Сетевое взаимодействие в рамках проведения практичеких занятий по МДК 02.01 «Технология выполнения постижерных изделий из натуральных и искусственных волос»

Автор: Ловягина Татьяна Николаевна

Организация: ГАПОУ ТКСТП

Населенный пункт: Самарская область, г.Тольятти

Сегодня образовательная политика на уровне региона диктует свои законы и правила. Одним из вызовов, точнее, трендом развития профессионального образования выступает сетевое взаимодействие в области профессионального образования.[1] Сетевое взаимодействие сегодня становится современной высокоэффективной технологией, которая позволяет образовательным учреждениям не только функционировать, но и динамично развиваться. Причины необходимости сетевого взаимодействия, достаточно прозрачны: есть проблемы образования, которые сложно решить в отдельном образовательном учреждении, их более успешно можно решить в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений.[2]

В рамках сетевого взаимодействия с Самарским государственным колледжем сервисных технологий и дизайна в декабре 2021 года были проведены практические занятия по МДК 02.01 «Технология выполнения постижерных изделий из натуральных и искусственных волос». Первое занятие было проведено с целью знакомства, а также были представлены работы, выполняемые студентами группы 805, специальности 43.02.13 Технология парикмахерских работ. Студенты Самарского колледжа, показали нам, в каких мастерских работают и с каким материалом. Второе занятие было посвящено итоговой работе по учебной практике, где студенты представляли свои итоговые работы - прическа и постижерное украшение. Делились опытом, как продумывали образ прически и украшения и в чем у них были трудности.

Рис. 1 «Постижерные изделия»

Занятия проходили через программу Zoom . Во время занятий проходило непосредственное общение со студентами Самарского колледжа, а их преподаватель общался с нашими студентами.

Это очень интересный и полезный опыт в проведении занятий, каждый педагог, преподавая свой предмет, ведет его в своей манере преподавания и очень интересно наблюдать, как эту же информацию доносит другой преподаватель до студентов. Педагог делает акцент на свои определенные тонкости и моменты, которые можете, не видите вы. Таким образом, студент получает более обширную информацию.

Достоинства такого формата занятия заключаются еще в том, что нет преград в расстоянии, это может быть и соседний колледж, а может быть и образовательное учреждение другого города. Самое главное это наладить контакт с учебными заведениями, с которыми у вас будут одни цели и вам будет взаимовыгодно это сетевое взаимодействие.

После проведения уроков в таком формате, мы обсудили со студентами их впечатления. Для них это оказалось очень интересным и новым форматом урока.

Чтобы занятия в формате сетевого взаимодействия проходили на высоком уровне, конечно, не обойтись без хорошо технически оснащенного кабинета. Это должен быть проектор, хорошая камера и микрофон, чтобы не было каких либо технических помех с обеих сторон, при проведении занятия. Также необходимы кадровые ресурсы, информационные ресурсы, материально – технические ресурсы, социальные ресурсы.

Сетевое взаимодействие создает возможности для развития сотрудничества с другими образовательными организациями, в качестве дополнительных резервов повышения качества профессионального образования.

Библиографический список

1. https://moluch.ru/archive/346/77897/
2. https://science-education.ru/ru/article/view?id=18081

1. file0.docx.. 209,7 КБ

Опубликовано: 10.10.2022