Эссе на тему «Мои педагогические находки»

Автор: Дмитроняк Татьяна Викторовна

Организация: МПК ФГБОУ ВО «ПГТУ»

Населенный пункт: г.Мариуполь

Мой путь в педагогике – это постоянный поиск, это счастливые находки и желание поделиться педагогическим опытом с другими.

Моя педагогическая деятельность, как преподавателя правовых дисциплин направлена на формирования у обучающихся правой грамотности, следствием которой, является развитие у них правовой культура, проявляющая себя, как в профессиональной деятельности, так и в межличностном общении, навыков правомерного поведения, уважения законов страны и международного права, нетерпимости к насилию, войнам, преступлениям, способности отстаивать и защищать свои и чужие законные интересы,
В Российской Федерации правовая грамотность обучающихся является одним из приоритетов развития современного гражданского общества и правового государства.
Преподавая правовые дисциплины, я пришла к выводу, что для наиболее результативного преподавания, то есть, чтобы тебя слышали, понимали, откликались на просьбы о выполнении классных и домашних работ и, чтобы твои дисциплины любили, необходимо самому преподавателю любить свои дисциплины, знать и развивать их содержание.

Как преподаватель, я разработала и использую свою методику преподавания правовых дисциплин и постоянно ее улучшаю.

1. Словесные методы:

При преподавании правовых дисциплин я использую следующие словесные методы:

- лекции, рассказы, как устное изложения содержания учебного материала, по ходу которого преподаватель ознакамливается с восприимчивостью обучающихся и существованием взаимосвязи;

- обьяснение, толкование преподавателем правовых норм, судебных решений;
- дискуссию – обмен мнениями, в форме « Круглого стола» ;

- семинары – обговаривание содержания учебного материала, заслушивание сообщений и докладов;

- беседы, в ходе которой преподаватель подает новую информацию;

- решение ситуативных задач.

2. Наглядные методы.

При преподавании правовых дисциплин я использую наглядные методы, являющиеся источниками знаний:

- наглядные пособия: плакаты, схемы и таблицы;

- аудио - видеоматериалы;

- нормативно - правовую базу: законы и подзаконные акты.

3. Практические методы - практическая деятельность обучающихся:

- работа обучающихся нормативно- правовой базой, судебными решениями: составление конспектов, составление договоров, заявлений;

- выполнение устных заданий: развитие правильности речи и внимания;

- выполнение письменных заданий: закрепление знаний в области права;

- ситуационные задания: анализ обучающимися событий и принятием законных решений.

Педагогическая деятельность каждый день раскрывает передо мной секреты, преподносит сюрпризы, дает возможность учиться, познавать и открывать новое, дарит радость общения с обучающимися, стимулирует к постоянному творчеству и саморазвитию.

В заключение своего рассуждения я хочу подчеркнуть, что труд педагога, с применением педагогических находок можно приравнивать к творчеству, которое, будет являться его высшей ступенью. Я нашла именно то дело, которое приносит мне удовольствие и даёт возможность для самореализации, побуждает к созданию чего-то нового, оригинального. Я благодарна своей судьбе, своей выбранной профессии, своему учебному заведению и своим обучающимся.

Опубликовано: 10.06.2023