Давайте мы все встанем в большой круг и поприветствуем друг друга красиво!

Для этого возьмемся за руки. Наши руки – это наша цепь. Передаем друг другу свои рукопожатия и одновременно произносим приветственные слова, например «Добрый день». (2 – 3 раза).

Чтобы понять о чем мы сегодня с вами будем говорить, ответьте на несколько вопросов?

Что на свете дороже всего?

Что, когда болеешь, тебе всего нужнее?

Что не продашь и не купишь?

что дороже всех на свете, и ни купишь на планете, молоко ты пей коровье, будет от него…. Здоровье!

Тема: «Оптимизация процесса здоровьесбережения и здоровьесохранения дошкольников и педагогов в детском саду и семье»

Итак, В нашем детском саду ведется активная работа по здоровьесбережению, физическому развитию детей, повышению двигательной активности. Планирование и реализация работы по здоровьесбережению, осуществляется в рамках образовательной программы ДОУ, посредством физкультурных занятий, режима дня, воспитанию культурно-гигиенических навыков, спортивных досугов, прогулок, различных гимнастик и многое другое. На протяжении длительного периода работа по здоровьесбережениювелась как среди воспитанников, так совместно с родителями и между педагогами. Сегодня я вам предалагаю все свои знания обьединить и закрепить.

Скажите пожалуйста, что же является ведущей деятельностью в детском саду?

Сегодня я вас
Приглашаю поиграть
И проблемы порешать.
Что-то вспомнить, повторить,
Что не знаем, подучить.
Собрались мы с вами не зря
У нас начинается игра.

Хочется надеяться, что все педагоги будут активно участвовать в работе

Но, прежде чем приступить к выполнению заданий, нам нужно разделиться на команды и выбрать капитанов. Для этого возьмите и вытащите по звезде из мешочка. Кто вытащил желтую звезду, тот будет играть в команде «Желтые звезды», у кого синяя, тот играет в команде «Синие звезды» (команды садятся у своих столов). А теперь , чтобы настроиться на работу, возьмите листы бумаги запишите на них задачи физ.воспитания исходя изпонятия «Здоровье»-– это состояние полного физического, психического и социального благополучия»

разминка.

1. Обеим командам предлагается записать на приготовленных листах бумаги задачи физического воспитания.

Задачи физического воспитания:
Оздоровительные: охрана жизни и укрепления здоровья детей, содействие правильному физическому и психическому развитию детского организма, повышение умственной и физической работоспособности.
Развивающие: развитие движений, формирование двигательных навыков и физических качеств (ловкость, быстрота, сила, выносливость) формирование правильной осанки.
Образовательные: обогащение знаний детей о своем организме, здоровье, о путях его укрепления, сохранения, ответственного отношения..
Воспитательные: воспитание положительных черт характера (смелость, решительность, настойчивость, взаимопомощь), волевых качеств (сила воли, умение побеждать и проигрывать), формирование привычки к здоровому образу жизни, желания заниматься физическими упражнениями (в том числе не ради достижения успеха как такового, а для собственного здоровья).

1 конкурс.

Ведущий. В данном конкурсе времени для обсуждения не будет. Каждой команде по очереди будет задаваться вопрос, если одна команда не ответит – право ответа будет передано другой команде. За каждый правильный ответ команды получают 1 балл.

Вопросы команде «Синие звезды»

Вопросы команде «Желтые звезды»

1. Назовите принципы закаливания – три П. (Постоянно, последовательно, постепенно) 2.Кто такие йоги? (Люди, занимающиеся гимнастикой, медитацией).   3.Чем болеют толстяки? (Ожирение, гипертония, плоскостопие, болезни суставов, сахарный диабет, панкреатит, холецистит) 4. Как называется любое массовое заболевание людей. (Эпидемия) 5. К какой болезни проводит ношение тесной обуви и обуви на каблуках? (Плоскостопие). 6. Листья, какого растения используются при ушибе и кровотечении? (Лопух, подорожник).   7.Назовите зимние виды спорта?   8.В какое время года лучше всего начинать закаляться? (Летом). 9. Какое лекарственное средство пропагандировал Дуремар? (медицинские пиявки). 10.Лучшая тяжесть для любителей утренней зарядки. (Гантели)

1.Как называется наука о здоровье? (Валеология). 2. Кто такие “моржи?” (Люди, купающиеся зимой в проруби).   3. .Она является залогом здоровья (Чистота). 4. Жидкость, переносящая в организме кислород, - это…(Кровь) 5 Страна – родина Олимпийских игр – это… (Греция). 6.Сок, какого растения используется вместо йода? (Чистотел). 7.Назовите летние виды спорта. 8.Какие фрукты, овощи, растения используются для понижения температуры? (Малина, чеснок, липа, лимон и т. д.). 9. Когда отмечается Всемирный День здоровья? (7 апреля). 10. Способность организма защищать себя от вторжения вирусов и бактерий – это… (Иммунитет).

Молодцы!

2 конкурс. : Продолжительность жизни измеряется годами, а её качество — здоровьем. Быть здоровым — естественное желание человека, и он рано или поздно задумывается о своём здоровье. Один мудрец сказал: «Здоровье человека во многом зависит от образа жизни, поведения и умения помочь себе и другим в трудных ситуациях».

Итак, предлагаю вспомнить, что такое ЗОЖ - это способ жизнедеятельности, направленный на сохранение и улучшение здоровья, это основа профилактики заболеваний.

Исходя из нашего определения вместе с вами назовем составляющие элементы ЗОЖ.

(Это соблюдение режима, труда, отдыха, сна на основе требований суточного биоритма; двигательная активность, включающая систематические занятия ходьбой, оздоровительным бегом, аэробикой, доступными видами спорта, разумное использование методов закаливания, рациональное питание, умение снимать нервное напряжение.)

Ну мы переходим к следующему конкурсу.

3 конкурс.

Ведущая: «И что нам горе, когда пословиц море».

На самом деле пословиц о здоровье — множество.

Задание: «закончи пословицу». За каждую команда получает 1 очко.

 

• Двигайся больше — проживёшь (дольше);
• Профилактика старенья— в бесконечности (движенья);
• Чисто жить — здоровым (быть);
• Кто аккуратен — тот людям (приятен);
• Не в меру еда — болезнь и (беда);
• Ешь да не жирей — будешь (здоровей);
• Зелень на столе — здоровье на (сто лет);
• Кто рано встаёт — тому (Бог даёт);
• Не пеняй на соседа, когда спишь (до обеда);
• Слабеет тело без (дела);
• Без дела жить — только небо (коптить);
• Хлеб на ноги ставит, а вино (валит);
• Кто курит табак, тот сам себе (враг);
• Табак здоровье разрушает и ума (не прибавляет);
• Курильщик — сам себе (могильщик);
• Если хочешь долго жить — (брось курить);
• Кто спортом занимается — тот силы (набирается);
• Спорт — эликсир (жизни);
• Здоровье сгубишь — новое (не купишь);
• Береги платье снову, а здоровье (смолоду).

(если будут затруднения, пусть заканчивают фразу)

Эти пословицы вы можете использовать в работе по физическому воспитанию.

4 конкурс. «Полезная реклама».
Одним из условий здоровья- правильное и полезное питание. Каждой команде надо приготовить рекламу про овощ или фрукт. Сначала капитан должен отгадать на ощупь, что за фрукт или овощ спрятан в чудесном мешочке и вытащить его (по 3 штуки). А потом с командой прорекламировать его.
Пример: «Яблоко».
Наливное, сладкое яблочко. В нем железо, витамины, яблочная кислота, что помогает работать нашему желудку. Съешь одно яблочко в день - не будешь болеть!

5 конкурс. «Разминка».

Капитанам необходимо оторвать лепесток от цветика - семицветика. На этих лепестках – задания для разминки: На лепестке написано название вида спорта. Одна команда показывает пантомиму, другие разгадывают, что за вид спорта был показан. За пантомиму команда получает 1-5 бала.

7 конкурс. В последнее время стало привычным применять для оздоровления различныездоровьесберегающие технологии.

Следующее состязание команд называется «Черный ящик».

Вы должны по очереди вытащить предмет и назвать «Какой вид оздоровления отражает этот предмет?»

крупа (развитие мелкой моторики рук)

травяной сбор (фитотерапия)

апельсин (витаминизация)

мыльные пузыри (дыхательная гимнастика

перчатка (пальчиковая гимнастика)

мешочек с ароматом корок апельсина, чеснока (аромотерапия)

Художественное слово является очень действенным методом для стимулирования здорового образа жизни дошкольников. Назовите авторов поэтических строк или сказку.

Где ты руки так измазала? Черные ладошки; На локтях - дорожки. - Я на солнышке лежала, Руки кверху держала, вот они и загорели...

«Девочка чумазая» А.Барто

«Моем, моем трубочиста - Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист - Чист, чист, чист, чист!»

«Мойдодыр» К.Чуковский

Шли-шли, - солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братей Иванушка»

«Куд-куда! Куд-куда!Вы откуда и куда? И ответила посуда…»

«Федорино горе» К.Чуковский

Дождь покапал и прошел. Солнце в целом свете…

«Что такое хорошо и что такое плохо» В.Маяковский

И в заключении – «мозговой анализ»
Педагогические ситуации

Вы на прогулке с детьми, пошел дождь. Как это погодное явление превратить в фактор детского развития? (организовать подвижную игру: «Убежим от дождика»; летом в экологически чистом районе использовать как фактор закаливания)

Ребёнок в течение года переболел более 4-х раз ОРЗ и ОРВИ. Можно ли такого ребёнка считать часто и длительно болеющим? Какую работу необходимо проводить с таким ребёнком воспитателям, родителям, мед. персоналу.

Разговор двух мам:
- Мой ребенок стал ходить в детский сад и начал часто болеть. Я считаю, что виноваты в этом воспитатели: не присматривают хорошо за детьми.
- Ты права, мой ребенок не болеет, потому что мы сидим с ним дома.
Если бы вы, воспитатель д/с, случайно услышали такой диалог, как бы вы отреагировали?

Для того чтобы добиться положительных результатов в деле здоровьесбережения детей, необходима целенапра -оздоровительной деятельностивленная комплексная система физкультурно, как в детском саду, так и в семье. А нам - педагогам-дошкольникам необходимо применять не только традиционные методы работы, но и находить новые .

Наша игра подошла к концу, хочется поблагодарить всех участников, огромное вам спасибо! Оставайтесь такими же энергичными, отзывчивыми, легкими на подъем. Надеюсь, некоторые задания вы взяли на заметку, используя их как новейшие формы работы с детьми и родителями по здоровьесбережению и здоровьесохранению.

Спасибо за внимание.

 

Приложения: