Конспект интегрированного занятия «Игра-путешествие в зимний лес в старшей группе»

Автор: Богомолова Елена Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Теремок»

Населенный пункт: Ленинградская область, г.Шлиссельбур

Цель: развитие коммуникативных способностей и интегративных качеств через взаимосвязь продуктивной и речевой видов деятельности.

 

Задачи:

1. Познавательное развитие: Расширять представления о живой природе, формировать осознанно правильное отношение к ней.
2. Речевое развитие: Продолжать обучать детей диалогической речи, активизируя личный опыт и знания через умение отвечать на вопросы. Активизировать словарь за счет слов: путешественники, быстро, мчимся, ёлка, сосна, ольха, дуб и т.д.
3. Социально-коммуникативное развитие:
   1. развивать умение проявлять самостоятельность, творческий подход к работе;
   2. вызывать эмоциональную отзывчивость детей на происходящие события, чувство сострадания и желания прийти на помощь.
4. Художественно-эстетическое развитие:

Закрепить умение закрашивать основу краской, контролируя при этом движения руки с инструментом.

 

Методические приемы: Проблемная ситуация, путешествие, сюрпризный момент – гостья хозяйка леса, физкультурные минутки, музыкальное сопровождение, танец «Ёжики», методический прием «Хорошо – плохо».

 

Предварительная работа:

1. Подбор материала, разучивание стихотворений и упражнений к физкультминуткам и динамической паузе, чтение стихов, рассказов, отгадывание загадок о диких животных, о зиме, рассматривание иллюстраций леса, разучивание танца «Ёжики»;
2. Подготовка технического оборудования (слайдовая презентация, подбор музыки);
3. Подготовка основы для рисования ( рисунок свечкой);
4. Подготовка материала для посадки семян.

 

 

 

 

 

 

Ход образовательной деятельности:

Дети под музыку входят в зал (слайд №1, №2).

Воспитатель: Ребята, в нашем зале сегодня много гостей. Давайте с ними поздороваемся? (здороваются).

Собрались все дети в круг (воспитатель с детьми заводят круг).

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Я тебе, а ты соседу,

Заведем теперь беседу

Ребята, своими улыбками мы подарили друг другу прекрасное настроение. А теперь послушайте небольшое стихотворение, которое я приготовила для вас (слайд №3):

Белый снег пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

А на утро снегом поле забелело,

Точно пеленою всё его одело.

Темный лес, что шапкой, принакрылся чудной

И заснул под нею крепко, непробудно.

Скажите мне пожалуйста, о каком времени года говорится в стихотворении?

 

Дети: О зиме.

 

Воспитатель: Да, это зимушка-зима! Ходит зима по горам, по долинам. Ходит в больших, мягких валенках. Ступает тихо, неслышно. Ретята, есть такие люди, которые любят узнавать новое, интересное. В любое время года, в любую погоду они по всему миру ходят пешком, на лыжах, ездят на лошадях, собаках, на транспорте по всему миру. Вы слышали о таких людях?

 

Дети: Да.

 

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, как называют этих людей?

 

Дети: Путешественники.

 

Воспитатель: Если мы отправимся с вами в путешествие в зимний лес, то кем мы будем?

 

Дети: Путешественниками.

Воспитатель: Только вот на чём же нам отправиться?

 

Дети: На лыжах.

 

Воспитатель: А почему?

 

Дети: Они удобные, быстрые, не проваливаются в снегу.

 

Воспитатель: Хорошо. Пойдем на лыжах! (дети встают и имитируют ходьбу на лыжах).

 

Динамическая пауза «Лыжники»

(слайд №4)

Лыжи с вами мы берем и по снегу вдаль идем.

По сугробам высоко ноги поднимаем

А по льду совсем легко, тихонечко шагаем.

Чтоб в снегу не провалиться быстро-быстро мчимся, мчимся….

А деревья и кусты змейкой обойдем

И к лесной опушке вскоре подойдём.

 

Воспитатель: Вот мы и пришли. Послушайте, ребята, какая тишина. Не слышно птичьих голосов, только скрипит под ногами искристый снежок (под скрип снега появляется Хозяйка леса, слайд №5, музыка скрипа снега).

 

Хозяйка леса: Здравствуйте, ребята!

Я гуляю в поле, в лесу, на воле.

Кручу, верчу, лесных зверюшек учу.

По опушке пробегаю, семена цветов сажаю.

По тропиночке пройду, на деревья погляжу.

А теперь я заскучала, тихо что-то вокруг стало.

А вы зачем ко мне пришли?

 

Дети: Подышать свежим воздухом.

 

Воспитатель: Очень нам хочется посмотреть зимний лес.

 

Хозяйка леса: Ребята, я с удовольствием покажу вам свои владения.

Я по лесу долго шла

И красивый фильм сняла.

В нём деревья и кусты

Небывалой красоты.

Вы скорее все садитесь

И фильм-сказку посмотрите (дети садятся на стульчики).

 

(фильм название «Мой любимый лес» на экране:

1 слайд – лес весной

2 слайд – лес летом

3 слайд – лес осенью

4 слайд – одни пеньки)

 

Хозяйка леса: Что случилось? Вот беда

От леса нету и следа….

 

Воспитатель: Ребята, что произошло? Почему не стало деревьев в лесу?

 

Дети: Его вырубили, спилили, сгорел и т.д.

 

Воспитатель: А как вы думаете – это хорошо или плохо?

 

Дети: Разные ответы (хорошо, плохо…).

 

Воспитатель: Тогда давайте разберёмся, почему плохо?

 

Дети: Плохо, потому что: лес стал некрасивым, диким животным негде спрятаться, птицы улетели, нет деревьев, а они дают кислород.

Вывод: без деревьев гибнет природа!

 

Воспитатель: А почему хорошо?

 

Дети: Хорошо, потому что: деревья – это дрова, чтобы топить печь, и тогда в домах будет тепло. Ещё из деревьев сделают бумагу, мебель, дома, лодки и т.д.

Вывод: деревья необходимы в быту человека!

 

Воспитатель: Как вы думаете – больше хорошего или плохого в том, что вырубили лес?

 

Дети: Больше плохого.

 

Воспитатель: Хозяйка леса, а что ты нам скажешь?

 

Хозяйка леса: Несчастье у меня случилось, из леса ушли все звери, улетели все птицы. Стало скучно и грустно..

 

Воспитатель: Ребята, давайте поднимем настроение Хозяйке леса, а заодно и сами подвигаемся в весёлом танце «Ёжики», чтобы не замёрзнуть!

 

Танец «Ёжики»

 

Воспитатель: Ребята, как же нам помочь Хозяйке леса в том, чтобы у неё появился новый лес?

 

Дети: Посадить семена деревьев.

 

Воспитатель: Давайте вспомним, какие деревья растут в лесу?

 

Дети: Ёлка, сосна, дуб, берёза, осина.

 

Воспитатель: Чтобы эти деревья снова выросли в лесу нам нужны семена. Где же их взять?

 

Дети: В шишках, желудях.

 

Воспитатель: Но под снегом трудно найти шишки….

 

Хозяйка леса: У меня есть семена (достаёт корзинку).

 

Воспитатель: А куда же нам их посадить?

 

Дети: Нужна земля и вода.

 

Хозяйка леса: У меня всё есть (подводит к столу). Вот, смотрите!

 

Воспитатель: Ребята, каждый из вас посадит по одному дереву, а какое – выберете сами (дети сажают).

 

Воспитатель: Ребята, назовите какие деревья вы посадили? (спрашивает каждого по имени). А как вы узнали, что это дуб, сосна, ёлка?

 

Дети: У меня жёлудь, у меня семечка из шишки ёлки (показывает шишки ёлки), у меня семечка из шишки сосны (показывает шишки сосны) и т.д.

 

(Слайд №6)

 

Воспитатель: Вот мы с вами и посадили деревья. Но пока они вырастут и превратятся в лес, пройдёт очень много времени, а Хозяйка леса уже сейчас хочет гулять по сказочному лесу и любоваться его красотой. Как же мы ещё можем ей помочь?

 

Дети: Нарисовать.

 

Воспитатель: Правильно. Давайте с вами нарисуем волшебный зимний лес? (приглашает детей к столам). Ребята, с помощью нашего умения и волшебных кисточек мы сейчас превратим эти белые листы бумаги в зимние пейзажи (дети приступают к работе. Звучит тихая мелодия. Постепенно на листках появляются силуэты деревьев – предварительный рисунок свечкой).

 

Хозяйка леса: Ребята, расскажите мне, что вы нарисовали волшебными красками?

 

Дети: Лес.

 

Хозяйка леса: А как у вас получился такой красивый лес? Ведь вы просто закрашивали листы краской?

 

Дети: Вначале мы заранее нарисовали деревья свечкой, она восковая – краска на неё не ложится и проявляется рисунок.

 

Воспитатель: А теперь давайте выложим из ваших рисунков картину леса на полу и тогда Хозяйка леса сможет вернуть в него птиц и животных (дети выкладывают картину, слайд №7).

 

Хозяйка леса: Ой, как много деревьев. Спасибо!

 

Воспитатель: Ну, а нам пора возвращаться назад, в детский сад. Спасибо тебе, Хозяйка леса, за гостеприимство. Мы придем к тебе весной, чтобы пересадить саженцы. А пока забери их себе.

 

Хозяйка леса: Хорошо. Ну а вам спасибо за помощь и счастливого пути по дороге в детский сад (уносит корзину и рисунки).

 

Физкультминутка.

Воспитатель: Дети все на лыжи в стали.

Друг за другом побежали (4 раза).

Снег, снег, белый снег.

Кружит, падает на всех (слайд детский сад зима)

Ну вот мы и в детском саду. Ребята, вам понравилось наше путешествие?

 

Дети: Да.

 

Воспитатель: Ребята, я забыла - кем же мы были с вами сегодня?

 

Дети: Путешественниками.

 

Воспитатель: А чем вам понравилось наше путешествие? (спрашивает у каждого ребенка, обращаясь по имени). Вы все молодцы! Ребята, вы спасли лес и помогли лесным жителям. Мне очень понравилось, как вы отвечали на все вопросы, а также то, что вы знаете, какие деревья растут в нашем лесу

1. file1.pptx.. 11,2 МБ

Опубликовано: 03.11.2023