Конспект по окружающему миру

Автор: Кузнецова Ольга Борисовна

Организация: МБОУ «СОШ №1 им. Созонова Ю. Г.»

Населенный пункт: город Ханты-Мансийск

Автор: Меликова Гюльнара Надировна

Организация: МБОУ «СОШ №1 им. Созонова Ю. Г.»

Населенный пункт: город Ханты-Мансийск

Цель: создание журнала «Земля».

Задачи:

– закрепить знания о празднике «День Земли»; о небесных телах; о географических объектах; о нашем государстве – Российская Федерация, народах, проживающих на территории РФ.

– развивать умение работать в группе, читать карту, обозначать на карте географические объекты, анализировать, обобщать, группировать, совершенствовать культуру речи.

– способствовать воспитанию ответственного отношения к планете Земля, к природе и готовности к активным действиям по её охране на основе знаний об окружающем мире.

Ход урока:

Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Сегодня мы не просто ваши учителя, мы корреспонденты журнала. А как называется журнал, вам помогут узнать следующие картинки. Каким одним словом можно назвать их? (Земля)

Сегодня вы нам поможете собрать материал для нашего журнала «Земля».

Наше мероприятие мы посвящаем Великой, благородной Земле.

– Ежегодно 22 апреля отмечают день Земли. В этот день люди задумываются над тем, правильно ли они живут на Земле.

Земля-планета

Картинка Планеты Земля в космосе.

– Совсем недавно вы совершали необычное путешествие в космос.

– Что такое космос? (Пространство, окружающее Землю, звёзды и планеты).

– Что нас окружает в космическом пространстве? (Звёзды, планеты, солнце, спутники, метеориты, кометы).

– Что такое Земля в космическом пространстве? (Земля – это третья планета, а так же Земля – спутник солнца).

– Что вы еще знаете о планете Земля? (Спутник Земли – луна, планета движется вокруг своей оси и вокруг солнца).

– Всё это люди изучают давно. Знаете ли вы, как называется эта наука? (Астрономия). А кто исследует звёзды, планеты, луны, кометы и галактики? (Астрономы)

Земля – это огромный светящийся шар голубого цвета.

– Спасибо большое! Вы помогли собрать информацию для первой страницу нашего журнала «Земля – планета». Передаю слово следующему корреспонденту.

На доске появляются слова: Планета, солнце, луна, шар. Астрономия

Земля на глобусе и карте.

Чтоб изучить пустыни, горы

И океанские просторы.

Все острова, материки

И берега большой реки,

Не нужен поезд иль автобус–

Поможет славный школьный (Глобус)

– Что такое глобус? (Глобус – уменьшенная модель Земли.)

Первым совершил кругосветное путешествие Фернандо Магеллан, доказав, что Земля имеет форму шара.

– Кто знает, как называется линия посередине на глобусе? (Экватор).

– Какие вы знаете полюса? (Северный полюс, Южный полюс)

– Что расположено на северном полюсе и что на южном полюсе? (Северный Ледовитый океан, Арктика, Антарктида

– Как называются огромные участки суши, окружённые водой? (Материки).

– Что возьмут с собой путешественники в дорогу? (Карту).

– Но для того чтобы путешествовать по карте, надо уметь её читать.

Мы научились читать, но читать только подписи – это недостаточно.

– Что значит читать карту? (Надо понимать особый язык карты – условные знаки, определять стороны горизонта, знать, что обозначают различные цвета)

– Какие цвета можно увидеть на карте?

– Что обозначает синий цвет на карте? (Синий цвет обозначает воду: моря, океаны, реки. Все остальные цвета – суша, зеленый, жёлтый – равнины, коричневый – горы).

Получается, чтобы уметь читать карту, надо знать условные обозначения, находить моря, горы, реки.

– Какая наука изучает эти объекты? (География).

– География изучает природу земной поверхности, объясняет, почему Земля круглая, почему в одних районах жаркое лето, а в других лежит снег, почему в одних странах ловят рыбу, а в других добывают нефть.

– Кто занимается этой наукой? (Географы)

Спасибо большое! Вы помогли определить темы второй страницы, которую мы назовём «Земля на глобусе и карте». Слово передаю следующему корреспонденту.

Россия – моя Родина.

1) Знаю я, что на Земле

Есть огромная страна.

В ней есть взрослые и дети,

Птицы, реки и поля.

Там народ привык трудиться,

Песни петь, любить зверей,

Только, как она зовётся,

Подскажите мне скорей!

Наша Родина – матушка Россия!

– На Земле находятся большое количество стран. Мы их можем увидеть на политической карте мира. Какие страны вы знаете?

– А вы знаете как называется наше государство?

Наше государство называется Российской Федерацией. «Федерация» – объединение многих республик, краёв и областей.

– Главой нашего государства является Президент, который избирается гражданами для руководства страной.

– Как зовут президента нашей страны?

– Россия – самая большая страна на Земле. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы по суше и по воде.

– Наша страна очень красива и богата.

– Как мы можем назвать родную страну? (Отечество, Родина, матушка, Отчизна).

– Что мы называем своей малой Родиной?

Родина – это дом, в котором мы живем, место, где мы родились и выросли.

В жизни каждого человека происходит множество событий, одно за другим. Они составляют биографию. Мы, живущие сегодня, те, кто жили до нас, и кто будет жить на ЗЕМЛЕ после нас, - все вместе мы составляем человечество. У человечества тоже есть биография. Это история.

– А как называют людей, которые изучают прошлое человеческого общества? (Историки).

Благодарю вас за помощь в составлении третьей страницы нашего журнала – «Земля – моя Родина». Слово передаю своей коллеге.

Земля в опасности

– Наша Родина – это наш дом, а мир вокруг нас, Земля, – наш зелёный дом. Как много всего в этом замечательном доме!

– А что есть в нашем Зелёном доме?

– Как связаны между собой человек и природа? (Мы зависим от воздуха, воды, растений, животных. Природа так же зависит от нас).

– Что случилось с природой? Кто в этом виноват?

У кого она просит помощи?

– Эту связь между человеком и природой изучает наука – экология.

– Чему учит наука экология? (Бережно относиться к природе).

–Наш природный дом оказался в опасности. Чтобы его сберечь, каждый человек должен стать хотя бы немного экологом. Тогда и все общество будет жить в согласии с природой. Для этого был создан международный праздник – День Земли. Он объединяет людей планеты Земля в деле защиты окружающей среды.

Готова четвёртая страница нашего журнала – «Земля в опасности!».

– Мы предлагаем вам выполнить задания и рассказать о планете Земля с точки зрения…

• Астрономов

• Географов

• Историков

• Экологов

Даём задания в группах. Выступление в группах.

– Что нужно, чтобы подарить Земле настоящий праздник?

– Предлагаю написать письмо–обещание. Эти письма дополнят страницы нашего журнала. А следующий номер нашего журнала будет называться «Цветущая Земля – процветающая Россия!».

– 22 апреля – День Земли – призван объединить людей планеты в деле защиты окружающей среды. Его можно назвать праздником чистой воды, земли и воздуха – всего, что необходимо для жизни.

– Благодарим вас за создание отличного номера для журнала «Земля»! До новых встреч!

Е.Шкловского «Ты береги нас»

Смотрю на глобус – шар земной.

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса.

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег:

«Будь Человеком, человек.

В тебя мы верим – не солги,

Ты береги нас, береги!».

Грустит глубокая река,

Свои, теряя берега.

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: «Не солгу.

Я сберегу вас, сберегу!»

 

Приложение 1

1 карточка.

Земля – _________ планета ____________ системы. – спутник _________. Как и все планеты, она движется вокруг ______________, из-за этого вращения происходит _________________. совершает оборот вокруг своей оси за _____________. У многих планеты есть спутник. У Земли есть естественный спутник ____________. Земля имеет форму __________. Первым из людей поднялся в космос_________________. Он увидел нашу планету со стороны. Это огромный светящийся шар голубого цвета.

 

2 карточка.

Подпиши на глобусе Северный полюс и Южный полюс, экватор, материки и океаны.

Карта – это уменьшенная копия Земли на плоскости.

На Земле существуют¬¬¬¬____материков:

самый большой материк – _________________,

самый маленький материк –________________,

самый жаркий материк – _________________,

самый холодный материк – ___________________,

а ещё Северная Америка и Южная Америка.

Океаны: Северный Ледовитый океан – находится на ________________, Тихий океан был очень спокойным, когда по нему плыл один путешественник, Индийский океан – находится рядом с ______________, Атлантический океан, Южный океан.

 

3 карточка

Россия – самая большая по площади страна в мире.

Находится на материке ____________________.

Россия – многонациональная страна.

Главный город России – __________________.

На Красной площади находится _______________, храм Василия Блаженного, памятник Царь-колокол и памятник Царь-пушка.

Самое красивое здание в Москве – Московский Государственный университет. Там учатся студенты. Главные символы Российской Федерации – _________,__________,__________.

Флаг России

Белый цвет – берёзка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска – солнышка рассвет.

Цвета российского флага рассказывают о нашей долгой и славной истории, о прошлом нашей Родины.

 

4 карточка. 1)Найдите опасности для природы. Расскажите, какие опасности встречаются.

Земля – зелёный дом. Наша планета дарит нам удивительную природу. Наш природный дом оказался в опасности,

_______________________________________________________________________

2) Как ведут себя дети? Найдите, какие правила поведения в природе были нарушены. Перечислите их.

На Земле живут люди, животные, птицы, рыбы, растения, всем им должно быть хорошо, а люди должны заботиться о живой природе.

Дети на картинке ведут себя неправильно, они должны помнить правила поведения _______________________________________________________________________

3) Распределите Мусор. Расскажите, почему мусор надо распределять по разным бакам.

Уже сейчас мы можем помочь и быть немного экологами, не забывать мусор распределять по разным бакам.

_______________________________________________________________________

Почему?________________________________________________________________

Приложение 2

Земля – планета.

Земля на глобусе и карте.

Россия – моя Родина.

Земля в опасности!

 

 

 

1. file0.docx.. 581,7 КБ

Опубликовано: 11.10.2022