Путешествие капельки воды по Аршану
Автор: Абашеева Заята Владимировна
Организация: МБОУ «Аршанская СОШ им. П.М.Билдаева»
Населенный пункт: Республика Бурятия, Тункинский район, п.Аршан
Автор: Берегута Ирина Николаевна
Организация: МБОУ «Аршанская СОШ им. П.М.Билдаева»
Населенный пункт: Республика Бурятия, Тункинский район, п.Аршан
Автор: Манзарова Саяна Дамбаевна
Организация: МБОУ «Аршанская СОШ им. П.М.Билдаева»
Населенный пункт: Республика Бурятия, Тункинский район, п.Аршан
Данная конкурсная работа "Путешествие капельки воды по Аршану" представлена в виде межпредметной разновозрастной проектной задачи для представления педагогического опыта группы учителей Аршанской школы. Данная проектная задача - это набор заданий для стимуляции системы детских действий, направленных на получение еще не существовавшего в практике ребенка результата ("продукта"), в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей. Данная проектная задача носит групповой характер. В ходе решения проектной задачи у обучающихся формируются следующие способности: рефлексировать, целеполагать, планировать, моделировать, вступать в коммуникацию. Перед решением данной проектной задачи проводится необходимая дополнительная работа: просмотр фильмов об Аршане, экскурсия на первый водопад реки "Кынгырга", к памятнику природы "Вековая лиственница", посещение минерального источника "Аршан". К наблюдению за группами привлекаются старшеклассники, учителя, родители. Они используют экспертные листы, где фиксируют свои наблюдения за работой в группе. После всего Аналитическая группа собирает экспертные листы и дает полную картину того, как строили свою работу группы на всех этапах решения проектной задачи. Таким образом, сбор и анализ данных экспертизы позволяет учителям вести мониторинг формирования учебной деятельности. Данная проектная задача проводится в течение одного дня, в течение которого дети выполняют задания, где должны применить известные им предметные способы действий в разных модульных ситуациях. Для этого им приходится формулировать проблемы, ставить исследовательские вопросы, выдвигать гипотезы, планировать, выделять и систематизировать необходимую информацию.
Опубликовано: 18.11.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
