«Иди и смотри». «До» и «После» фильма

Автор: Горобец Наталья Анатольевна

Организация: ГУ ЛНР «ЛОУСОШ № 67 имени В. Х. Тернового»

Населенный пункт: ЛНР, г.о. Луганский, г. Александровск

Пояснительная записка

Зрительский опыт детей начинает складываться еще в дошкольном детстве, ведь именно тогда начинается их приобщение к экранным искусствам: кино, телевидению, видео. Но часто кино является лишь развлечением, всерьез не воспринимаемым ни семьей, ни школой. Ребенка приобщают, как правило, к музыке, изобразительному искусству, танцам. А вот кино остается невостребованным. Между тем перед экранами телевизоров дети проводят большую часть своего свободного времени. Выход из ситуации один – надо использовать тот большой потенциал, которым обладают экранные искусства.

Кино обладает большими возможностями для детского развития. Воспитательные возможности киноискусства очень широки. Киноэкран обладает огромной убедительной силой. Идеи и образы, воспринятые при помощи киноискусства, подкрепленные яркими эмоциями, усваиваются глубоко и прочно, становятся основой для развития мировоззрения ребенка.

Учитель должен уметь отобрать репертуар для просмотра, организовать совместный просмотр. Работа педагога проводится главным образом в устных, письменных, игровых формах. К устным относятся: вступительное слово перед просмотром, обобщение увиденного после просмотра, дискуссия после просмотра. Учитель может предложить эту работу своим ученикам. Письменные формы: рецензии на фильм, сочинения по фильму, отзывы и др. К игровым формам относятся: рисунки, коллажи на темы просмотренного кино, киновикторины, киновечера, выставки.

Сегодня, когда дети растут в окружении большого объема аудиовизуальной информации, просто необходимо использовать весь накопленный опыт кинопедагогики, применять его в современном контексте, обогащая новыми методами и приемами.

Важным направлением воспитательной работы в школе является патриотическое направление. Фильмы о Великой Отечественной войне при правильном просмотре играют большую рольсохранения человеческой памяти, памяти поколений. Создатели такого кино выбирают кадры, музыку, конструируют историю. Как зрители мы входим в диалог с фильмом, который смотрим.

Формой проведения мероприятия «Иди и смотри». «До» и «После» фильма» является час продуктивного просмотра. Обучающиеся учатся делиться личными переживаниями от просмотренного, развивают речь, дискурс, который позволит им выразить свои точки зрения, суждения. Развитый опыт кино требует развитых способностей влияния, которое кино на нас производит.

Цель мероприятия – поиск инновацционных методов, оказывающих эффективное влияние на патриотическое воспитание подрастающего поколения посредством художественных форм киноискусства (средствами кинематографии).

Задачи мероприятия:

-совершенствование профессиональных компетенций учителя, направленных на использование приемов и методов кинопедагогики к изучению трагических событий геноцида мирного населения в период Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов в сфере патриотического воспитания;

- популяризация и распространение успешного инновационного методического опыта кинопедагогов по патриотическому воспитанию подрастающего поколения в рамках проекта « Без срока давности» среди образовательных субъектов РФ;

- привлечение подрастающего поколения к участию в мероприятиях по сохранению исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов.

Категория участников. Мероприятие разработано для обучающихся 10 – 11 классов. Ученики исполнили роли Алеся Адамовича, Элема Климова, журналистки Грибовской, ведущего, тем самым расположив аудиторию к продуктивному просмотру художественного фильма.

Планируемые результаты. Обучающиеся вырабатывают свои собственные критерии аналитического и творческого взаимодействия с кино, учатся анализировать, рефлексировать, вопрошать, сравнивать, интерпретировать. Ребята учатся формулировать свое мнение о произведении и его месте в кинематографической культуре, передавать свое личное эмоциональное впечатление.

Быть частью кинокультуры, как и обсуждать особые социальные ценности, представленные в фильмах, значит развивать гражданско – патриотическую ответственность.

 

 

«ИДИ И СМОТРИ». «ДО» И «ПОСЛЕ» ФИЛЬМА

(час продуктивного просмотра кинофильма)

 

Ведущий: Уважаемые гости! Я приветствую вас в творческой гостиной «В кадре» на часе продуктивного просмотра кинофильма. Сегодня нас ждет просмотр художественного фильма «Иди и смотри», авторами которого являются писатель Алесь Адамович и режиссер Элем Климов.

(выходят писатель и режиссер, на экране демонстрируются фото авторов)

 

Писатель: Алесь (Александр Михайлович) Адамович родился в 1927 году Пятнадцатилетним подростком участвовал в антифашистском подполье, а затем ушел в партизанский отряд. В 1950 году закончил Белорусский государственный университет. В 1962 – 1966 годах учился на Высших сценарных курсах в Московском государственном университете. Великая Отечественная война стала основной темой творчества Алеся Адамовича. Широко известны такие его произведения, как дилогия «Партизаны», «Хатынская повесть», «Каратели». Произведения Алеся Адамовича неоднократно экранизировались. Сценарий фильма «Иди и смотри» (по мотивам «Хатынской повести») написан им совместно с режиссером Элемом Климовым. Умер писатель в 1994 году.

 

Режиссер: Элем Германович Климов родился в 1933 году. В 1957 году закончил Московский авиационный институт. Работал инженером - конструктором по вертолетостроению. Затем поступил учиться на режиссерский факультет ВГИКа, в мастерскую Ефима Дзигана. В 1964 году закончил институт, дебютировал кинокомедией « Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен». В своих фильмах Элем Климов затрагивает разнообразный круг проблем. В фильме « Спорт, спорт, спорт» (1970 г.) он показывает эстетическую, нравственную, а порой и драматическую сторону спорта. В 1975 году завершает работу над художественным фильмом, повествующем о сложнейшем историческом периоде в жизни предреволюционной России, - «Агония».

Последняя повремени картина Элема Климова – «Иди и смотри » - получила Главный приз на 14 Международном кинофестивале в Москве в 1985 году, Первую премию на Всесоюзном кинофестивале в Алма-Ате в 1986 году, приз ФИПРЕССИ (Международной ассоциации кинокритиков), первые призы на международных фестивалях в г. Троя (Португалия) и в г. Авелино (Италия). Умер режиссер в 2003 году.

 

Ведущий: Приступая к работе над фильмом «Иди и смотри», писатель и режиссер встретились с журналисткой Галиной Грибовской, чтобы поделиться с будущими зрителями своими творческими заботами – теми мыслями и чувствами, которые вызывала у них предстоящая работа.

(за столом беседуют писатель, режиссер и журналистка)

Элем Климов: В основе фильма «Иди и смотри» - «Хатынская повесть» Алеся Адамовича. Повесть говорит о самом главном: о любви, о ненависти, о яростной борьбе за сохранение жизни на земле. История фильма складывалась долго и непросто. Сначала он должен был называться «Убить Гитлера», но по сложным обстоятельствам работа не состоялась, хотя замысел становился все более актуальным в контексте той глобальной опасности, которая грозит миру. Его судьба зависит от многого и многого, в том числе и от поведения каждого человека. Мир изменился. Понимание каждого меняется стремительно.

Журналистка: А в чем конкретно изменилось ваше представление о будущем фильме?

Элем Климов: Я говорил, что эпизоды гибели людей надо снять по – настоящему. А по – настоящему – это значит, не отворачиваясь от страшного стыдливо… Страшное показывать страшным, а прекрасное прекрасным. Но если мы так снимем, так покажем, то зрит ель не выдержит, отвернется от экрана. А с другой стороны сколько жестокости сейчас можно увидеть по телевизору. Притупляется восприятие, и кадры жестокости перестают действовать. С этим нужно срочно бороться, пока жестокость и насилие не затопили мир. Надо кинокамерой, очень острым оружием, воспользоваться как скальпелем, чтобы срезать это равнодушное восприятие жестокости и мерзости. Показать, как не должно быть.

Алесь Адамович: Как это противоестественно…

Журналистка: Вы сказали, что проповедуете образный кинематограф. Вероятно ,нужны новые средства для показа всей этой жестокости?

Элем Климов: Стилистический замысел картины довольно сложный. Поразительно образная литература должна быть снята как бы документальной камерой. « Разыгранная война» - это оскорбление памяти о войне, искажение самой сути того, что происходило.

Журналистка: Тогда еще несколько слов о жанре.

Элем Климов: По – настоящему чистого жанра здесь нет. Трагедия – да. Трагикомедия – да. Но в то же время и что-то иное. Главный герой еще мальчик, подросток, юноша. Он оказывается в ситуации, в которую в мирное время человек даже близко не попадает. В фильме мы должны приблизиться к понятию человек. Каков запас его нравственных сил. Экстремальная ситуация в фильме выявляет человека. Мы хотели поставить себе эту задачу, потому что главное, чем должно заниматься искусство, - это позиция личности человека. И, как сказал М. Пришвин, - «сгущением добра».

Алесь Адамович: И еще одну задачу ставим мы перед собой: разоблачение нелюдей. Сцена с Гитлером очень важна. Почему? В фильме так задумано: у нашего героя с Гитлером «личные отношения», личные счеты. Ситуация такова, когда люди уже все испытали, что только можно испытать, наш Флера идет по горящей земле, по горящему торфу, вокруг партизаны, женщины с детьми, коровы, у него в сознании звучит: «Да кто же, кто же главный, которому можно предъявить счет за все?!» На Западе из фюрера делают демоническую фигуру. Демонизируя, романтизируют. А мы хотим показать палача, мясника, карателя.

Журналистка: Я вот о чем подумала: не должны ли поиски в кино идти в том направлении, чтобы зритель, при каждом просмотре становился сорежиссером?

Ведущий: Сейчас для этого самое время. Наступает время просмотра художественного фильма «Иди и смотри». Удачи вам, дорогие зрители в будущем сорежиссерстве. После просмотра вам будет предложено обсудить фильм .

Просмотр фильма « Иди и смотри»

Вопросы для обсуждения

1. Как вы считаете, выполнена ли одна из центральных задач фильма «Иди и смотри» - вернуть время вспять?
2. Какие, на ваш взгляд, эпизоды не смогли «попасть» в жизненную правду?
3. Не кажется ли вам фильм « Иди и смотри» слишком жестоким?
4. Как вы считаете, трудно ли было исполнителю роли Флеры Алексею Кравченко создавать свой образ?
5. Что лежит в основе фильма « Иди и смотри»? (вера в человека)

 

Ведущий: Дорогие друзья! Я смотрю на вас сегодня как на аудиторию в целом, не плачущую, а задумавшуюся. Видно, что фильм « Иди и смотри» вызвал у вас глубокое впечатление. Он испытал вас на прочность, заставил сопереживать, сострадать и жалеть. Это основа всего. Такие фильмы о Великой Отечественной войне сохраняют нашу память о героическом прошлом русского народа. Так было, так есть и так будет всегда.

Опубликовано: 01.12.2023