Название проекта

«Воспитание трудовых навыков посредством создания игр педагогами совместно с детьми»

Возраст

5 – 6 лет

Сроки реализации проекта

Сентябрь 2023 г. – май 2024 г.

Актуальность проекта

• В профессии воспитателя самое главное работа с детьми и их родителями. С детьми мы проводим большую часть времени, именно их мы всесторонне развиваем, формируем духовные и общечеловеческие ценности. Однако, работа с родителями не менее важна.

Потому что не только стараниями воспитателя создается благоприятная развивающая среда в группе со множеством игр, пособий, книг, где полноценно и всесторонне развивается ребенок, но и благодаря поддержке родителей.

• Тесная взаимосвязь с родителями воспитанников создает гармоничное развитие ребенка. Трудового воспитания дошкольников заключается в приобщении к доступной трудовой деятельности и формирования у них положительного отношения к труду взрослых. Для того чтобы ребенок активно включался в трудовую деятельность, важно привить ему трудовые

навыки и умения, желание и стремление трудиться самостоятельно. А чтобы решить эти

задачи нужно не только правильно организовать трудовую деятельность дошкольников, но и объединить силы детского сада и семьи.

• Коллективный труд, который видят дети содействует их нравственно-трудовому воспитанию. У них появляется чувство радости, когда родители помогают детскому саду, желание активно трудиться.

Цель проекта

Цель: Формирование знаний о совместной трудовой деятельности, формирование знаний о создании дидактических игр.

Задачи проекта

• Задачи:
• Обогащать знания детей дошкольного возраста в трудовом воспитания.
• Создать благоприятные условия для создание РППС.
• Обогатить со вместо с родителей и детьми РППС.
• Воспитать бережное отношение к своему и чужому труду.

Основные механизмы реализации проекта

Реализация проекта осуществлялась в несколько этапов. Работа с родителями, работа с детьми по трудовому развитию.

Организационный этап - изучение литературы, разработка материалов для родителей по повышению педагогической грамотности в вопросах трудового развития детей дошкольного возраста.

Основной этап - проведение тематических мероприятий для родителей и детей по созданию, обогащению предметно пространственной среды с применением ИКТ.

Заключительный этап - подведение итогов реализации проекта по трудовому воспитанию. Проведение детско – родительского фестиваля «Наши игры»,

фотовыставка для родителей о проделанной работе по проекту.

Полученные результаты. Реализации проекта

Дети познакомились с изготовлением дидактических игр, с технологиями по изготовлению игр ТРИЗ, Steam, Воскобовича.

Ребята научились преодолевать трудности, стали более уверенными в себе, стали чаще помогать друг другу.

Дети охотно рассуждают и предлагают свои идеи по созданию игр. У ребят развились знания по трудовому воспитанию.

Месяц

Цель, задачи

Содержание

Работа с детьми

Работа родителями

с

Сентября

Развитие трудового воспитание детей дошкольного возраста.

Изучение методической литературы.

научно

Знакомство воспитанием.

детей

с

трудовым

Буклеты для родителей

«Трудовое

воспитание детей дошкольного

возраста»

Выявление знаний по трудовому воспитанию через диагностики и анкетирования.

Педагогическая диагностика.

Диагностика детей по трудовому воспитанию.

Памятки по созданию

дидактических игр.

Развитие трудового воспитание у детей дошкольного возраста.

Разработка проекта

«Воспитание трудовых навыков посредством создания игр педагогами

совместно с детьми»

Вовлечение

детей

в

проект

Вовлечение

родителей в проект.

Октябрь

Цель: формирование творческих

способностей детей дошкольного возраста Задачи:

− развивать гибкое мышление, умения

отслеживать тонкие причинно-следственные

связи между

Изучение технологий по созданию игры ТРИЗ

1. Знакомство детей с технологией по создании игры ТРИЗ . Создать совместную игру.

Познакомить с технологиями по

созданию игры ТРИЗ (презентация)

изображением, видеть логические

закономерности;

• формировать целостную картину;
• воспитывать

интерес к поисковой деятельности, трудовому воспитанию.

• развивать творческое воображение, бережное
• отношение к своему труду и труду.

Цель: закрепление знаний о осенним времени года.

Задачи:

• развивать у детей гибкое мышление;
• развивать речь, память, творческое воображение, трудовое воспитание;
• воспитывать

бережное отношение к играм.

Создание осенней игры

«Тримино»

2. Создание дидактической игры «Тримино» с

применением ИКТ совместно детьми.

Родители совместно с детьми создают игру

«Логический коврик» мастер- классу от

воспитателя.

Ноябрь

Цель: развитие у детей

творческих

Изучение технологий по

созданию игр

1.Дети по образцу совместно с

воспитателем создают игру.

Познакомить с

технологиями по

конструктивных навыков.

Задачи:

• развивать

конструктивные навыки в процессе создание игры «Куб

Воскобовича»;

• способствовать

развитию тонкой

моторики руки, пространственного мышления, творческого воображения, умения сравнивать,

анализировать, сопоставлять;

• совершенствовать внимание, память, речь, знание о трудовом

воспитании.

Воскобовича.

Ребенку дается цветная бумага с разметкой. Ребенок по разметки вырезает треугольники и размещает их на клеевой пленке , как показано на изображении.

Воспитатель контролирует, и в случи затруднении помогает. квадрат Воскобовича и карточки с заданиями. Ребенок по образцу выполняет задание.

Игры по Воскобовичу

«Квадрат Воскобовича»

Дети по образцу конструируют изображение

созданию игр

Воскобовича (презентация)

Декабрь

Цель: Развитие творческие способности по Steam у детей дошкольного возраста.

Задачи:

• создать по Steam- технологиям игру «Кошки- мышки»;
• познакомить детей с правилами игры

Изучение технологий по созданию игр- Steam.

Воспитатель совместно с детьми обсуждают, каких персонажей будут брать за основу игры. Затем создают атрибуты к игре крестики нолики.

1. Дети определившись с персонажами создают игру по Steam – «крестики нолики».

Дети по Steam-технологиям создают игру «Крестики-нолики: «Кошки- мышки».

Познакомить с технологиями по Steam.

(презентация)