Коллективный проект «Как украсить школьный двор красивой клумбой?»

Автор: Винцерская Валентина Васильевна

Организация: МОУ «НОШ №2»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Кыштым

Коллективный проект «Как украсить школьный двор красивой клумбой?»

Класс: 3

Цели:

- развитие познавательных способностей учащихся и обучение детей элементарным приемам совместной деятельности в ходе разработки проектов.

- развитие навыков взаимодействия и взаимопомощи в группе при решении общих задач;

Задачи:

- дать первые навыки в области ландшафтного дизайна;

- научить учащихся самостоятельно принимать решения;

- научить ставить задачи и задавать вопросы;

-развить творческие и коммуникативные способности детей;

- раскрыть индивидуальный потенциал каждого учащегося;

- прививать навыки сотрудничества с другими людьми;

- повторить названия полевых и садовых цветов.

Оборудование:

- макет солнца ;

- облака;

- трава;

- здание школы;

- карточка: «Как украсить школьный двор клумбой?»

- карточка: Аналитики;

- карточка: Иллюстраторы;

- карточка: Экспериментаторы;

- коллекция картинок с изображением цветов.

- геометрические фигуры из картона;

- 2 листа бумаги форматом А3;

- цветы из бумаги;

- ножницы, клей.

1. Организационный момент.

На новый урок

Дал старт заливистый школьный звонок.

Вы готовы работать, играть,

Спорить, думать, решать, обсуждать?

- Дорогие ребята, прошу ответить на вопрос: «Чего вам больше всего не хватает зимними морозными днями.

- О чём вы мечтаете, когда за окном вьюга, метель и землю укрывает одеяло из снега?» (хочется тепла, зелёной травы, деревьев покрытых свежей зелёной листвой, ярких цветов, даже может быть простых ромашек, цветов иван-чая).

-В таком случае давайте представим, что наступила весна, на небе яркое солнце (повесить солнце), не серые, а нежно-голубые облака (повесить облака), из-под земли пробивается нежная травка (повесить траву). И среди всего этого великолепия одиноко стоит здание школы (повесить здание школы), а вокруг него ни деревца, ни цветочка.

Каждый класс решил украсить школьный двор своей клумбой цветов.

2. Формулировка темы и цели урока.

- Перед нами встала проблема: «Как украсить школьный двор клумбой?»

Люди, каких профессий принимают участие в реализации проекта по созданию красивой клумбы?

1. Аналитики

2. Иллюстраторы

3. Экспериментаторы

- Какие функции выполняют аналитики? Делят весь проект на основные разделы. Составляют план работы.

- Какие функции выполняют иллюстраторы? Они создают будущий проект на бумаге.

- Какие функции выполняют экспериментаторы? Выполняют запланированную работу.

Удачи вам в решении этой интересной проблемы!

3. Подготовительный этап (обдумывание проекта и составление плана)

-С чего начнём создавать нашу клумбу? Найдём место в школьном дворе, где будет цвести наша клумба.

-Какой следующий вопрос обсудим? Размеры клумбы.

-Что еще важно? Какой формы будет клумба.

-Мы хотим, чтобы на нашу клумбу никто случайно не наступил? Что для этого надо сделать? Подумать об ограждении.

-А что самое главное? Мы должны решить, какие цветы мы посадим.

На доске:

1. Найти место.

2. Размеры клумбы.

3. Форма клумбы.

4. Ограда для клумбы.

5. Цветы.

4. Подробная разработка составных частей проекта.

-Вы составили план работы, а сейчас приступим к подробному обсуждению каждого пункта нашего плана.

1. Найти место (обсуждение месторасположения клумбы в школьном дворе).

2. Размеры клумбы (обсуждение размеров клумбы)

3. Форма клумбы (обсудить и придти к единому мнению, какой формы будет клумба).

4. Ограда для клумбы (подумать, из чего будет сделана ограда)

5. Цветы (подробно обсудить, какие цветы будут расти на клумбе, учитывать цвет, размер).

Чтение стихотворения И. А. Бунин «Полевые цветы».

Физкультминутка

Потрудились – отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Поднимаем руки класс – это раз,

Повернулась голова – это два,

Руки вниз, вперёд смотри – это три.

Руки в стороны шире развернули на четыре.

С силой их к плечам прижать – это пять.

Руки плавно опустили, всем улыбки подарили.

5. Иллюстрирование.

- На этом этапе проекта вы станете иллюстраторами.

-С помощью листа картона и цветной бумаги каждая группа сможет создать свою клумбу. Выберите форму и основные оттенки цветов. После создания клумбы, предстоит защита проекта.

-Одному из каждой команды иллюстраторов придётся доказывать, что их проект лучший.

 

6. Защита проекта.

Выходят по 1 представителю каждой группы и защищают свой проект: почему выбрали именно эту форму клумбы и этот цвет растений.

7. Реализация проекта.

-Следующий этап работы выполняют экспериментаторы.

-Что необходимо для реализации проекта?

7. Итог урока.

- Назовите тему нашего проекта.

- Как вы считаете, мы справились с поставленной задачей.

-Смогли составить план работы и создать эскиз будущей клумбы?

-Наш проект представим перед администрацией школы, и, надеюсь, он будет реализован.

 

 

Проект реализован

 

Литература

1. Атлас цветущих растений М.Бюрки, Д.Томмазини; Москва, «Мир книги», 2007год.

2. Дизайн и планировка вашего сада Т.Шиканян; Москва, «ЭСКМО», 2010г.

3. Как украсить дом цветами Н.П.Суханова; Москва, «Олма-пресс», 2001год

4. Красивый сад без затрат О.Воронова; Москва, «ЭСКМО», 2010г.

 

 

1. file0.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 10.10.2024