Дидактическая игра «Ёлочка-веселочка»

Автор: Салимова Людмила Сергеевна

Организация: МБДОУ №3 «Звёздочка»

Населенный пункт: Краснодарский край, Анапский р-он, г.Анапа

«Чудеса там, где в них верят.

И чем больше верят, тем чаще они случаются».

Дени Дидро

 

Актуальность: Праздник – это особое состояние души, эмоциональный подъем, вызванные переживаниями какого-нибудь торжественного события. Праздники особенно важны для малышей. Это важный этап развития и воспитания личности, период приобщения ребенка к окружающему миру и вхождению в общество. Новый год – это праздник, который вызывает трепет у малышей. Волшебство зимнего праздника накрывает детей с головой, откладывается в памяти на всю жизнь. Через участие в праздниках ребенок приобщается к духовной культуре народа, ощущает свою сопричастность к ней. Новогодняя суета никого не оставляет равнодушным. Совместная подготовка к празднику и украшение новогодней елочки позволяет доставить детям радость, вызвать положительные эмоции, развивать интерес к художественному творчеству, позволяет детям включиться, а родителям вспомнить, как важно создать атмосферу праздника и волшебства для детей.

Новизна: новогодняя дидактическая игра «Ёлочка-весёлочка», в преддверии новогоднего праздника мотивирует взрослых к совместной подготовке с детьми к новогоднему празднику. Образовательной деятельность стоится на основе индивидуальных особенностей ребенка и его семейных традиций. В процессе игры возникают положительные эмоции, позволяющие окунуться в атмосферу волшебства и поверить в чудо, которое можно сотворить своими руками.

В основе создания новогодняя дидактическая игра «Ёлочка-весёлочка» лежит мини-проект «В ожидании новогодних чудес».

Педагогическая целесообразность обусловлена важностью построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи через продуктивную деятельность способствует не только обучению, воспитанию, но и развитию способностей планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Совместная работа взрослых и детей позволяет снять эмоциональное и физическое напряжение.

Цель: Разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, на основе духовно-нравственных ценностей российского народа.

обусловлена важностью построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи через продуктивную деятельность способствует не только обучению, воспитанию, но и развитию способностей планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Совместная работа взрослых и детей позволяет снять эмоциональное и физическое напряжение.

Задачи:

 

Обучающие:

1. Обогащать пространственные и временные представления, поощрять использование счета, вычислений, логических операций для познания и преобразования предметов окружающего мира;
2. Обогащать опыт применения разнообразных способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных видах деятельности;
3. Продолжать формировать интерес к полезной деятельности в свободной время (отдых, творчество, самообразование);

 

Развивающие:

1. Развитие художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;
2. Развивать умения детей включаться в коллективное исследование, обсуждать его ход, договариваться о совместных продуктивных действиях;
3. Продолжать развивать у детей интерес к искусству, эстетический вкус, художественный вкус, творческое воображение, наблюдательность и любознательность;

 

Воспитательные:

1. Расширять представление о семье, семейных и родственных отношениях: значимые и памятные события, досуг семьи;
2. Воспитывать самостоятельность; активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании, лепке и аппликации, используя выразительные средства;
3. Воспитывать уважительное отношение к своей стране в ходе предпраздничной подготовки;

Новогодняя дидактическая игра «Ёлочка-весёлочка» является дополнением к основной части ОП МБДОУ д/с № 3 «Звездочка» и включена в РППС ДОУ, реализует принципы развивающего обучения и воспитания и соответствует требованиям ФГОС ДО.

Новогодняя дидактическая игра «Ёлочка-весёлочка» был создан в подготовительной к школе группе (6-7 лет). Её можно использовать в качестве в следующих вариациях: адвент-квест с новогодними заданиями, настольная игра-бродилка, и дидактические игры с материалами методической разработки на всех уровнях обучения детей дошкольного возраста. Методическая разработка предназначен для развития у детей эстетического, художественного вкуса, творческого воображения, наблюдательности и любознательность; Через совместную работу родителей и педагогов перед ребятами открывается мир доброты, красоты и новогодних чудес. Дети испытывают радость общения семьей, радость творчества, радость самовыражения. В процессе сотворчества детей и родителей рождаются новые новогодние семейные традиции.

На этапе создания новогодней игры педагог является равноправным партнером, который поддерживает детскую инициативу, вовлекает детей и родителей в творческий процесс, помогает создавать предновогоднюю праздничную атмосферу.

Педагогом были использованы следующие формы работы: занятия, совместная, самостоятельная деятельность педагога и детей (беседы, чтение художественной литературы, презентации, игры, фантазийные путешествия и др.);

По сложившейся в МБДОУ д/с № 3 «Звездочка» ежегодной традиции 18 ноября ребята старших и подготовительных групп приглашаются на празднование дня рождения Деда Мороза. В этот день можно поиграть в зимние игры-забавы, посмотреть «Видеопривет» из резиденции новогоднего волшебника из Великого Устюга и передать подарки Дедушке. В честь своего дня рождения Дед Мороз всегда угощает детей сладостями. После праздника в детском саду начинает свою работу почта Деда Мороза. У ребят все чаще начинают появляться вопросы: «Когда же новый год?», «сколько осталось дней до нового года?», «А когда Дедушка Мороз принесет подарки?», а когда же мы будем наряжать елочку?». Большое количество подобных вопросов в течение дня, недели привело к тому, что на утреннем круге мы подняли вопрос о том как же нам ускорить приход новогоднего праздника, как посчитать сколько же дней осталось до нового года. После долгих обсуждений было принято решение сделать адвент-квест самостоятельно, не просто адвент-квест, а новогодний адвент-квест, где после выполнения всех заданий ребята получают готовые новогодние открытки для друзей, дизайн-проект новогодних костюмов, новогоднюю выставку рисунков и поделок, новые семейные традиции и новогоднее настроение.

 

Для изготовления адвент-квеста понадобились следующие материалы:

1.Ватман с изображением «Ёлочки-весёлочки»;

2.Прозрачная самоклеящаяся пленка. Клеится поверх ватмана, с изображением ёлочки;

3.Шаблоны новогодних ёлочных игрушек;
4. Художественные принадлежности: фломастеры, гуашь, акварельные краски, ватные диски, ватные палочки, штампы для нетрадиционных техник рисования, пластилин, картон;

5.Варианты заданий для адвент-квеста;

Использование методического пособия в самостоятельной деятельности, опирается на ООП ДОО, способствует реализации целей и задач программы, для закрепления и расширения получаемых знаний.

Использование методического пособия в самостоятельной деятельности

детей, учитывая возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста не предполагает наблюдение и руководство воспитателя, благоприятный период для самостоятельной игры во время утреннего приема, после прогулки и после дневного отдыха детей, с целью переключения энергии детей на умственную деятельность.

Педагог подбирает ряд игр для ребенка, учитывая его особенности с целью обеспечить психологический комфорт и развитие эмоционально-волевой сферы детей во время индивидуальных занятий. Благодаря индивидуальной работе создаются комфортные условия для непосредственного контакта с ребенком.

Методическое пособие можно использовать и для проверки знаний и умений детей, уровень усвоения материала, пройденного на занятиях всеми детьми.

Новогодняя дидактическая игра «Ёлочка-весёлочка», состоит и
разнообразных игровых заданий, которые позволяют создать условия для
динамичного развития личности. Дети приобретают опыт активно
разнообразной деятельности.

 

Заключение

Новогодняя дидактическая игра «Ёлочка-весёлочка» ориентирован на детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) и взрослых, мотивирует к совместной подготовке детей и взрослых к новогоднему празднику. Образовательной деятельность стоится на основе индивидуальных особенностей ребенка и его семейных традиций. В процессе игры возникают положительные эмоции, позволяющие окунуться в атмосферу волшебства и поверить в чудо, которое можно сотворить своими руками.

В процессе игры дети погрузились в волшебную атмосферу Нового года, еще задолго до праздника. Игрушки, украшения, созданные руками детей, позволяет доставляют им радость, взывают положительные эмоции, и дают уверенность в том, что они сами могут организовать незабываемый праздник. Совместная подготовка детей и взрослых к празднику объединяет, а имеющиеся и складывающиеся новые традиции мы начинаем ценить все больше и больше.

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx (10,8 МБ)

Опубликовано: 08.10.2024