Урок подготовки коллективного исследовательского проекта: «Памятники села Новоуколово»

Автор: Косинова Наталья Ивановна

Организация: ОГБОУ «Новоуколовская СОШ»

Населенный пункт: Белгородская область, с. Новоуколово

Актуальность: воспитание чувства патриотизма, любви к Родине.

Цели: создание среды для патриотического, нравственного воспитания, формирование и развитие представления обучающихся о военной истории края, знакомство с памятниками воинской славы.

Задачи:

• Расширить представления детей о героическом прошлом Родного села, в котором они живут.
• Развивать интеллектуальный и творческий потенциал обучающихся через создание коллективного исследовательского проекта.
• Развивать интеллектуальный и творческий потенциал обучающихся через реализацию полученных ими знаний.
• Подготовить туристический буклет на английском языке "Памятники села Новоуколово

Гипотеза: если люди будут неравнодушно относиться к истории своей малой родины, заботиться об увековечивании памяти ВОВ, то события Второй Мировой войны не забудутся никогда.

Новизна: Слово «Память» и «Памятник» имеет общее происхождение, и пока мы будем помнить тех, кто отдал свои жизни за нас, у памятников будут лежать цветы.

Участники: учащиеся 9 класса

Урок подготовки коллективного исследовательского проекта “Памятники села Новоуколово»

Электронный ресурс: Презентация

 

Ученица:

Гвоздики на холодном камне,

У обелиска тишина,

Здесь чей-то стон и звон медалей,

Здесь чей-то плач и ордена,

Здесь сердца стук, души уныние,

Цветок застыл в руках детей,

Здесь скорбь моей родной Отчизны,

Здесь жизни русских сыновей...

Учитель:

Добрый день дети! Посмотрев на экран и послушав стихотворение, скажите, пожалуйста, о чем мы с вами будем говорить сегодня?

Обучающиеся: о памятниках нашего села

Учитель:

В этом году наша страна отмечает уже 78-ю годовщину Великой Победы советского народа над фашистской Германией. Мы до сих пор не перестаем удивляться мужеству, стойкости и героизму, проявленным советскими солдатами на фронтах Великой Отечественной войны. Мы никогда не должны забывать о грозных тех годах, о тех, кто ценой своей жизни отстоял свободу нашей Родины. Память, которая сохранилась в книгах, в фильмах, в воспоминаниях фронтовиков и еще в камне не дает нам забыть те страшные роковые годы [1, с.38].

Ученик: С первых дней войны наши односельчане, как все советские люди, ушли на фронт. В те грозные годы Новоуколово проводило на фронт более 1000 своих сыновей и более 600 из них не вернулись домой, их ждали, надеялись…

Ученица: На плечи военного поколения легли все тяготы войны и восстановления разрушенного фашистами народного хозяйства. Фронтовики- это особые люди, для них важно борьба за мир, за благополучие Родины, за историческую правду о войне и память о ней.

Ученик: Вернувшиеся в село фронтовики сразу включились в работу по восстановлению колхозного хозяйства. Спустя годы стали сооружаться мемориальные памятники в честь погибших в годы Великой Отечественной войны. Первые памятники сооружались на пожертвования жителей, за счет местных средств, это подтверждает желание мирных жителей сохранить память о погибших за честь и независимость [3, с.56].

Ученица: Слово «Память» и «Памятник» имеет общее происхождение, и пока мы будем помнить тех, кто отдал свои жизни за нас, у памятников будут лежать цветы.

Ученик:

На обелиске – имена.
Столбцы имен на обелиске.
Тут все, кого взяла война,
Не возвратив родным и близким.
Соседи. Школьные друзья.
И те по ком никто не плачет,
Тут значиться могли и вы,
Распорядись судьба иначе.
Мы все у прошлого в долгу.
И жизнь теперь совсем другая…
Кругом покой и тишина
И думаешь порой с тоскою
Неужто здесь была война?
В моём селе Новоуколово (А. Мальцев)

Ученица:

На сегодняшний момент в нашем селе не осталось в живых ветеранов - участников Великой Отечественной войны, которые могли бы рассказать нам об исторических событиях 1941-1945 годов. А памятная плита увековечила события военных лет и подвиги героев Великой Отечественной войны. Я считаю, что этот памятник воинам-односельчанам способствует сплочению людей разных поколений.

Ученик:

Мы провели исследование и попыталась узнать о том, когда, почему, по чьей инициативе были созданы памятники Новоуколово, и какую роль они играют в жизни нашего села. Оказалось, что большую роль в идее создания памятников сыграл председатель совхоза «Быковский» Рахманин Петр Андрианович. Сам он, будучи старшим лейтенантом, храбро сражался с немецко-фашистскими оккупантами и был награжден орденами Славы 3 степени и Отечественной войны 1 степени. Помощниками Петра Андриановича были партийные работники: парторг Попов Леонид Иванович, председатель сельского совета Астанин Тихон Иванович.

Ученица:

Мы все дальше уходим от даты победы и начинаем забывать о маленьких, но героических страницах этой страшной войны. Посещение таких объектов как Памятник Воинской Славы и памятник Скорбящей матери позволяют нам воспитывать патриотизм.

Ученик:

Путешествие по родному краю – это всегда встреча с чем-то, что не только расширяет горизонты твоей свободы, но и создает уникальные условия для личностного роста. Учебно-тематические экскурсии помогают тщательнее изучить многие вопросы истории, почувствовать ту далекую эпоху, сопережить историю края, чтобы как можно полнее составить представление о тех страшных для наших земляков днях [1, с.26].

Ученица:

Выполняя задачи исследования, появилась идея подготовки туристического буклета на английском языке "Памятники села Новоуколово

Если отправиться в путешествие по Новоуколово, здесь можно найти много интересного и познавательного. Богатая история села позволяет вести туристические маршруты, пролегающие по территории родного края. В разные исторические периоды здесь происходили драматические события истории, начиная периодом борьбы с монголо-татарами, крымскими татарами и завершая годами Великой Отечественной войны.

Ученик:

Мы остановились на маршрутах, охватывающих места, связанные с военными действиями 1942-1943 годов. Памятник Воинской Славы был воздвигнут по инициативе директора совхоза «Быковский» фронтовика Рахманина Петра Андриановича.

До нашего времени дошли остатки оборонительной линии, «живого свидетеля истории» трагедии 1942 года.

10 июля 1942 года фашисты совершили грабеж, обходя крестьянские 12 домов, собирали яйца и молоко.

Учитель:

По воспоминаниям старожилов, в одном из домов кто-то ударил немецкого солдата, сопротивляясь поборам. В ответ на это гитлеровцы сожгли все село, а находящихся в них 14 человек расстреляли. Среди них были несколько солдат, прибывший с фронта раненый Митрофан Скворцов, семья Бучневых, их двое малолетних детей, Иванищев Филипп, а вот жена Филипа и сын Ваня чудом уцелели: развлекаясь, немцы, бросили Ваню под копыта проезжающих на лошадях мадьяр, а кинувшейся на помощь матери лили на голову серную кислоту. Посыпались волосы по земле густой русой волной. Ваню спасла родственница, которая успела выхватить его из-под копыт и скрыться за сараем, а потом спрятала на огороде в картофельной ботве…

Ученица: Село освободили в январе 1943 года. А после войны на месте гибели жителей поставили памятник Скорбящей Матери. Много часов простояла Мария на коленях у могилы. До самой смерти приходила сюда, где был погребен ее муж, Иванищев Филипп Леонтьевич. У нее больше не росли волосы. Она так и не вышла замуж. И одна воспитывала сына.

Свидетель той далекой и страшной трагедии 1942 года - Памятник «Скорбящей матери».

Память живущих навсегда сохранит страницы периода оккупации и страшных трагедий, происходивших в нашем крае с июля 1942 года по январь 1943 года. И случай, произошедший в селе Новоуколово, это одна из трагических страниц Великой Отечественной войны.

Ученик

Вы ушли из дома навсегда,

Чтобы от врагов спасти Отчизну

И ценою собственной ведь жизни

Возвратились к нам теперь сюда,

На страницы скорбных обелисков,

Возвратились, чтобы вечно жить,

Символом бесстрашия служить.

 

Выводы.

Ученица, ученик:

• Человек должен помнить и чтить дела своих предков, которые не жалели жизни защищая родную страну, родной дом.
• Памятники Великой Отечественной войны в селе - дань народной благодарности тем, кто отстоял честь и независимость Родины

 

Заключение.

Учитель:

• Мы наследники Победы должны продолжать поисковую работу по восстановлению имен наших односельчан, чтобы ни одно имя не было забыто.
• Помнить, что Памятник живет, пока за ним ухаживают.

 

И только память о них, благодарная память о тех, кто ушел безвозвратно, становится долгом каждого живущего.

Объявляется минута молчания.

…

 

Использованная литература.

 

1. Наследие Белогорья: альманах / [Редкол.: В.В. Романенко, Т.В. Васильева и лр.]. Упр. культ. Белгор. обл., Белгор. гос. историко-краев. музей. — Белгород. 2006.

1. Лахин А.Я., Герои огненных времен. – Белгород: КОНСТАНТА, 2007. – 64 с.

8. А.Н. Разиньков Прошлое родной стороны: Красное,1998, 122 с.

 

 

 

 

 

 

 

1. file1.ppt.. 1,6 МБ

Опубликовано: 28.11.2023