Ребенок не хочет в детский сад. Что делать?

Автор: Ткаченко Елена Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 27 комб. вида Красносельского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Ребенок подрос и надо выходить на работу. Но вот беда – малыш категорически не хочет идти в сад. «Не хочу в са-а-а-а-дик! Не пойду-у-у!». – Эти душераздирающие вопли теперь вы слышите каждое утро. Иногда к воплям добавляются жалобные стоны на тему того, что очень сильно болит животик, голова, и вообще его тошнит от сада. В прямом и переносном смысле слова. Бывает более сложные случаи, когда и на самом деле поднимается температура, появляются боли в животе и обостряются хронические заболевания.

Как же поступать в такой ситуации родителю?... Для начала надо разобраться, почему малыш не соглашается приобщиться к детскому коллективу. А причин может быть несколько.

Смена образа жизни.

Дети - самые большие консерваторы на свете. Это только на первый взгляд, кажется, что дети постоянно в поиске новых приключений и смена образа жизни лишь приводит к новым положительным впечатлениям. А на самом деле оказывается все не так. Привычный образ жизни, ритм, когда ребенок совершенно точно знает, как одно событие сменяет другое – это залог порядка и спокойствия в жизни ребенка. И вдруг тебя мама с утра отводит к незнакомой тете, где кроме тебя, любимого, оказывается, еще много других детей, бросает там на произвол судьбы и неизвестно, свидишься ли с ней еще когда-нибудь. В саду же все чужое и кажется очень враждебным.

Выход: Постепенно приучайте малыша к смене режима. Если он привык поздно ложиться и поздно вставать, необходимо медленно и аккуратно перевести ребенка на более ранний подъем. Это совершенно не страшно, смена режима происходит в течение 3-4 дней. Когда же резко меняется образ жизни, ребенку очень важно сохранить «кусочек чего-то домашнего». Это может быть какая-то приятная мелочь, которая будет напоминать ребенку о доме. Например, это может быть мягкая игрушка (с ней приятно засыпать вместе).

 

Непривычная пища.

Дети – это отражение вас самих, родителей. Поэтому очень полезно вспоминать свое детство и свои ощущения. Наверняка, в вашем детском саду был какой-то особенный «шедевр» местных поваров, который вызвал у вас не самые приятные чувства. Да вспомним, например, пресловутые пенки от молока, кисель, молочная каша или суп с луком – у каждого свои воспоминания. Иногда воспитатели слишком стараются накормить своих подопечных, просят съесть до крошки и в быстром темпе – это тоже не каждому под силу.

Выход: Если ваш малыш наотрез отказывается питаться в детском саду, договоритесь с воспитателями, чтобы они не настаивали на этом процессе. В конце концов, еще не один ребенок по собственной воле не умер от голода. Дома, перед садом, вполне можно обойтись и без завтрака – больше шансов, что к моменту завтрака в садике малыш успеет проголодаться и захочет попробовать что-нибудь с общего стола.

 

Чужой среди своих.

Иногда бывает так, что ребенок по каким-то причинам не вписывается в детский коллектив, продолжая держаться особняком. Это может быть индивидуальная особенность – просто у каждого ребенка разные потребности в общении, одному нужно общаться больше, а другому необходим минимум «деловых связей». Но если ваш ребенок в течение года так и не занял в детской группе свою нишу, проводит все это время в одиночестве и отстраняясь от общения со сверстниками, лишь наблюдая за детской жизнью, стоит обратиться к психологу – это может говорить об аутистических особенностях характера.

Выход: Если ребенку трудно подружиться со сверстниками, придется ему помогать и брать дело в свои руки. Старайтесь постепенно расширять круг общения (как свой, так и детский). Понаблюдайте, кто из одногруппников наиболее симпатичен вашему ребенку, и попробуйте подружиться с его родителями. Чаще гуляйте с детьми вместе и проводите вместе время. Вам придется чаще активно участвовать в их играх для того, чтобы ваш ребенок постепенно сам мог в них включиться.

Еще один важный момент переходного периода- приучить малыша к мысли о том, что далеко не всегда только с мамой ему может быть комфортно и интересно. Очень хороший вариант для адаптации – студия раннего развития, где дети постепенно вливаются в детский коллектив, не теряя при этом связи с мамой. Другие дети и их игры должны быть, с вашей точки зрения, довольно привлекательным и приятным занятием. Обращайте внимание малыша на то, как детям весело и интересно вместе проводить время, как они здорово играют.

Что делать нельзя.

1. Поддаваться на уговоры и провокации. Если вы, несмотря на все детские стоны и жалобные просьбы все-таки довели ребенка до дверей детского сада, но в последний момент ваше сердце не выдержало и вы повернули вместе с ребенком обратно – это очень опасный путь. Малыш поймет, что слезами и криком он сможет добиться желаемого, и в следующий раз ему придется лишь немного увеличить громкость и интенсивность плача.

2. Водить ребенка в сад через день или пару раз в неделю. Для того, чтобы детский сад стал неизбежной данностью, малыш должен появляться там каждый день. Поначалу лучше пораньше забирать его оттуда. Ничего страшного, если первые недели или даже месяцы вы не будете оставлять его на дневной сон. И только когда ребенок полностью адаптируется к новым условиям жизни, попробуйте забрать его после дневного сна.

3. Самим бояться разлуки с ребенком. Дети очень чувствительны. Им на каком-то подсознательном уровне передаются все ваши эмоции – будь то тревога или спокойствие. Душераздирающая сцена прощания со слезами в раздевалке – совсем е лучшее начало дня для вашего малыша. Отпускайте ребенка с уверенностью, что с ним все будет в порядке.

 

Список литературы:

1. Интернет ресурсы. Особенности адаптации детей к условиям ДОУ.

Опубликовано: 29.04.2023