятельность.

Задачи:

1.Познакомить детей с некоторыми свойствами воды:

• Отсутствие форм
• Прозрачность, бесцветная
• Не имеет запаха, вкуса.

2.Воспитывать интерес к окружающему миру;

3.Развивать связную речь детей;

4.Воспитывать бережное отношение к воде.

 

Ребята, сегодня повторим свойства воды. Во время нашей работы будьте внимательными, аккуратными, нельзя кричать, нужно слушать и слышать друг друга.

Сейчас попробуйте отгадать загадку.

Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба, чтобы плыли корабли — жить нельзя нам без …(воды).

Для чего нужна вода? Люди пьют воду, варят суп, стирают одежду, каждый день умываются; вода нужна растениям, необходима рыбам; вода нужна всему живому на земле.

Ребята, где вы встречались с водой? А как можно беречь воду?

Приступим.

1.Нальем в стакан воду, она льется, значит жидкая. Попробуйте воду (не имеет вкуса), понюхайте (не имеет запаха). Добавьте в стакан сахар, размешайте его и попробуйте кончиком языка (появился вкус). Капнуть в стакан с водой эфирное масло и дать понюхать детям (появился запах).

Вывод: чистая вода не имеет вкуса, запаха. Запах ей придают растворенные, в ней различные вещества.

 

 

2.Опустим в стакан с водой ложку, она видна. Добавим в воду краску, вода окрасилась.

Вывод: вода не имеет цвет, но ее можно окрасить.

Физкультминутка

Как приятно в речке плавать! (Плавательные движения.)
Берег слева, берег справа. (Повороты влево и вправо.)
Речка лентой впереди. (Потягивания — руки вперёд.)
Сверху мостик — погляди. (Потягивания — руки вверх.)
Чтобы плыть ещё скорей,
Надо нам грести быстрей.
Мы работаем руками.
Кто угонится за нами? (Плавательные движения.)
А теперь пора нам, братцы,
На песочке поваляться.
Мы из речки вылезаем (Ходьба на месте.)
И на травке отдыхаем.

 

3.Возьмите лед положите на ладонь, лед тает и появилась вода. Когда вода превращается в лед? Если на улице мороз – любая вода замерзает и превращается в лед.

Вывод: лед, снег - это тоже вода. Лед легче воды, поэтому плавает. Снег тает быстрее, чем лед.

 

4.Налить воду в разные сосуды. Вода принимает форму того сосуда, в который ее налили.

Вывод: вода не имеет форму.

 

5.В стакан наливают горячую воду, появляется пар, поднести стекло образовались капельки воды - это та самая вода, которая испарилась из стакана.

Вывод: вода бывает в газообразном состоянии. Это пар.

 

Какие свойства воды мы с вами повторили? Вода бывает жидкой, твердой, газообразной. Чистая вода не имеет вкуса, запаха, цвета.

Вам понравилось, было интересно?

 

На этом мы заканчиваем наше исследование.

1. file0.docx.. 16,3 КБ

Опубликовано: 18.11.2021