Создаем куколку Масленицы
Автор: Плотникова Вера Сергеевна
Организация: Школа-интерна им. К.К. Грота
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
«Создаем куколку Масленицы»
Или куколки «День и ночь»
Ход занятия
(Дети сидят за столами по 2 человека, затем группой)
(Звучит народная музыка «Сударушка»)
(обращает внимание на короб на столе)
Что за странный коробок?
И закрыт он на замок.
Если ключик подберем,
В прошлый век мы попадем!
– Ребята, а чтобы короб открылся, нужно потрудиться – отгадать загадки. Слушайте внимательно:
1. Маленькая собачка, свернувшись, лежит,
Не кусает, не лает, а в дом не пускает? (Замок)
А какое еще есть значение у этого слова? (замок в котором живут, здание)
2. Хвост на дворе, нос в конуре,
Кто хвост повернет, тот в дом войдет. (Ключ)
– Молодцы, ребята! Правильно отгадали загадки, и короб наш открылся. (Под музыку учитель достаёт из короба куклы.)
(обращает внимание на короб на столе)
-Посмотрите-ка, какие замечательные куклы. Таких кукол в далёком прошлом делала и моя прабабушка. И нас с вами сегодня ждёт путешествие в старину. (встали)
–Сейчас, я скажу волшебные слова, а вы внимательно слушайте и повторяйте:
Влево повернись, вправо повернись,
В прошлом веке очутись!
(все дети поворачиваются вокруг себя, звучит музыка)
Учитель:
– Вот мы и попали с вами в прошлый век, в русскую деревню.
Ах, сказка есть у меня для вас, ребята.
Как мы будем ее слушать? (внимательно, тихо) Сели ровно и слушаем.
Сказка про Алёнушку и Иванушку
-Жила-была в одной деревне девица красавица. Красны щёчки, алые губы, волос к волосу, одним словом неописанной красоты девица. Но не было у неё жениха в этой деревне. Много ли времени прошло, не знаю, а нашёлся ей жених из далёких краёв, как раз под стать ей, здоровый, красивый. Как увидели они друг друга, так и сели. Глаз не отведут, наглядеться не могут. Тут Иван и говорит.
Иван: «Да, красива ты, а что же ты делать умеешь? Рубашку мне сошьёшь?»
Алёнушка: «Я всё делать умею, только сшить рубашку не могу».
Иван: «Ладно, а блины испечёшь?»
Алёнушка: «Я всё делать умею, только блины испечь не могу».
Иван: «Ладно, усмехнулся жених, а мешок сошьёшь?»
Алёнушка: «Я всё делать умею, только мешок сшить не могу».
Иван: «Ну а плясать ты умеешь, да песни петь?»
Алёнушка: «Умею, умею, обрадовалась невеста»
Сказочница: Обрадовалась невеста и пустилась в пляс. А жених в это время сел на коня и умчался в свои края.
Учитель:
о чём эта сказка? почему так поступил жених? Что не умела делать невеста?
-Девушка должна была уметь делать всё и шить, и ткать, и готовить.
Перво-наперво маленькую девочку в семье учили рукодельничать. Вот такие куколки умела делать каждая девочка. Но что интересно эти же куколки изготавливали и мамы, и бабушки, и девушки. Конечно, девушки и бабушки в куколки не играли.
А зачем тогда они были нужны? А нужны они были по всякому случаю: и как обереги, и как помощницы в труде. Вот такая куколка (показ белой куклы) была в каждом доме. А называется она "День" - молодая, живая, подвижная, работящая и веселая. Она была хозяйкой дня, и следила, чтобы в будни дни люди работали, трудились, а в праздники веселились, пели, плясали, играли, чтобы днем светило солнышко. Куколка следила за тем, чтобы день прошел не зря, а с толком. Тогда и куколка довольна, и у людей все ладно.
Звучит плач младенца
– Ой, прислушайтесь, кажется, кто-то плачет? Кто бы это мог быть?
-Как же успокаивают малыша? (поют колыбельную)
(а еще успокаивают куколкой)
-Вот такая куколка называется «Ночь» - мудрая, задумчивая, спокойная. Ночью люди спят. А куколка следит, чтобы все угомонились и легли спать, отдыхать от дневных дел, набираться сил. Она дарит сон и оберегает его.
Ночь меняет день, день меняет ночь. И ходят они друг за другом как привязанные. Так и появилась кукла, которую в народе называют «День-ночь».
Учитель:
-Думаю, что такая куколка – оберег и нам пригодиться.
Предлагаю переместиться за другой стол и изготовить таких кукол
Вводный инструктаж.
Правила безопасной работы с ножницами: соблюдай порядок на своем рабочем месте, ножницы клади кольцами к себе, подавай ножницы кольцами вперед, не оставляй ножницы открытыми, не играй с ножницами, не подноси ножницы к носу.
Этапы выполнения работы.
В центр квадрата ткани выкладываем вату для набивки головы. Квадрат ткани складываем по диагонали, формируем голову, обматываем ниткой в тон – получается шея. По бокам формируем руки: уголки загибаются внутрь, завязывается пояс – также в тон ткани. На голове куклы крепится нитка – повязка (также в тон), вторая кукла делается, точно так же, но из ткани и ниток синего цвета.
Из синих и белых ниток скручивается шнурок. Сине-белый шнурок привязывается сзади к повязкам на голове кукол.
Завершение занятия.
- Ну вот, наши куклы готовы! Давайте посмотрим что у вас получилось.(выставка работ).
- Давайте еще раз вспомним, как называется кукла?
- Что понравилось на занятии?
- Что нового вы узнали на занятии?
- Что было трудно?
- Молодцы, ребята, вы очень хорошо поработали и у вас получились замечательные куклы! Позже мы оформим стенд вашими работами.
Список используемой литературы
«Русская тряпичная кукла. Культура, традиции, технология» Галины и Марии Дайн. Издательство «Культура и традиции», Москва, 2007г.
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка Издательство: «Малыш» Москва, 1985 г.
https://vashobereg.ru/kukly/den-noch