Конспект проведения познавательного занятия с детьми 5–6 лет «Село Аликово, памятные места и его достопримечательности»

Автор: Петрова Лариса Михайловна

Организация: МБДОУ «Таутовский детский сад «Колосок»

Населенный пункт: д. Таутово

Цель: Закрепить знания детей о родном селе Аликово (Чувашской Республики).

 

Задачи:

Образовательные:

- продолжить пополнять знания детей историческим прошлым и настоящим о родном селе Аликово, его достопримечательностями.

Развивающие:

- развивать память, внимание, связную речь, творческие способности детей, любознательность, интерес к родному селу.

Воспитательные:

- воспитывать у детей духовно-нравственные, патриотические чувства, любовь к своей стране, к своей малой Родине, чувство гордости и восхищение родным селом и его историей.

 

Словарная работа: храм, батюшка, музей, дом культуры, парк культуры, памятник, этнический двор, достопримечательности.

Предварительная работа: сбор материала, рассматривание иллюстраций и фото, беседы о селе, экскурсии по родному селу.

Материал: аудио или видео файл, карта Аликово, буквы (А,Л,И,К,О,В,О), лист бумаги с дикими животными на каждого ребенка, «волшебный» обруч с цветными лентами, двусторонний скотч, конверт.

Ход занятия: Дети входят в зал. Слышится гудок в телефон.

Воспитатель: Ребята, кажется кто – то звонит нам. Кто же может быть? А мы сейчас узнаем (включается звук или видео).

- Здравствуйте, ребята. Я чувашская кукла Анюк. Недавно узнала, что есть в Чувашии село Аликово и там очень много достопримечательностей. Захотела приехать в Аликово, мне даже карту дали. А я ее случайно испортила. Ребята, помогите пожалуйста исправить карту и попасть в ваше село.

Воспитатель: Ой, ребята, беда какая. Как же мы можем помочь кукле Анюк (можем новую карту нарисовать, исправить, …). Я кажется даже где-то видела эту карту. Мы можем сказать, что это карта? (нет). Изображения все стали какие – то размытые, белые, ничего не понятно. Что нам поможет исправить карту, может задания? Смотрите, тут какое – то слово. Кто умеет читать? (Аликово). А под буквами какие – то задания:

 

Первый звук в слове АЛИКОВО –А-

Загадка: Этот дом - не просто дом.

Он красивый и с крестом.

Золотые купола,

Звонкие колокола (церковь/храм).

- Как называется церковь в селе Аликово (Успения Пресвятой Богородицы)? Кто - нибудь был в этой церкви? Зачем люди ходят в церковь? (верующие приходят, чтобы ставить свечку, чтобы через особый разговор или молитву просить простить за плохое поведение, поступки, мысли, просить защитить от болезни, просить мира на планете, благодарить бога за все, что им дается в жизни.) Кто самый главный в церкви (батюшка – в Аликовской церкви отец Виктор)? Что вы видели церкви? А как надо веси себя в церкви? (мальчики сжимают головной убор, девочки завязывают платки; в церкви говорят тихо, ведут себя скромно и вежливо).

- А вот и картина (КАРТИНА ЦЕРКОВЬ, клеят его на Карту Аликово).

 

Второй звук в слове АЛИКОВО звук – Л-

Стоит веселый, светлый дом.
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.

Дети ходят в этот дом

За умом и за трудом (школа).

- Дети, а зачем надо ходить в школу? Чем занимаются в школе? (читают, пишут, считают, узнают много нового, знакомятся с новыми друзьями). Давайте поиграем в игру «Назови различие»:

- в детском саду утром детей встречает воспитатель, а в школе (учитель),

- в детском саду приходим в группу, а в школе (уроки),

- в детском саду едят в группе, а в школе (в столовой),

- в детском саду после обеда спят, а после школы (гуляют),

- в детском саду дети дошкольники, а в школе (школьники),

- в детском саду самый главный заведующий, а в школе (директор),

- в детском саду за ответ хвалят, а в школе (ставят оценки),

- в детском саду между занятиями перерыв, а в школе (перемена).

- А вот и картина (КАРТИНА ШКОЛА, клеят его на Карту Аликово).

 

Третий звук в слове АЛИКОВО звук – И-

Есть домашние, усатые,

Озорные и лохматые,

А встречаются лесные,
Они дикие такие (животные).

- Правильно, ребята. Предлагаю сесть за столы. Рассмотрите пожалуйста карточки и обведите в кружок всех животных, которые обитают в лесах и полях Аликовского район (ёж, крот, мышь, лиса, хомяк, заяц, кабан, лось, бурундук, волк, сурок, хорёк).

Каких животных вы обвели? Каких оставили? Почему? Все справились с заданием.

- А вот и картина (КАРТИНА МУЗЕЙ, клеят его на Карту Аликово).

 

ФИЗМИНУТКА:

Люблю по Аликово гулять (идут по кругу), Люблю смотреть (смотрят на лево, на право), Любою считать… (хлопок). Раз – дом, в котором я живу Два –детский сад, куда хожу. Площадь с фонтаном – это три Если хочешь, посмотри. А четыре парк культуры Мы туда уже ходили.

– гуляю я опять. Дом культуры это шесть И талантов там не счесть. Музыкальная школа это - семь, Восемь — наш любимый «Хелхем». Девять – это храм Десять к школе я хожу Очень Аликово я люблю,

 

Четвертый звук в слове АЛИКОВО звук – К-

Сказку ты увидишь в нем,

Танцы, музыка и смех

Представление для всех (дом культуры).

Все были в доме культуры в Аликово. Что вы делали там? Что вам нравится в Доме культуры? (ответы детей)

Поиграем в игру «Положи на ладошку», будем называть слова на тему «Дом культуры».

- А вот и картина (КАРТИНА ДОМ КУЛЬТУРЫ, клеят его на Карту Аликово).

 

Пятый звук в слове АЛИКОВО звук – О –

Находят картины, где нарисованы памятники.

- Что такое памятник? Кому ставят памятник? (людям, которые прославили страну, город, отдали жизнь свою). Нам с вами надо найти среди всех памятники, которые стоят в селе Аликово (игра «Найди памятники Аликово»).

- А вот и картина (КАРТИНА Памятник, клеят его на Карту Аликово).

 

Шестой звук в слове АЛИКОВО звук – В –

- У меня для вас игра «Карусели», покатаемся на необычной карусели, держимся правыми ручками.

- Еле-еле, еле-еле Завертелись карусели, А потом, а потом Все бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите, Карусель остановите. Раз и два, раз и два, Вот и кончилась игра!

 

На каруселях где можно покататься? На горках? На качелях? (в парке культуры).

- А вот и картина (ПАРК КУЛЬТУРЫ, клеят его на Карту Аликово).

 

Седьмой звук в слове АЛИКОВО звук – О –

- А что это за картина? Кто - нибудь знает? Это Этнический двор «Культура и быт верховых чувашей». А что за двор это? (Здесь проводятся большие праздники, экскурсии). Я предлагаю поиграть в чувашскую игру "Кого вам" (Тили - рам).

В игре участвуют две команды. Игроки обеих команд строятся лицом друг к другу на расстоянии нескольких метров. Первая команда говорит хором: "Тили - рам, тили - рам?" ("Кого вам, кого вам?"). Другая команда называет любого игрока из первой команды. Он бежит и старается грудью или плечом прорвать цепь второй команды, взявшейся за руки. Потом команды меняются ролями.
Правила игры: Если бегущему удается прорвать цепь другой команды, то он уводит в свою команду одного из двух игроков, между которыми прорвался. Если бегущий не прорвал цепь другой команды, то он сам остается в этой команде.

- А вот и картина (КАРТИНА ЭТНИЧЕСКИЙ ДВОР, клеят его на Карту Аликово).

- Молодцы ребята, что мы с вами сделали? (Восстановили карту с.Аликово). Сейчас сможем отправить его кукле Анюк, положим в конверт, я отправлю его по почте. Как мы помогли Анюк ? О чем узнали? Какая достопримечательность вам больше понравилась? Где вы хотите побывать?

Анюк вместе с письмом отправила вам подарки (раскраски с чувашскими узорами).

 

Литература:

1. Аликовская энциклопедия, редколлегия: Ефимов Л.А., Ефимов Е.Л., Ананьев А.А., Терентьев Г.К. - Чебоксары, Чувашское книжное издательство, 2009. - 634 стр.

1. file1.pptx (2,5 МБ)

Опубликовано: 22.10.2024