Взаимодействие с родителями по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста через обучение технике «Квиллинг»

Автор: Лыскова Наталья Викторовна

Организация: «Детский сад № 24 «Ручеёк» (МДОУ «Д/с № 24»)

Населенный пункт: Челябинская область, город Кыштым

В настоящее время в образовательном пространстве дошкольного образовательного учреждения особое внимание уделяется художественно-эстетическому развитию дошкольников. Исходя из цели Российской образовательной политики- «Развитие личности, способной к самоопределению и самореализации», а также значимости развития эмоционального мира ребёнка, работа нашего дошкольного образовательного учреждения направлена на оптимизацию художественно-эстетического развития дошкольников. Художественно-эстетическое развитие способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание нравственной стороны действительности, повышает и познавательную активность. Ведущее место в осуществлении эстетического воспитания принадлежит детскому саду. Но велика и роль семьи. Только при единстве воздействий детского сада и семьи возможно полноценное осуществление задач эстетического воспитания. Не каждый из детей станет музыкантом или художником, но у каждого ребёнка можно и нужно воспитывать любовь и интерес к искусству, развивать эстетический вкус, музыкальный слух, элементарные навыки рисования, художественное творчество. Сотрудничество дошкольного образовательного учреждения и семьи направлено на достижение основной цели-разработки новых подходов к взаимодействию детского сада и семьи как фактора позитивного художественно-эстетического развития ребёнка.

На протяжении многих лет я занимаюсь техникой бумагокручения «квиллинг». Сначала был долгий путь самообучения, затем я стала обучать своих воспитанников элементарным приёмам технике «квиллинг». С детьми мы принимали и принимаем активное участие в международных, всероссийских, областных и городских выставках декоративно-прикладного творчества. Работы моих воспитанников не раз занимали призовые места, становились лауреатами конкурсов, одна из работ «Егоза и Сугомак» стала обложкой в областном календаре. В 2020 году я организовала выставку детских работ, выполненных в технике «квиллинг». Родители были удивлены оригинальностью работ своих детей, не верили, что поделки сделаны из бумажных полосок. В нашем детском саду регулярно проводятся разнообразные тематические выставки и конкурсы. Где мы предлагаем родителям принять участие, выполнив какую-либо поделку. Некоторые из родителей терялись т.к. говорили, что не умеют ничего делать. В связи с этим я приняла решение познакомить родителей своих воспитанников с техникой бумагокручения «квиллинг». На первом этапе в рамках дня открытых дверей, который проходил в 2020 году, я приглашала родителей принять участие в мастер-классе «Обними маму, подари ей сердце», на котором дети совместно с родителями мастерили сердечко. Слаженная совместная художественная деятельность детей и родителей принесла свои результаты. Воспитанники и родители были очень заинтересованы и увлечены творческим процессом, результатом которого стала совместная поделка. После этого я решила не останавливаться на достигнутом и продолжить работу в данном направлении. Далее в рамках родительского собрания провела мастер-класс «Аленький цветочек», во время которого каждый из присутствующих смог самостоятельно смастерить цветок в технике «квиллинг». Я старалась создать дружескую, непринуждённую атмосферу. На этом мы не останавливались, продолжали работу по художественно-эстетическому развитию родителей наших воспитанников. Во время индивидуальных бесед родители делились тем, что рассказывали, как в выходные дни вместе с детьми мастерили подарки в технике «квиллинг» для бабушки, или просто для оформления своей квартиры. Ведь не зря гласит народная пословица, что лучший подарок — это подарок, сделанный своими руками. На международный женский день 8 марта мною была оформлена следующая выставка уже работ родителей наших воспитанников, где дети любовались творчеством своих родителей. Видя у родителей заинтересованность и желание продолжать «творить», предложила принять участие в международном конкурсе по декоративно-прикладному творчеству «Чудеса из бумаги», где работа семьи Васильевых заняла первое место. Продолжая свою работу, я убеждалась, что далеко не все родители осознавали важность сотрудничества с дошкольным образовательным учреждение и с воспитателями.

Нашей главной задачей является помощь родителям в создании в семье условий для художественно-эстетического развития ребёнка, создании среды, стимулирующей детскую художественную деятельность (наличие в доме уголка или мини-центра для детского творчества с разнообразными материалами для рисования, лепки, ручного труда); Говоря о художественно-эстетическом воспитании, надо помнить, что в этом процессе участвуют три равноправных стороны-родители-дети-педагоги. Все они взаимодействуют и влияют друг на друга. Поэтому большое значение имеют мероприятия, где активными участниками становятся и дети, и педагоги, и родители. Между взрослыми и детьми много разного и в тоже время общего. И это ярко проявляется в совместной партнёрской деятельности, особенно если она носит творческий характер. Всё это непременное условие интеллектуально-творческого потенциала ребёнка- создание вокруг атмосферы «Радости и Понимания». Эмоции рождают чувство любви к деятельности, самому процессу творчества, радости от возможности реализовать себя, свои стремления.

Таким образом, взаимодействие с родителями по вопросам художественно-эстетического воспитания уделяется достаточное внимание с учётом комплексного подхода к решению данной задачи. Это направление является одним из мостиков, по которому идут вместе детский сад и семья, чтобы вместе с ребёнком быть счастливыми и активными членами общества, способными справиться с любой жизненной задачей, а применение разнообразных методов и форм работы с семьями превращают сотрудничество педагогов и родителей в нашем детском саду в увлекательный, творческий, взаимно обогащающий процесс. И это будет прочным фундаментом дальнейшего художественно-эстетического развития формирующейся личности ребёнка.

И в заключении хочется поделиться с вами задачами, которые я ставлю перед собой на ближайшее будущее:

1. Участие в городской выставке «Космическая сказка»
2. Совместная выставка творческих работ «Радуга талантов»
3. Участие в городской выставке посвящённой дню Победы.

1. file1.pptx (12,9 МБ)

Опубликовано: 21.10.2024