Занятие по развитию речи в старшей группе «Зимушка хрустальная. Одежда»
Автор: Лозовая Екатерина Евгеньевна
Организация: МКДОУ Д/с №237
Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск
Воспитатель входит в группу одетая Зимушкой? Колдует волшебной палочкой. (под музыку танец феи Драже из балета «Щелкунчик» Чайковского)
- Здравствуйте ребята! Ну вот и я к вам пришла, вы меня узнали? (Ответы детей) А что бы вам отгадать кто я, отгадайте мою загадку:
Тройка, тройка прилетела
Скакуны в той тройке белы
А в санях сидит царица-
Белокожа светлолица
Как махнула рукавом
Все покрыла серебром.
-Как вы думаете, что за царица? Почему у неё три коня? (Ответы детей)
-Как звать этих коней? Давайте подойдем и посмотрим, как называются зимние месяцы? (На экране презентация три картинки зимних месяцев)
Дети называют зимние месяцы.
-Декабрь самый любимы месяц для ребят, ёлка, новый год. Январь самый холодный, ни птица не пролетит, ни зверёк не пробежит, а хозяин в такую погоду собаку из дому не выгонит. Холодно! Февраль самый ветреный месяц. Вьюга, позёмка. Дуют ветры в феврале, воет в трубах звонко, змейкой мчится по земле лёгкая позёмка.
-А вам какой месяц больше нравиться? Почему? А какой у нас ещё праздник есть в феврале? (Ответы детей) Ну что ж ребята, хорошо.
-Мы все с вами любим зиму, давайте её опишем какая она? Вы будете брать из корзинки снежинку, называть прилагательное и вешать свою снежинку на доску. (Ответы детей)
-Ну вот и в нашей группе наступила зима. А как вы думаете, у зимы есть какие-нибудь звуки? (Ответы детей) (Включается фонограмма: вьюга, метель, хруст снега под ногами и т.д. Дети угадывают и называют эти звуки полным предложением)
-Ой ребята от таких звуков даже мне стало холодно! Бррр! Давайте с вами немного погреемся.
Физминутка:
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
Снегом замело дороги,
Выше поднимаем ноги.
Ну, а мы идём, идём
И к себе приходим в дом.
(движения выполняются в соответствии с текстом)
-Ну вот ребята! Мы с вами и согрелись!
-Когда наступает зима становиться холодно всем птицам, животным, человеку. Животные меняют шерсть или ложатся в спячку, а что же делает человек, как он утепляется? (Ответы детей) Правильно человек надевает тёплую одежду. Если мы её носим зимой, значит она какая? (Ответы детей)
-Отгадайте мои загадки:
Не галстук он, не воротник,
А шею обжимать привык.
Но не всегда, а лишь тогда,
Когда бывают холода. (Шарф)
Длинное, тёплое с меховым воротником и рукавами. (Пальто)
Черна, а не земля,
Пушиста, а не снег,
Греет, а не печка. (Шуба)
Две сестренки, две плетенки. Из овечьей шерсти тонкой. Как гулять – так надевать, Чтоб не мерзли пять да пять. (Рукавички)
Простудиться не хотите - Наседку теплую купите: Хоть погода будет зябка, Голову согреет. (Шапка)
(Предлагаются картинки, во время отгадывания загадок, дети выбирают нужную картинку)
Педагог (Зимушка) достаёт «снежный комочек» и предлагает детям сыграть в игру «Из чего сделаны наши вещи». Зимушка бросает ребенку комочек и задаёт вопрос, ребёнок отвечает и бросает комочек обратно.
- Из чего же сделаны наши вещи. (Педагог разбирает материалы из которых сделаны вещи)
-Если шарф связан из шерсти, значит он какой? (Шерстяной шарф). Если пальто сделано из драпа, значит оно? (Драповое пальто) и т.д.
-Молодцы, ребята! Давайте свами немного разомнемся. Проводится физминутка.
Пришла зима,
Принесла мороз,
Отмерзает лоб,
Отмерзает нос.
Снег, сугробы гололёд,
Все на улицу, вперёд!
Шубу тёплую наденем,
Шапку, брюки валенки.
Руки в варежки, согреем
И завяжем шарфики.
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
- Молодцы! Хорошо размялись! Откуда мы берём одежду, как она у нас появляется? (Ответы детей)
-Правильно! Надо изготовить ткань, затем раскроить, сшить и т.д.
Давайте правильно расположим картинки, как наша вещь «появляется» на свет. (на столе лежат картинки с видами человеческого труда: портной, швея, продавец и т.д.) Дети располагают их в правильном порядке и составляют рассказ «Что сначала, что потом?»
-Ребята вы правильно всё сегодня выполняли, и я вам приготовила вот что…
(Педагог «Зимушка» достаёт из сундучка раскраски, в которых нужно раскрасить только ту вещь, которая понадобится зимой. Прощается с детьми и уходит, а ребята выбирают средства рисования и садятся за столы…)