Развития у детей творческих способностей, через нетрадиционные методы

Автор: Азарова Елена Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад №14 «Сказка»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Верхний Уфалей

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности.

Задачи мастер- класса:

• освоение педагогами нетрадиционной техникой работы с пластилином;
• обучение участников мастер- класса технике «пластилинография»;
• развивать интерес к нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге и широкому применению их в детском саду.

Ожидаемый результат:

• создание лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности;
• применение участниками мастер-класса техники «пластилинография» в работе с детьми;
• повышение уровня профессиональной компетентности.

 

 

Ход мастер-класса:

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

 В. А. Сухомлинский

 

Индукция (мотивация)

Добрый день уважаемые коллеги, члены жюри!

Скажите громко и хором, друзья

Детей вы, конечно же, любите? (да)

На конкурс пришли, сил совсем нет,

Вам хочется лекции слушать здесь? (нет)

Я вас понимаю… Как быть, господа?

Проблемы решать все же нужно нам? (да)

Дайте мне тогда ответ

Помочь, откажитесь мне? (нет)

Последнее спрошу вас я

Активными все будем? (да)

Замечательно! А я предлагаю вам выполнить интересное упражнение. Перед вами лист бумаги, у всех одинаковый.

1. Сложите, пожалуйста, лист пополам. Старайтесь не смотреть на своих соседей.

2. Оторвите правый верхний уголок.

3. Опять сложите лист пополам.

4. Снова оторвите правый верхний уголок.

Продолжите эту процедуру, пока она будет возможна. Посмотрите, на свои работы, на что они похожи? Если мы попробуем сравнить их между собой, найдем ли одинаковые? Почему?  Хотя листы у  всех были абсолютно одинаковые, все вы, выполняли одну и ту же инструкцию, а результат у всех разный. Потому что мы разные. Так же и наши воспитанники. Они - как белый лист бумаги и от нашего профессионализма зависит, какими они станут, сможем ли мы им дать тот потенциал знаний, который создаст благоприятную базу для дальнейшего обучения в школе.

Тема  данного мастер- класса тесно связана с опытом работы  моей педагогической деятельности.

Актуальность, значимость.

Дошкольный возраст является наиболее благоприятный для овладения различными видами деятельности, в том числе и творческими.

Вы спросите меня, почему именно «Пластилинография».

Новые пути в развитии художественной деятельности, они  позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленной на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке. Эти новые подходы позволяют разнообразить изобразительную деятельность через внедрение новых методов работы, которые дают толчок развитию, как творческому потенциалу ребенка, так и развитию личности ребенка в целом. Одним из них является применение нетрадиционной техники – пластилинографии.

(Слайд) «Пластилинография» («графия» - создавать, изображать, «пластилин» - материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла).

Применив данную технику на  самых первых занятиях я увидела как положительный, так и отрицательный момент. Положительный - Дети с увлечением выполняли  данную технику на занятии, старались, был заметен интерес, но в тоже время я заметила сложность для детей в раскатывании и размазывании пластилина, работы выполнялись долго и не очень аккуратно, у детей не достаточно была развита мелкая моторика.

Начала пробовать  данную технику не однократно  на занятии и свободной деятельности, где дети сами проявляли инициативу в творчестве «Пластилинографии».

Данная техника хороша тем, что она доступна детям разного дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более разнообразным, увлекательным и интересным.

(слайд) Мониторинг

Результаты  диагностики подтолкнули меня на применение чего то нового, интересного для детей и в этом мне помогла техника «Пластилинография»

Пластилинография  позволяет решать не только практические задачи, но и воспитательно-образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка. Дети не только получают знания, умения, навыки, но одновременно закрепляют информацию, полученную на занятиях по развитию речи, экологии, рисованию, знакомятся с миром разных предметов в процессе использования нетрадиционного материала (бросового, что способствует расширению возможности изобразительной деятельности детей.

На занятиях пластилинографией развиваются психические процессы: внимание, память, воображение, мышление, а также творческие способности, креативность. Развивается восприятие, пространственная ориентация, сенсомоторная  координация детей, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе. Дети учатся планировать свою работу и доводить её до конца. Одновременно воспитываются культура общения, нормы поведения, познавательный интерес, самостоятельность, уверенность в своих силах, индивидуальность, инициативность, характер ребенка, умение работать в сотворчестве.

Важным условием развития детского творчества при использовании данной техники является создание эмоционально-благополучной атмосферы. В результате детской деятельности, важен не только сам продукт деятельности, но и положительные эмоции, хорошее настроение, доверительная атмосфера, желание творить!

С детьми мы используем различные техники пластилинографии (Фото, картинки)

Слайды.

Проблемная ситуация

После нашей встречи  по возвращению в детский сад  у меня запланирована театрализованная деятельность по сказки «Три поросенка». Как вы понимаете,  я не могу  прийти к детям с простыми, не цветными, унылыми героями из сказки.  Интересней для детей, цветной вариант сказки.

Я прошу у вас помощи, используя данную технику, подготовится мне  к встречи с детьми. Для этого я вам предлагаю  воспользоваться заготовками к сказке и  рабочим материалом. Вы можете использовать любую технику «Пластилинографии»

Мне хочется услышать ваше мнение о данной технике. Что вам понравилась? Будите ли вы использовать данную технику?

 

Рефлексия (дерево с листочками)

Опубликовано: 16.11.2023