Проект «Домашние животные»
Автор: Горбунова Раиса Ренатовна
Организация: Детский сад №305
Населенный пункт: Омская область, г. Омск
Проект «Домашние животные» для первой младшей группы
Описание проекта
Актуальность проекта: в младшем возрасте важно обогащать и стимулировать эмоциональную отзывчивость и разнообразные переживания детей в процессе общения с природой: сопереживание, сочувствие, доброжелательность, любование красотой живой и не живой природы, любопытство при встрече с объектами природы, удивление.
Наш проект направлен на организацию работы по созданию оптимальных условий для формирования у детей познавательного интереса к домашним животным, проявления добрых чувств, заботы о животных.
Проблема: Дети не имеют достаточных знаний о домашних животных и их детёнышах;
Гипотеза: Если в детском саду будут созданы условия для формирования у детей познавательного интереса и воспитания бережного отношения к животным, то дети расширят и обогатят свои знания о «братьях наших меньших», будут учиться беречь и защищать природу.
Цель проекта: создание условий для формирования у детей познавательного интереса и бережного отношения к домашним животным.
Характеристика проекта: познавательный, творческий.
По продолжительности – краткосрочный.
Задачи проекта:
1. Обобщить и расширить знания детей о домашних животных.
2. Познакомить детей с характерными особенностями домашних животных и их детёнышей (кошка-котёнок, собака-щенок, корова-телёнок, коза-козлёнок, лошадь-жеребёнок и т. д.): чем они питаются, где живут, какую пользу приносят людям.
3. Воспитывать заботливое отношение к животным.
4. Приобщать родителей и детей к совместному творчеству.
Участники проекта:
1. Дети 1-ой младшей группы «Светлячки»
2. Воспитатели группы
3. Родители
Этапы реализации проекта:
1 этап - Подготовительный:
1. Информационный лист для родителей о начале проекта.
2. Совместно с родителями пополнить центр книги, книгами о домашних животных и их детёнышах, уголок природы фигурками животных.
3. Создание в группе макета “У бабушки в деревне”.
4. Подбор иллюстративного, аудиоматериала, подвижных, речевых и дидактических игр.
2 этап – основной исследовательский.
Проведение мероприятий с участниками проекта согласно разработанному плану.
- разнообразные виды деятельности с детьми для формирования познавательного интереса и бережного отношения к домашним животным.
3 этап –заключительный
Игра с макетом «У бабушки в деревне»
Фото выставка семейных работ «Мой любимый питомец»
Пути реализации проекта:
1. Физическое развитие
2. Социально- коммуникативное развитие
3. Познавательное развитие
4. Речевое развитие
5. Художественно- эстетическое развитие
6. Взаимодействие с родителями
1Физическое развитие
Подвижные игры:
1. «лошадки»
2. «лохматый пёс»
3. Кошка с котятами»
Пальчиковые игры:
- «Коза дереза»
2. «погладим котёнка»
Дидактические игры:
1. «Чьи детки?»
2. «Чей домик?»
Игровые упражнения:
1. «Скачет лошадка»
2. «Прогулка с собачкой»
Дидактические игры:
1. «Кто к нам пришёл?»
2. Вкладыши «домашние животные»
Сюжетно – ролевая игра:
1. «Путешествие в деревню»
Строительная игра:
- «Домик для котёнка»
Рассматривание картинки «домашние животные»
2. «Кто как кричит?»
Дидактические игры:
1. «ослик»
2. «где моя мама?»
3. «кто что ест?»
Чтение сказки:
«Сказка о том, как собачка разучилась лаять»
5 Художественно- эстетическое развитие:
1. Рисование «Следы кошки и собаки»
2. Лепка «Сделаем мисочку для Хрюши»
Дидактические игры:
1. «Отгадай, о ком скажу»
2. «Котёнок Петушок в гостях у детей»
Взаимодействие с родителями:
1. Консультация для родителей «Мы читаем, запоминаем»
3. Создание фото выставки «Мой любимый питомец»
Итоги проекта.
Итоговое мероприятие.
Игра с макетом «У бабушки в деревне»
Фото выставка «Мой любимый питомец».