Лэпбук «Пожарная безопасность 01»

Автор: Гадяцкая Алёна Викторовна

Организация: МДОУ «Детский сад комб. вида №35 «Алёнушка-1»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Ершов

 

Ещё в древних временах огонь интересовал человека. С одной стороны, огонь - друг человека, а с другой может быть врагом. Без огня очень плохо - не приготовить покушать, не осветить дом. Сейчас, в наше время, когда всё электрифицировано, огонь по-прежнему играет немаловажную роль. Родители и воспитатели должны помочь детям узнать как можно больше об окружающем мире, предостеречь от возможных опасностей, которые ожидают их на пути познания. 

 

Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно.

 

Лэпбук – это прекрасный материал для совместной деятельности детей и взрослого, для закрепления пройденного материала по пожарной безопасности.  

 

Цель:

Формирование у детей знаний о пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения.

 

Задачи:

•  Расширить знания детей о правилах пожарной безопасности.

•  Познакомить детей с правилами поведения в экстремальной ситуации и со средствами пожаротушения.

•  Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить работу по преодолению страха перед огнем.

  • Развивать у детей логическое мышление, память,

внимание, умение выстраивать причинно- следственные связи, предвидеть последствия определенных действий;

  • Развивать любознательность, познавательную

мотивацию; способствовать становлению самостоятельности и целенаправленности.

 

Лэпбук «Пожарная безопасность»  выполнен в виде книги. В ней представлены демонстративные и игровые материалы. 

Лэпбук выполнен таким образом, что может использоваться как в свободной игровой деятельности, так и в образовательной деятельности. 

Используя лэпбук, как книгу дети могут заниматься небольшой группой или индивидуально. 

«Загадки»

Цель: посредством использования художественной литературы, способствовать развитию социального и эмоционального интеллекта, при формировании основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

 

«Разрезные картинки» 

Цель: закреплять знания о правилах поведения во время пожара. Развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику руки. Воспитывать усидчивость.

Правила игры:

Ребёнок должен сложить разрезанную на 6 частей картинку с изображенной ситуацией при пожаре.

 

«Что сначала, что потом?»

Цель: подобрать правильный ответ ориентируясь в предлагаемой ситуации.

Ход игры: Педагог раскладывает картинки, ребёнок должен разложить правильно, что сначала, что потом произошло и рассказать нужно ли поступать так.

Игра «Восстанови картинки»

Цель: ознакомить детей с порядком действий при пожаре.

Правила игры:

На картинке, изображено тушение пожара есть пустые окошки с недостающими элементами. Задача ребёнка подобрать правильную картинку и вставить в это окошко. После этого должно получится полное изображение на картинки.

Игра «Протяни шланг»

Цель: развитие внимания, логики на материале по теме «пожарная безопасность», мелкой моторики, знакомство детей с пожароопасными предметами, формирование чувство опасности огня, воспитание коммуникативных навыков.

Правила игры:

Вариант 1. на поле на расстоянии друг друга выкладываются фишки горящего дома и пожарной машины. Участники поочередно берут по 1карточке с изображением шланга. Выкладывают на игровом поле, состыковывая элементы шланга от машины до наконечника. Тот игрок, чья карточка не подходит, пропускает ход и оставляет карточку у себя, с возможностью использовать её в последующих подходящих ходах. Карточки с желтыми колокольчиками необходимо располагать на игровом поле так, чтобы колокольчики находились в правом верхнем углу. А карточки без колокольчиков можно располагать произвольно. Выигрывает, тот у кого окажется наименьшее количество не использованных карточек или тот, кто первый  дотянет шланг до горящего дома

Полный текст статьи см. приложение
 


Приложения:
  1. file0.pptx.zip.. 6,0 МБ
Опубликовано: 02.12.2021