Уход за комнатными растениями

Автор: Цыганкова Татьяна Николаевна

Организация: ГКОУ РО Гуковская специальная школа-интернат №11

Населенный пункт: Ростовская область, г. Гуково

Цель: изучение детьми объектов живой природы во взаимосвязи со средой обитания.

Задачи:

1. Образовательные:

- продолжать обучать детей описывать растения выявляя различия и сходства по характерным признакам.

- учить правильно ухаживать за комнатными растениями.

2. Развивающие:

- развивать память, внимание и наблюдательность учащихся.

- развивать речь и обогащать словарный запас.

- развивать интерес к комнатным растениям.

3. Воспитательные:

- воспитывать у детей бережное отношение к растениям и любовь к природе.

- формировать эстетическое восприятие мира и привлечь к интересам сохранения природы.

- привитие навыков коллективной работы и коммуникативных способностей.

4. Коррекционные:

- коррекция эмоционально-волевой сферы.

-коррекция памяти, речи и мышления.

- коррекция мелкой моторики пальцев, рук, зрительного восприятия на основе практической работы.

 

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Давайте поздороваемся друг с другом, с гостями.

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

 

 

Воспитатель: я хочу вам загадать загадку, если сможете отгадать, то узнаете о чём мы будем говорить на сегодняшнем занятии:

 

 

«Воздух очищают, создают уют.

На окнах зеленеют, круглый год цветут».

(ответ: цветы)

 

Дети: - это растение.

Воспитатель: правильно, молодцы это – комнатные растения! И сегодня мы не только будем говорить, но и ухаживать за ними.

Давайте посмотрим из чего состоит комнатное растение

(схема растения, название его основных частей: стебель, листья, корень, цветок).

( Предложить детям собрать правильно цветок )

- Как растение двигается, ведь у него нет ни рук, ни ног? (растет поворачивается к свету)

- как дышит растение? (через листья и корни)

- как пьёт и ест? (через корни)

Воспитатель: правильно ребята именно корни кормят растение.

- а где же хранится пища для растения? ( в земле, почве).

Если растение выдернуть из земли и оставить так, то оно погибнет.

Мы узнали, что растения двигаются, дышать, питаются, значит про них можно сказать, что они живые существа, как и мы с вами.

Воспитатель: Какую пользу приносят растения?

Дети: вырабатывают кислород и поглощают углекислый газ, радуют нас своей красотой.

 

Физминутка: «Цветы»

Говорит цветок-цветку:

Подними-ка свой листок.

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой.

Да головкой покачай-

Утром солнышко встречай!

Стебель наклони слегка-

Вот зарядка для цветка.

А теперь умойся, отряхнись и успокойся.

 

Дидактическая игра: «Полезно-вредно»

-поставить комнатное растение в темное место (вредно)

-рыхлить почву в горшке с комнатным растением (полезно)

- поставить комнатное растение на мороз (вредно)

- опрыскивать комнатное растение (полезно)

(Повесить схемы изображающие перечисленные способы ухода за комнатными растениями)

Воспитатель: Ребята, чтобы растение росло здоровым и красивым, его нужно поливать, рыхлить, опрыскивать, мыть, удобрять.

Воспитатель: Нам необходимо, чтобы растения в нашей группе хорошо росли, были красивыми и ухоженными. Что для этого необходимо?

Надо взять растение, надеть фартуки, положить на стол клеенку, приготовить инструменты (палочки рыхлить, лейка поливать, салфетки протирать, пульверизатором опрыскивать, кисточкой обметать).

Давайте обговорим порядок работы: сначала рыхлим землю, затем поливаем, после вытираем пыль, опрыскиваем.

Воспитатель: посмотрите на наше растение. Перед нами фикус. Какие у него листочки? (пыльные).

- что будем использовать для того, чтобы убрать пыль с листочков? Правильно, листья фикуса нужно протирать с помощью влажной тряпочки. Листочек нужно положить на левую руку, а правую взять тряпочку и протирать листок растения.

- посмотрите какая земля в горшке у Фикуса (сухая, рыхлая). Что нужно с ней сделать? Правильно: её нужно разрыхлить и полить из лейки. Поливают подняв листья.

- Ребята, - вы молодцы!

Воспитатель: Посмотрите на наши цветы, они стали ярче, веселее. Как вы думаете, что они сейчас чувствуют?

Дети: благодарность им стало легче дышать, они попили воды, стали чистыми и красивыми. Растения любят добрые руки и ласковые слова.

Воспитатель: А сейчас снимайте фартуки, наведите порядок на своих рабочих местах и садитесь за парты.

1. file0.docx.. 19,8 КБ

Опубликовано: 29.10.2023