Лэпбук «Пожарная безопасность 01»
Автор: Гадяцкая Алёна Викторовна
Организация: МДОУ «Детский сад комб. вида №35 «Алёнушка-1»
Населенный пункт: Саратовская область, г. Ершов
Ещё в древних временах огонь интересовал человека. С одной стороны, огонь - друг человека, а с другой может быть врагом. Без огня очень плохо - не приготовить покушать, не осветить дом. Сейчас, в наше время, когда всё электрифицировано, огонь по-прежнему играет немаловажную роль. Родители и воспитатели должны помочь детям узнать как можно больше об окружающем мире, предостеречь от возможных опасностей, которые ожидают их на пути познания.
Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно.
Лэпбук – это прекрасный материал для совместной деятельности детей и взрослого, для закрепления пройденного материала по пожарной безопасности.
Цель:
Формирование у детей знаний о пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения.
Задачи:
• Расширить знания детей о правилах пожарной безопасности.
• Познакомить детей с правилами поведения в экстремальной ситуации и со средствами пожаротушения.
• Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить работу по преодолению страха перед огнем.
- Развивать у детей логическое мышление, память,
внимание, умение выстраивать причинно- следственные связи, предвидеть последствия определенных действий;
- Развивать любознательность, познавательную
мотивацию; способствовать становлению самостоятельности и целенаправленности.
Лэпбук «Пожарная безопасность» выполнен в виде книги. В ней представлены демонстративные и игровые материалы.
Лэпбук выполнен таким образом, что может использоваться как в свободной игровой деятельности, так и в образовательной деятельности.
Используя лэпбук, как книгу дети могут заниматься небольшой группой или индивидуально.
«Загадки»
Цель: посредством использования художественной литературы, способствовать развитию социального и эмоционального интеллекта, при формировании основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
«Разрезные картинки»
Цель: закреплять знания о правилах поведения во время пожара. Развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику руки. Воспитывать усидчивость.
Правила игры:
Ребёнок должен сложить разрезанную на 6 частей картинку с изображенной ситуацией при пожаре.
«Что сначала, что потом?»
Цель: подобрать правильный ответ ориентируясь в предлагаемой ситуации.
Ход игры: Педагог раскладывает картинки, ребёнок должен разложить правильно, что сначала, что потом произошло и рассказать нужно ли поступать так.
Игра «Восстанови картинки»
Цель: ознакомить детей с порядком действий при пожаре.
Правила игры:
На картинке, изображено тушение пожара есть пустые окошки с недостающими элементами. Задача ребёнка подобрать правильную картинку и вставить в это окошко. После этого должно получится полное изображение на картинки.
Игра «Протяни шланг»
Цель: развитие внимания, логики на материале по теме «пожарная безопасность», мелкой моторики, знакомство детей с пожароопасными предметами, формирование чувство опасности огня, воспитание коммуникативных навыков.
Правила игры:
Вариант 1. на поле на расстоянии друг друга выкладываются фишки горящего дома и пожарной машины. Участники поочередно берут по 1карточке с изображением шланга. Выкладывают на игровом поле, состыковывая элементы шланга от машины до наконечника. Тот игрок, чья карточка не подходит, пропускает ход и оставляет карточку у себя, с возможностью использовать её в последующих подходящих ходах. Карточки с желтыми колокольчиками необходимо располагать на игровом поле так, чтобы колокольчики находились в правом верхнем углу. А карточки без колокольчиков можно располагать произвольно. Выигрывает, тот у кого окажется наименьшее количество не использованных карточек или тот, кто первый дотянет шланг до горящего дома
Полный текст статьи см. приложение