Создаем куколку Масленицы

Автор: Плотникова Вера Сергеевна

Организация: Школа-интерна им. К.К. Грота

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

«Создаем куколку Масленицы»

Или куколки «День и ночь»

Ход занятия

(Дети сидят за столами по 2 человека, затем группой)

(Звучит народная музыка «Сударушка»)

 

(обращает внимание на короб на столе)

Что за странный коробок?

И закрыт он на замок.

Если ключик подберем,

В прошлый век мы попадем!

– Ребята, а чтобы короб открылся, нужно потрудиться – отгадать загадки. Слушайте внимательно:

 

1. Маленькая собачка, свернувшись, лежит,

Не кусает, не лает, а в дом не пускает? (Замок)

А какое еще есть значение у этого слова? (замок в котором живут, здание)

2. Хвост на дворе, нос в конуре,

Кто хвост повернет, тот в дом войдет. (Ключ)

 

– Молодцы, ребята! Правильно отгадали загадки, и короб наш открылся. (Под музыку учитель достаёт из короба куклы.)

(обращает внимание на короб на столе)

-Посмотрите-ка, какие замечательные куклы. Таких кукол в далёком прошлом делала и моя прабабушка. И нас с вами сегодня ждёт путешествие в старину. (встали)

–Сейчас, я скажу волшебные слова, а вы внимательно слушайте и повторяйте:

Влево повернись, вправо повернись,

В прошлом веке очутись!

(все дети поворачиваются вокруг себя, звучит музыка)

Учитель:

– Вот мы и попали с вами в прошлый век, в русскую деревню.

Ах, сказка есть у меня для вас, ребята.

Как мы будем ее слушать? (внимательно, тихо) Сели ровно и слушаем.

Сказка про Алёнушку и Иванушку

 

-Жила-была в одной деревне девица красавица. Красны щёчки, алые губы, волос к волосу, одним словом неописанной красоты девица. Но не было у неё жениха в этой деревне. Много ли времени прошло, не знаю, а нашёлся ей жених из далёких краёв, как раз под стать ей, здоровый, красивый. Как увидели они друг друга, так и сели. Глаз не отведут, наглядеться не могут. Тут Иван и говорит.

Иван: «Да, красива ты, а что же ты делать умеешь? Рубашку мне сошьёшь?»

Алёнушка: «Я всё делать умею, только сшить рубашку не могу».

Иван: «Ладно, а блины испечёшь?»

Алёнушка: «Я всё делать умею, только блины испечь не могу».

Иван: «Ладно, усмехнулся жених, а мешок сошьёшь?»

Алёнушка: «Я всё делать умею, только мешок сшить не могу».

Иван: «Ну а плясать ты умеешь, да песни петь?»

Алёнушка: «Умею, умею, обрадовалась невеста»

Сказочница: Обрадовалась невеста и пустилась в пляс. А жених в это время сел на коня и умчался в свои края.

Учитель:

о чём эта сказка? почему так поступил жених? Что не умела делать невеста?

 

-Девушка должна была уметь делать всё и шить, и ткать, и готовить.

Перво-наперво маленькую девочку в семье учили рукодельничать. Вот такие куколки умела делать каждая девочка. Но что интересно эти же куколки изготавливали и мамы, и бабушки, и девушки. Конечно, девушки и бабушки в куколки не играли.

 

А зачем тогда они были нужны? А нужны они были по всякому случаю: и как обереги, и как помощницы в труде. Вот такая куколка (показ белой куклы) была в каждом доме. А называется она "День" - молодая, живая, подвижная, работящая и веселая. Она была хозяйкой дня, и следила, чтобы в будни дни люди работали, трудились, а в праздники веселились, пели, плясали, играли, чтобы днем светило солнышко. Куколка следила за тем, чтобы день прошел не зря, а с толком. Тогда и куколка довольна, и у людей все ладно.

 

Звучит плач младенца

– Ой, прислушайтесь, кажется, кто-то плачет? Кто бы это мог быть?

-Как же успокаивают малыша? (поют колыбельную)

 

(а еще успокаивают куколкой)

-Вот такая куколка называется «Ночь» - мудрая, задумчивая, спокойная. Ночью люди спят. А куколка следит, чтобы все угомонились и легли спать, отдыхать от дневных дел, набираться сил. Она дарит сон и оберегает его.

Ночь меняет день, день меняет ночь. И ходят они друг за другом как привязанные. Так и появилась кукла, которую в народе называют «День-ночь».

Учитель:

-Думаю, что такая куколка – оберег и нам пригодиться.

Предлагаю переместиться за другой стол и изготовить таких кукол

Вводный инструктаж.

Правила безопасной работы с ножницами: соблюдай порядок на своем рабочем месте, ножницы клади кольцами к себе, подавай ножницы кольцами вперед, не оставляй ножницы открытыми, не играй с ножницами, не подноси ножницы к носу.

Этапы выполнения работы.

В центр квадрата ткани выкладываем вату для набивки головы. Квадрат ткани складываем по диагонали, формируем голову, обматываем ниткой в тон – получается шея. По бокам формируем руки: уголки загибаются внутрь, завязывается пояс – также в тон ткани. На голове куклы крепится нитка – повязка (также в тон), вторая кукла делается, точно так же, но из ткани и ниток синего цвета.

Из синих и белых ниток скручивается шнурок. Сине-белый шнурок привязывается сзади к повязкам на голове кукол.

Завершение занятия.

- Ну вот, наши куклы готовы! Давайте посмотрим что у вас получилось.(выставка работ).

- Давайте еще раз вспомним, как называется кукла?

- Что понравилось на занятии?

- Что нового вы узнали на занятии?

- Что было трудно?

- Молодцы, ребята, вы очень хорошо поработали и у вас получились замечательные куклы! Позже мы оформим стенд вашими работами.

 

Список используемой литературы

«Русская тряпичная кукла. Культура, традиции, технология» Галины и Марии Дайн. Издательство «Культура и традиции», Москва, 2007г.

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка Издательство: «Малыш» Москва, 1985 г.

https://vashobereg.ru/kukly/den-noch

 

 

Опубликовано: 13.04.2022