«Soft skills» — навыки успеха

Автор: Семенец Оксана Владимировна

Организация: ГБПОУ ДТБТ

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Дзержинск

Добрый день, уважаемые коллеги. Представляю Вашему вниманию анализ собственной педагогической деятельности по вопросу "soft skills". И хочу начать фразой, вытканной самой жизнью – гибкий - значит, успешный.

Актуальность темы ""soft skills" обусловлена тем, что на современном этапе общественного развития меняется взгляд на способности молодого специалиста. Последние исследования рынка труда показывают, что интерес работодателей к данным навыкам усиливается. Это объясняется изменением самой экономики.

С одной стороны, для успешной работы нужно обладать некоторым набором узкопрофессиональных навыков, которые специалисты называют хард скилс. Но, с другой стороны, софт скилсз позволяют добиваться более высокой оплаты труда и успешного карьерного роста.

Термин "soft skills" является одним из трендов динамично меняющегося мира. "Гибкие" навыки– "комплекс неспециализированных, важных для карьеры надпрофессиональных навыков, которые отвечают за успешное участие в рабочем процессе, высокую производительность и являются сквозными, то есть не связаны с конкретной предметной областью".

За последние 20 лет резко изменились и сам человек, и условия рынка труда. Ставка на молодежь, как основу интеллектуального капитала компаний, требует изучение мотивационных, личностных и интеллектуальных особенностей и возможностей поколений молодежи.

Самые актуальные, на мой взгляд, "soft skills": критическое мышление, творческий подход, адаптация и установление контактов, организаторские навыки, широкий кругозор, эрудированность, вежливость и коммуникабельность, общительность

В своей деятельности в условиях реализации требований ФГОС применяю следующие педагогические технологии для развития "soft skills":

1. Информационно – коммуникационная технология;
2. Технология развития критического мышления;
3. Проектная технология;
4. Технология проблемного обучения;
5. Игровые технологии;
6. Кейс – технология;
7. Технология обучения в сотрудничестве;
8. 8.Технология исследовательской деятельности;

 

Напомню вкратце содержание данных технологий.

 

Информационно – коммуникационная технология

Заключается в неограниченном обогащении содержания образования, доступ в интернет, интерактивные методы обучения, дистанционное взаимодействие со студентами посредством ресурса Мудл, электронной почты и мессенджера Вконтакте, который по итогам 2021 года стал наиболее востребованным и посещаемым молодежью.

Технология развития критического мышления

Заключается в развитии у студента аналитического подхода к любому материалу. Эта технология рассчитана не на запоминание материала, а на постановку проблемы и поиск путей ее решения.

Проектная технология

Под технологией проектной деятельности понимается совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий по определённому плану, для решения поисковых, исследовательских, практических задач обучающихся с обя- зательной презентацией этих результатов [1].

Технология проблемного обучения

Это создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности обучающихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности.

Игровая технология

Это достаточно обширная группа методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Кейс – технология

Это интерактивная технология обучения, направленная на формирование у обучающихся знаний, умений, личностных качеств на основе анализа и решения реальной или смоделированной проблемной ситуации в контексте профессиональной деятельности, представленной в виде кейса.

Технология обучения в сотрудничестве (командная, групповая работа).

Сотрудничество предлагается как идея совместной развивающей деятельности педагога и студентов, микрогрупп студентов.

Технология исследовательской деятельности

Это методика организации учебно-воспитательного процесса, дающая студентам настоящие сведения об объектах, процессах и явлениях, которые они открывают самостоятельным образом.

Данные технологии использую при реализации следующих видов учебной деятельности: выдаче домашнего задания, внеаудиторной самостоятельной работы, руководства и написании научно-исследовательских работ, при проведении внеаудиторных мероприятий, наставничестве в системе «студент-студент», при подготовке дипломных работ.

При использовании вышеназванных педагогических технологий софт-скилз студентов успешно развиваются. Именно развиваются, так как в большинстве своем - это врожденные навыки.

• развития soft skills можно проводить множеством методов, такими как опросы, метод под названием «Разговор ни о чем», метод «Кадр», метод «Реалити-кейсы», динамичный метод. Но данные методы больше используются в рабочей обстановке - при найме на работу в качестве личностной оценки кандидата. В условиях образовательного процесса оценка развития софт скилз была проведена мной при помощи анкеты и собственного наблюдения.

В анкетировании приняли участие 85 респондентов, обучающиеся 1-4 курса. Вопросы анкеты приведены в приложении А.

Подведя итоги анкетирования, были получены следующие результаты:

Наиболее значимые софт – скилс для наших студентов в различных ситуациях - это адаптация и установление контактов, организационные навыки, творческий подход и общительность.

Учебные дисциплины, которые бы они добавили в свой учебный план для развития данных компетенций - это тайм – менеджмент, командообразование и ораторское искусство.

Подводя итог всему сказанному, хочу отметить, что современное образование должно ориентироваться на развитие гибких навыков, многие из которых - врожденные и присущи каждому, но их нужно развивать и совершенствовать, так как большинство ребят волнуются, переживают, чувствуют себя неуверенно, когда попадают в новую социальную ситуацию. Они ищут помощь и поддержку у друзей, родителей и, конечно же, преподавателей.

 

 

Список литературы

1. Что такое soft skills и как их развить. URL: https://skillbox.ru/media/growth/chto_takoe_soft_skills_i_kak_ikh_razvit/
2. Техническое описание компетенции Веб-дизайн и разработка. URL: http://www.osu.ru/sites/worldskills2018/docs/tech_descr_web.pdf
3. Богдан Е.С. Развитие soft skills как важный компонент формирования компетенций конкурентоспособных выпускников инженерных направлений / Е.С. Богдан // Вестник Евразийской науки,2019 № 3

 

 

 

Приложение А

Анкета

 

1. 1.Занимаетесь ли вы саморазвитием или дополнительным обучением?

1. a)Да, регулярно
2. b)Только когда это действительно нужно
3. c)Нет

 

1. 2.Какие навыки Вы считаете важными для реализации себя как профессионала в своем деле?

1. a)Критическое мышление
2. b)Творческий подход
3. c)Адаптация и установление контактов
4. d)Организаторские навыки
5. e) Широкий кругозор, эрудированность
6. f)Вежливость и коммуникабельность
7. g)Общительность

 

1. 3.Какие мягкие навыки могут быть сформированы только в техникуме?

1. a) Критическое мышление
2. b)Творческий подход
3. c)Адаптация и установление контактов
4. d)Организаторские навыки
5. e) Широкий кругозор, эрудированность
6. f)Вежливость и коммуникабельность
7. g)Общительность

 

1. 4.Какие технологии и приемы используют Ваши преподаватели при обучении?

1. a)Дискуссия
2. b)Дебаты
3. c)Обучающие квесты
4. d)Ролевые и деловые игры
5. e)Круглый стол
6. f) Кейс-стади
7. g)Работа малыми группами
8. h)Мозговой штурм

 

1. 5.Какие мягкие навыки, на Ваш взгляд, востребованы работодателем на современном рынке труда?

1. a)Критическое мышление
2. b)Творческий подход
3. c)Адаптация и установление контактов
4. d)Организаторские навыки
5. e)Широкий кругозор, эрудированность
6. f)Вежливость и коммуникабельность
7. g)Общительность

 

1. 6.Какие учебные дисциплины Вы бы добавили в свой учебный план для развития мягких компетенций (навыков)?

1. a)Ораторское искусство
2. b)Тайм менеджмент
3. c)Лидерство
4. d)Этикет
5. e)Искусство общения
6. f)Развитие памяти и мышления
7. g) Командообразование

 

1. 7.Какие мягкие навыки могут быть сформированы только в командной работе?

1. a)Критическое мышление
2. b)Творческий подход
3. c)Адаптация и установление контактов
4. d)Организаторские навыки
5. e)Широкий кругозор, эрудированность
6. f)Вежливость и коммуникабельность
7. g)Общительность

 

1. Какие мягкие компетенции (навыки) не сможет заменить робот/ нельзя автоматизировать/ и они всегда будут востребованы в профессии?

1. a)Критическое мышление
2. b)Творческий подход
3. c)Адаптация и установление контактов
4. d)Организаторские навыки
5. e)Широкий кругозор, эрудированность
6. f)Вежливость и коммуникабельность
7. g)Общительность

 

1. file0.docx.. 37,3 КБ
2. file1.pptx.zip.. 14,9 МБ

Опубликовано: 10.05.2023