Интерактивная обучающая логопедическая сказка для родителей «Ленивый язычок»

Автор: Соломникова Людмила Николаевна

Организация: ГБДОУ №24 Курортного района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Сестрорецк

Автор: Клёнова Екатерина Александровна

Организация: ГБДОУ №24 Курортного района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Сестрорецк

Автор: Марченкова Екатерина Сергеевна

Организация: ГБДОУ №24 Курортного района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Сестрорецк

Коллективная работа сотрудников подготовительной группы компенсирующей направленности ГБДОУ № 24 Курортного района Санкт-Петербурга создана с учетом соблюдения интегративных связей, а также взаимодействия и консолидации усилий с родителями воспитанников.

Родителям воспитанников представилось возможным оказаться в центре событий детской сказки, которая направлена, в первую очередь, на то, чтобы еще раз напомнить и пояснить, что только лишь в тесной связи, в заинтересованности и нацеленности на результат, не только сотрудников группы компенсирующей направленности, но и родителей, близких родственников детей, будет достигаться наилучший результат коррекционной работы.

Авторы: воспитатель - Марченкова Е.С., учитель-логопед - Соломникова Л.Н., старший воспитатель - Клёнова Е.А.

Композитор: Шавыкина Н.А.; текст песен: Соломникова Л.Н.

 

 

Действующие лица:

• Ведущий
• Ленивый язычок
• Зрители (родители)
• Царица Логопедия
• Звук [Ш]
• Звук [Ж]
• Звук [Р]
• Дети-друзья

 

 

Явление первое.

Звучит музыка (на усмотрение музыкального руководителя). На сцене появляются Ленивый язычок и Ведущий.

Ведущий: В одном небольшом городе по названием «Детский сад» жил-был Ленивый язычок. Ленивым называли его, потому что не хотел он учиться правильно и красиво говорить, выговаривая все звуки.

Жил он в маленьком-маленьком домике. А у вас есть домик? (обращение к зрителям, с пояснением, что домиком для языка является рот)

Зрители: Да!

Ведущий: Покажите?!

Зрители: (открывают рты)

Ведущий: За красивым-красивым заборчиком! (демонстрирует «заборчик» родителям) А у вас есть заборчик?

Зрители: Да! (показывают «заборчик»)

Ведущий: Учиться не хотел, лениться хотел язычок! Но в один прекрасный день решил он стать Умелым язычком!

Ленивый язычок: Все! Хватит мне гЛустить, поЛа дЛузей весёлых заводить!! А для этого нуЗно мне нучиться кЛасиво говоЛить!

Ведущий: думал-думал Ленивый язычок, и решил пойти к тётушке Логопедии за помощью.

Под музыку Ленивый Язычок отправляется в гости к Царице Логопедии.

Явление второе.

На сцене появляется Царица Логопедия.

Ленивый язычок: ТетуСка Логопедия, помоги мне, пЛости лентяя, науТи кЛасиво говоЛить!

Царица Логопедия: Ты точно решил научиться правильно произносить сложные звуки? Сколько у нас с тобой было попыток? Ты всё ленился, поэтому не было от занятий пользы!

Ленивый язычок: ТоТЬно, ТоТЬно! На этот Лас я не подведу, Тесное слово!!!

Царица Логопедия: Ну раз решился, то с завтрашнего дня и начнём. Ступай домой, ложись спать, набирайся сил, а с утра жди гостей!

Ленивый язычок: Каких таких гостей??

Царица Логопедия: А вот завтра и узнаешь!

Ведущий: Пошел язычок домой. Он так был рад, что вскоре научится красиво и правильно говорить.

Явление третье.

На сцене Язычок, спящий в кроватке.

Ведущий: Наступило утро, язычок проснулся, потянулся, улыбнулся. В гости пожаловала Царица Логопедия.

Царица Логопедия: Доброе утро язычок! Ты готов трудиться? Только если ты будешь стараться, у тебя все получится! Ты должен делать гимнастику, чтобы стать крепким, сильным, тренироваться каждый день, и, конечно же, делать домашние задания!

Ленивый язычок: Доброе утро, тётушка, готов!!

Царица Логопедия:

Помощники мои, спешите!

К нам скорее прибегите!

Расскажите, покажите!

И всему нас научите!!

Под музыку появляется звук Ш.

Звук Ш:

Ш! Чтоб звук красивым вышел,

Шире язычок и выше!

Сделаем из язычка чашечку,

Подняв бока!

Ведущий: Родители, покажем Язычку Чашечку?

Родители: Да! (делают)

На экране появляется изображение упражнения «Чашечка»

Ведущий: Родители-молодцы! Именно так, стараясь и занимаясь вместе с малышами-язычками, будет результат!

Под музыку появляется звук Ж.

Звук Ж:

Ж как Ш мы произносим,

Только голос в гости просим!

Звонко Ж в словах жужжит,

Ж как жук большой гудит!

Ведущий: Спасибо тебе, звук Ж, попросим родителей вместе с нами пожужжать?! Приложим руку к горлышку и пожужжим, почувствуем как дрожит под рукой! Потому что звук Ж – звонкий!

Родители: Ж-ж-ж

Ведущий: Молодцы, родители! Дома с детьми обязательно потренируйтесь различать звонкие и глухие согласные звуки!

Под музыку появляется звук Р.

Звук Р:

Ррр возьмётся за учебу!

Ррр язык широким к нёбу!

Языком, передним краем

Вверх на дёсны нажимаем!

Дунь на кончик языка,

Чтоб сильнее задрожал!

РРРРРРРРРРРР!!

Ведущий: Дорогие родители, «порычим»??

На экране появляется изображение положения органов артикуляции в момент произнесения звука Р.

Родители: Да! («рычат»)

Ведущий: Спасибо вам, сложные звуки, что пришли на помощь, рассказали все и показали!

Ведущий: Язычок, ты все запомнил?

Ленивый язычок: Это Зе сколько мне нуЗно тЛудиться..Сколько стаЛаться..Но я не отступлю! ВпеЛёд, за дело, мои волСебные помоСники!

Танец сложных звуков и язычка «гимнастика для мышц языка»

(движения и музыка на усмотрение музыкального руководителя)

После танца сложные звуки под музыку машут на прощание и убегают. Уставший язычок ложится отдохнуть.

 

Явление четвертое.

На сцене тётушка Царица Логопедия и Язычок.

Царица Логопедия: Ленивый язычок, ты хорошо позанимался, старался. Значит от занятий будет польза!

Ленивый язычок: Царица Логопедия, называй меня теперь Умелый язычок!! И чего я раньше ленился, почему не старался!!! (все звуки произносит правильно)

Песня Умелого Язычка

Умелый язычок: Теперь всё выговорю я!

Ура,ура, мои друзья!

(на сцену выбегают дети – новые друзья язычка)

Ведь я умелый язычок

И в упражнениях знаю толк!

Все дети вместе: Ведь он умелый язычок

И в упражнениях знает толк!

 

Царица Логопедия: Я горжусь тобой, Умелый язычок! Вот как вознаграждены твои старания! Я мечтаю, чтобы все дети и их родители также старались, помогали своим язычкам!

Ведущий: Родители, будем помогать язычкам заниматься??

Родители: Да!

Финальная песня о труде язычков.

Поют все вместе

В жизни звуки в гости сами не придут,

Не подскажут нам и не помогут!

Их произносить учиться – тяжкий труд,

Лишь язычки-умельцы смогут!

 

Ведущий: И с тех пор, как язычок научился правильно выговаривать все звуки, к нему потянулись все новые и новые друзья! Родители, ребята, и вы учитесь, старайтесь и все у вас получится! До свидания!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Используемая литература: Лопухина И. С. Логопедия. Звуки. Буквы. Слова. 2008 г.:

 

«Ш! Чтоб звук красивым вышел,

Шире язычок и выше!

Сделаем из язычка чашечку,

Подняв бока!».

«Ж как Ш мы произносим,

Только голос в гости просим!

Звонко Ж в словах жужжит,

Ж как жук большой гудит!».

«Ррр возьмётся за учебу!

Ррр язык широким к нёбу!

Языком, передним краем

Вверх на дёсны нажимаем!

Дунь на кончик языка,

Чтоб сильнее задрожал!».

 

 

1. file0.docx.. 314,7 КБ
2. file1.pptx.zip.. 613,1 КБ

Опубликовано: 07.04.2022