Патриотизм и гражданственность как нравственные ценности в воспитании современного школьника

Автор: Сафронова Вера Ивановна

Организация: БОУ г.Омска «Лицей №54»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Автор: Гребенникова Ольга Николаевна

Организация: БОУ г.Омска «Лицей №54»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Гражданское воспитание в современном мире является одной из наиболее значимых ценностей общества. Идеологическое оформление современного социокультурного понимания гражданского воспитания базируется на идее гражданского общества как ценности, способной гармонизировать интересы общего и частного ,которая относится еще к трудам философов античных времен. В Древнеримской республике идея гражданского общества понималась в виде ассоциации равноправных и полноправных свободных граждан, которые прежде всего по данным характеристикам, отличались от рабов и других народов Римской империи. В процессе исторической эволюции идеология гражданского общества получила воплощение в Декларации прав человека и гражданина ( 1789г), Всеобщей декларации прав человека (1948). В Новое время идея гражданского общества в системной трактовке была разработана ведущими представителями немецкой классической философии И.Кантом и Г. Гегелем. Гегель рассматривал гражданское общество как общество буржуазное, как систему рыночных отношений. В этом обществе строят дорогу через конкуренцию и другие неуправляемые политической властью явления. У Гегеля гражданское общество, определяется как борьба всех против всех и представлено в виде разрываемого противоречиями общества, как пространство борьбы индивидуальных частных интересов, как война против всех. В рамках гражданского общества создаются правовые механизмы, содействующие развитию общества и обеспечивающие права и свободы гражданина. Человек обязан создавать все собственные усилиями и поэтому должен нести ответственность. Гражданские свободы законодательно обеспечиваются правовой системой и выступают условием сохранения достоинства человека. Идеи гражданского общества продолжались развиваться и в XX веке, время когда формировалось правовое государство. Современное государство отражает волеизъявление общества в целом. Дэвид Истон считал, что гражданское общество является фильтром требований и поддержки общества к политической системе.

Гражданин является социологической единицей гражданского общества. Во времена Российской империи термин «гражданин» имел значение городского жителя и только в годы СССР этот термин стал звучать в современном понимании. В современном значении термин « гражданин» определяется как « лицо, принадлежащее к постоянному населению определенного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью политических и иных прав и обязанностей».

В современном понимании гражданское воспитание означает формирование гражданственности как интегративного качества личности. Основная цель гражданского воспитания- воспитание в человеке нравственных идеалов общества чувства любви к Родине ,стремление к миру. К основным элементам гражданственности относится нравственная и правовая культура, выражающаяся в чувстве собственного достоинства, внутренней свободе личности дисциплинированности в уважении и доверии к другим гражданам и к государственной власти, способности выполнять свои обязанности, гармоничном сочетании патриотических, национальных и интернациональных чувств. Воспитание гражданственности обусловлено как субъективным пониманием педагогов, так и объективными факторами общественного развития, политической системой и гуманизмом.

Гражданское воспитание утверждает гуманный подход к развитию личности человека и преодоление отчуждения личности от института власти, изменение приоритетов в пользу образования и культуры. Одно из основных направлений работы по гражданскому воспитанию -формирование опыта гражданского действия, позволяющего учащимся реализовать важнейшие человеческие ценности, выбирать линию поведения, выражать отношение к обществу и самим себе. Гражданское и патриотическое воспитание призвано стать частью системы воспитания личности. Патриотизм официально, со стороны государства , во все времена воспринимался как положительное явление. Более того, государство стремилось к патриотическому воспитанию граждан. Под патриотизмом , как правило понимается нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого являются любовь к Отечеству и готовность подчинить свои личные интересы интересам своей Родины. Цель патриотического воспитания состоит в том, чтобы привить любовь к своей Родине ,достойно служить ей, сформировать бережное отношение к истории Отечества, культурному наследию ,обычаям и традициям своего народа, города, семьи.

Патриотическое воспитание играет основополагающую роль в становлении высоконравственной личности: человека с твердой социальной позицией, истинного гражданина России. С 1 января 2021 года в России стартовала реализация федерального проекта « Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации « в рамках национального проекта « Образование». Цель проекта создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно – нравственных ценностей народов Российской Федерации , исторических и национально – культурных традиций. В рамках проекта ведется работа по развитию воспитательной работы в образовательных организациях общего профессионального образования и проведению мероприятий патриотической направленности. С сентября 2022 каждый понедельник школьники поднимают флаг и исполняют гимн .В школах ввели цикл внеурочных занятий « Разговоры о важном». Каждую неделю на классных часах детям рассказывают о патриотизме и нравственности. Еще одним важным нововведением согласно новым ФГОС, стало введение историческое просвещение первоклассников в рамках предмета « Окружающий мир». Познавая идею Родины, переживая чувство любви к ней , испытывая тревогу об ее нынешнем и будущем, школьник утверждает свое достоинство и стремится быть похожим на героев России. Научить патриотизму невозможно, но учитель должен и обязан создать все предпосылки для его формирования.

Гражданственность – одно из ведущих идейно –нравственных свойств личности, включающая в себя в том числе и патриотизм . Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству ,стремление служить его интересам и готовность ,вплоть до самопожертвования , к его защите. Патриотическое воспитание школьников в современных условиях приобретает актуальность и значимость Патриотическое воспитание учащихся является фундаментом воспитательной системы , основная цель которой становление высоко нравственной личности, уважающей традиции и знающей историческое культурное прошлое. Это определяет формирование четкой гражданской позиции как одну из основных задач развития воспитательной системы общества.

Недооценка задачи формирования патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания приводит к ослаблению социально –экономических ,духовных и культурных основ развития общества и государства. Следует активизировать работу по возвращению в культурную память подрастающего поколения нравственных ценностей присущим народам РФ, формированию чувства ответственности за настоящее и будущее своей страны и инарода.

Опубликовано: 30.11.2022