Методические рекомендации по организации дистанционного обучения для педагогов

Автор: Шишканова Снежана Егоровна

Организация: КГКОУ ШИ №11

Населенный пункт: Хабаровский край, рп. Ванино

06.04.2020-30.04.2020 Мы с вами находимся на дистанционном обучении в целях профилактики и ограничения распространения COVID-19. Данные методические рекомендации предназначены для пояснения организации и проведения дистанционного обучения.

1) Определите, как будете проводить дистанционное обучение: В первую очередь продумайте, как вы будете работать с учениками.

2) Дистанционное обучение через интерактивные учебные материалы: Обучение учащихся можно выстроить через интерактивные учебные материалы, которые содержат инструкции, учебный контент (видео, интерактивные видео, текст, рисунки), самопроверку, ссылки и т.д. При помощи таких учебных материалов ученик изучает новую тему самостоятельно. Для вопросов учеников стоит создать чат для общения, чтобы, сталкиваясь с трудностями, они продолжали выполнять задания.

3) Спланируйте свою работу, чтобы организовать работу целостно, отталкивайтесь от учебных результатов, которых должны достичь ученики.

4) Определите, как Вы будете связываться с учениками, это может быть:

• Файлы

Материалы для обучающихся на карантине следует размещать в разделе «Файлы» на странице класса.

На данные материалы впоследствии можно дать ссылки в описании домашних заданий или объявлениях на класс. Общий объём загружаемых файлов не должен превышать 2 Гб (сейчас объем уменьшили до 1 Гб).

Сервис «Файлы» доступен во вкладке «Файлы» как на профиле школы, так и на профиле классов. Для загрузки файлов нужно нажать кнопку «Загрузить файлы».

• Домашние задания

С помощью функции «Домашние задания» Вы может выдавать как групповые, так и индивидуальные задания и контролировать ход их выполнения. Обучающиеся, дистанционно выполнив задание, сразу могут отправить результаты. Для этого преподаватель должен при создании домашнего задания отметить пункт «Требуется файл с результатом».

В домашнем задании можно указать вид оценки, даты исполнения, наличие проверки, время на выполнения, а также прикрепить файл с заданием. Преподаватель может изменять статус задания, оставлять комментарии, давать индивидуальные консультации. Все действия обучающегося и педагога сохраняются и записываются. Родители также могут видеть выданные их детям домашние задания.

• Личные сообщения

Для индивидуального общения необходимо использовать личные сообщения.

Написать личное сообщение пользователю можно, нажав иконку «конверт» в правом верхнем углу его личного профиля.

· Онлайн-встречи с учениками:

1. Zoom (Сервис для проведения видеоконференций и вебинаров. Ученики могут подключиться к встрече через телефон ) Подробная инструкция
2. Skype (Сервис для проведения видеоконференций. У каждого ученика должен быть аккаунт Skype. Создается группа класса, и в определенное время делается звонок, к которому подключаются все участники группы.)
3. Screencast-O-Matic https://screencast-o-matic.com

(Позволяет создавать скринкасты (видео с экрана монитора), видео посредством веб-камеры или записывать экран и изображение с веб-камеры одновременно.)

• Рабочие листы в документах Google

Создавайте учебный материал через документ Google и предоставляйте доступ ученикам. Каждый их них делает копию для себя, предоставляет доступ учителю с правом комментирования и работает индивидуально или совместно с кем-то (зависит от задачи). Удобно таким образом и мониторить работу ребят, и направлять их.

• LearningApps https://learningapps.org/

Простой сервис, позволяющий создавать различные приложения для самопроверки: текст с пропусками, викторины, классификация, интерактивное видео и т.д.

• Google-Формы(Как работать) https://support.google.com/docs/answer/7032287?hl=ru
• Kubbu http://www.kubbu.com

Интерактивные задания по любым учебным предметам.

• Quizlet https://quizlet.com/

Сервис, позволяющий создавать флешкарты и игры, которые можно использовать для любой учебной ступени или любого учебного предмета. Quizlet чаще всего рассматривают как сервис для изучения иностранных слов.
В этой публикации вы найдете пошаговую инструкцию по работе с сервисом.

• Работа в Google-документах

Ученики могут работать совместно в документах Google над заданиями или индивидуально. Учитель может отслеживать продвижение ученика по заданию, комментировать выполнение задания, направлять ученика.

• Приложение «Тесты» Дневника.ру предназначено для составления и проведения учебных или развлекательных тестов. Тест можно опубликовать и дать возможность пройти тест другим пользователям.

Подробная Инструкция (https://docplayer.ru/26387392-Modul-testy-dnevnik-ru-versiya-4-1.html)

• Мастер-Тест это бесплатный интернет сервис, который позволяет создавать тесты. Подробная инструкция (http://adminu.ru/2016/02/sozdanie-onlain-testa-s-pomoschju-servisa-master-test-net/)

Мы надеемся, что наши методические рекомендации помогут вам выбрать подходящий для вас ресурс.

1. file0.docx.. 22,4 КБ

Опубликовано: 28.02.2022