Методическая разработка проект «Волонтёрское движение в ДОУ»

Автор: Самочернова Оксана Анатольевна

Организация: МБДОУ ДС №436

Населенный пункт: Новосибирская область, г.Новосибирск

 

1. Актуальность проекта

«Упавшему помоги встать.

Старому, слабому, слепому

помоги перейти дорогу.

И делай это сердечно, от души,

любезно, не хмурясь».

(Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю.)

Актуальность организации детского волонтёрского движения несомненна и привлекает внимание педагогов и родителей. Благотворительная деятельность в таких сферах, как образование, является важнейшим фактором нравственного развития.

Основная задача, не дать иссякнуть маленькому источнику тепла, терпения, любви. Дети очень чутко реагируют на малейшие проявления недоброжелательности и пренебрежения, рано начинают чувствовать любовь и справедливость со стороны взрослых.

Очень важно, чтобы гуманные чувства дети распространяли не только для себя, а ещё и умели бы сострадать взрослым, своим сверстникам, «братьям нашим меньшим» - животным. Что такое милосердие? Само слово говорит само за себя - иметь доброе, милое сердце. Быть готовым всегда помочь кому - нибудь, не посмеяться над чьей – то бедой, а суметь пожалеть, помочь, простить, просто из чувства сострадания и человеколюбия.

Важно воспитывать у детей способность видеть, понимать и разделять огорчения и радости другого. В чём же это должно проявляться? В умении относится к другому, как к самому себе, понимать, что другому может быть больно и неприятно. В готовности прощать, за нечаянно причинённую боль, извиняться, если виноват. В умении считаться с желаниями и интересами друзей.

1. Проблема

Отсутствие опыта у детей старшего дошкольного возраста в проявлении социально – нравственной позиции, связанной с различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

Многие родители боятся воспитывать детей добрыми и милосердными, думая о том, что детям будет трудно, и они не смогут дать сдачи. Но опыт показывает, что злоба сжигает сердце, а добрым и милосердным людям жить легче, потому что их все любят. Эстафета добра и зла бесконечна.

В наше время, во многих семьях беспроблемная жизнь и большинство детей не знает, что в мире есть одинокие и пожилые беспомощные люди, дети у которых нет родителей, ветераны и все они нуждаются в нашем внимании и сострадании.

Что же можем сделать мы – педагоги, в условиях детского сада? Самым главным в воспитательном процессе является вдохновение и пример педагогов и родителей.

1. Цель и задачи

Цель: Развитие дошкольного волонтёрского движения в ДОУ.

Задачи:

- воспитывать духовно – нравственную личность с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к гармоничному взаимодействию с другими людьми;

- сформировать инициативную группу педагогов и родителей, участвующих в данном движении;

-расширить представления о волонтёрском движении у дошкольников подготовительной группы (дети 6-7 лет);

-приобрести практические навыки участия в волонтёрском движении всем участникам процесса;

-составить план мероприятий и реализовать его с сентября 2024 года по март 2025 года (7 месяцев).

4. Целевая аудитория

Целевая аудитория включает детей подготовительной группы, их родителей и педагогов ДОУ.

1. Период реализации проекта

Проект долгосрочный. Период реализации сентябрь 2024года – март 2025 года.

1. География проекта

Проект региональный, реализуется в городе Новосибирске, посёлке городского типа Краснообск и посёлке городского типа Колывань.

1. Практическая значимость

Успешная реализация проекта может стать прецедентом в организации волонтерского движения в дошкольном образовательном учреждении. В результате реализации проекта, воспитывающие взрослые и старшие дошкольники получат новые знания о волонтёрском движении, а также приобретут опыт участия в добровольческих мероприятиях. Мероприятия в рамках проекта позволят сформировать такие качества личности дошкольника как трудолюбие, толерантность, доброжелательность, бережное отношение к природе, милосердие, что будет являться основой

волонтёрской направленности личности ребёнка в дальнейшем. Предложенная система работы по организации волонтёрского движения может быть использована в ДОУ любого вида и типа, при условии заинтересованных активных, искренних, целеустремленных лидеров.

1. Краткое описание механизма реализации проекта

Механизм реализации проекта в ДОУ включает следующие этапы:

Поисковый: определение темы проекта «Волонтёрское движение в ДОУ».

Аналитический: постановка цели проекта, определение задач, подготовка к реализации.

Практический: основной этап реализации проекта (работа с дошкольниками, работа с родителями, оснащение предметно-развивающей среды).

Контрольный: завершающий этап (результат, продукт деятельности).

1. Планирование по времени с конкретизацией отдельных действий

Сентябрь (поисковый, аналитический)

- Беседы с детьми: «Что такое добро?», «Что значит добрый человек?», «Легко ли быть добрым?», «Как поделиться добротой?», «Почему добро, побеждает зло?», «Как сохранить добро?», «Кто такие волонтёры?», «Для чего нужны волонтёры?», «Наша дружная семья».

-Просмотр презентации «Какое бывает волонтёрство?» (зооволонтёрство, лесное волонтёрство, зелёное волонтерство, чистая планета, социальное волонтёрство, герои Отечества, помощь участникам СВО), выбор направлений.

-Составление, с детьми, правил и обязанностей юных волонтёров.

-Анкетирование родителей на тему «Как вы себе представляете содержание волонтёрской деятельности».

-Памятки для родителей «Волонтёрское движение в ДОУ».

Октябрь (практический, контрольный)

- 4 октября «День защиты животных».

-Акция «Корм животным» (родители, педагоги).

- Беседы с детьми: «Почему нужно защищать и оберегать животных?», «Где можно узнать про исчезающих животных?», «Зачем был введён День защиты животных?», «Что могут сделать люди, чтобы сохранить природу и животных?», «Почему животные бездомные и где они живут?», «Как можно внести посильный вклад в улучшение жизни бездомных животных?».

- Чтение художественной литературы:

Юрий Ситников «Кот». История домашнего кота, который по вине людской прихоти и жестокости был вынужден скитаться в поисках хозяев.

Константин Сергиенко «До свидания, овраг». Повесть о бродячих собаках, живущих в одном из оврагов.

Александр Никонов «Я с тобой, Вэрк!». Два неразлучных друга, Саша и Миша, подбирают на дороге раненого щенка. Мальчики прячут его в лесном омшанике, ухаживают за ним, защищают и лечат.

Юрий Коваль «Шамайка». История о бездомной кошке по кличке Шамайка. Каждый день она борется за своё существование, за ночлег и еду, попадает в передряги, но никогда не сдаётся и не унывает.

Борис Житков «Беспризорная кошка». Рассказ про рыбака, умного пса Рябку и беспризорную одичавшую кошку Мурку, которая жила на берегу моря и храбро сражалась с беспризорными собаками.

Владислав Крапивин «Белый щенок ищет хозяина». История приключений двух озорников: щенка, который очень хотел найти своего настоящего хозяина, и мальчика Уголька, всю жизнь мечтавшего о верном друге.

Антон Павлович Чехов «Каштанка». Рассказ о главной героине, помеси таксы с дворняжкой, которая потеряла хозяина, скиталась, обрела новых друзей и недругов.

-Изготовление игрушек для собак из джутовой верёвки (мастер класс в группе для родителей и детей).

-Поездка в приют в посёлок городского типа Краснообск (передача корма животным, прогулка с собаками, общение с животными, взять одно животное домой).

-Поездка на страусиную ферму в посёлок городского типа Колывань (передача овощей в дар, общение с животными фермы, покормить животных).

Ноябрь (практический, контрольный)

- 8 ноября «День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России» (беседа).

- Беседы с детьми: «Наша армия родная», «Что делают солдаты в мирное время?», «Что такое СВО? Участники СВО- кто они?», «Как поддержать участников СВО?», «Тепло наших сердец – что это?».

-Чтение художественной литературы:

Л. Воронкова «Девочка из города». История о девочке-сироте, оказавшейся в годы войны в чужом селе и нашедшей новую семью и дом.

В. А. Осеева «Васёк Трубачёв и его товарищи». Произведение о судьбе мальчишки Васе Трубачёве и его друзьях, чьё мирное детство оборвала война.

К. Г. Паустовский «Стальное колечко». Сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец.

-Получение шеврона «ЗА наших» у предшественников движения.

-Изготовление папки передвижки и памятки для родителей «Детям о СВО».

-Изготовление плаката «Тепло наших сердец».

-Рисунки детей, создание слайд – шоу, письма участникам СВО.

-Видео ответ на письма от участников СВО.

-Акция «Соберём гуманитарную помощь участникам СВО».

-Игра - соревнование для детей «Успей одеться за 30 секунд».

-Изготовление защитной сети своими руками (дети, педагоги).

-Мастер класс по изготовлению куклы – оберёг «Ангелочек» (дети, педагоги, родители).

-Изготовление медалей «За отвагу», «За храбрость» (дети, педагоги, родители).

Декабрь (практический, контрольный)

-5 декабря «День добровольца (волонтёра) в России.

-Беседы с детьми: «Что такое социальное волонтёрство?», «Чего ждут от социальных волонтёров?», «Одинокие люди – это..», «Кому мы можем помочь и чем?», «Как подарить тепло и любовь?».

-Чтение художественной литературы:

Валентин Катаев «Цветик-семицветик». История о девочке Жене, в руки которой попадает волшебный цветок с семью лепестками. Последний лепесток Женя тратит не на свои прихоти, а решает помочь больному мальчику.

Сельма Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Сказка о заколдованном мальчике Нильсе, который отправился в удивительное путешествие вместе со стаей гусей. Непослушный хулиган Нильс постепенно становится добрым и внимательным мальчиком, его новые друзья помогают ему понять, что значит сочувствие, взаимопомощь и ответственность за других.

-Привлечение к волонтёрству педагогов и родителей других групп детского сада.

- Изготовление папки передвижки и памятки для родителей «Уважай старшее поколение», «Как научить ребёнка ценить труд взрослых». 7

-Акция для одиноких людей и пенсионеров «Приятного чаепития», чай, печенье (родители, педагоги).

-Изготовление открытки «Приятного чаепития» для одиноких людей, для дальнейшей передачи соцработникам г. Новосибирска Кировского и Ленинского районов, для бабушек и дедушек (дети, педагоги).

-Изготовление презента «Кружечка с чаем», для посетителей пенсионного фонда г. Новосибирска Кировского района.

-Просмотр фотоотчёта и видео посланий от социальной службы и пенсионного фонда (дети, педагоги, родители).

Январь(практический, контрольный)

-Акция «Помоги птицам зимой» (педагоги, родители).

-Беседы с детьми: «Какие птицы называют зимующими?», «Что известно о жизни птиц в зимнее время?», «Почему нужно помогать зимующим птицам?», «Как можно помочь птицам зимой?», «Как часто нужно подсыпать корм?».

-Акция «Кормушки и домики для птиц» (родители с детьми).

-Чтение художественной литературы:

В.Даль" Сказка о дятле"

К.Д.Ушинский" Дятел".

А.А. Плешаков" Зелёные страницы".

М.М.Пришвин" Лесной доктор"

Т.А.Шорыгина" Птицы. Какие они?"

К. Паустовский" Растрепанный воробей".

С. Маршак" Где обедал воробей?"

-Мастер класс «Изготовление кормушек из использованной тары» (родители, дети, педагоги).

-Поход на Кировскую аллею г. Новосибирска «Подарим кормушки птицам и покормим их» (дети, родители, педагоги).

Февраль (практический, контрольный)

-Беседы с детьми: «Что такое доброта? Как она проявляется?»,

«Кто такой добрый человек?», «Какие добрые дела можно совершать в группе, дома, на улице, в транспорте, в природе?»,

«Когда, например, поливают цветок, кому делают доброе дело?»,

«Когда моют и убирают игрушки, кому делают доброе дело?»,

«Когда помогают друг другу застёгивать туфли, завязывать шарф, кому делают доброе дело?».

-Чтение художественной литературы:

Агния Барто «Вовка добрая душа».

Евгений Чарушин «Про зайчат».

Михаил Пришвин «Глоток молока».

Венгерская народная сказка «Два жадных медвежонка».

Самуил Маршак «Рассказ о неизвестном герое».

Сергей Аксаков «Аленький цветочек».

Антоний Погорельский «Чёрная курица, или подземные жители».

-Акция «Неделя добрых дел», сделать подарок своими руками (дети с родителями).

-Изготовление папки передвижки и памятки для родителей «Как научить ребёнка помогать?».

-Изготовление подарков детям младшей группы «Фонарик» (дети, педагоги).

-Мастер класс по изготовлению книжки – малышки своими руками для малышей (дети, педагоги, родители).

-«Научим малышей собирать игрушки» (дети, педагоги).

-«Научим малышей одеваться на прогулку (дети, педагоги).

Март (практический, контрольный)

-27 марта «Всемирный день театра».

-Беседы с детьми: «Поговорим о театре», «А были ли вы в настоящем театре?», «Театры бывают разные по жанру», «Театры в которых артисты не разговаривают», «Хотите узнать больше о театре?».

-Просмотр презентаций: «Театры разные по жанру», «Что означает слово «театр» и как оно к нам пришло».

-Изготовление костюмов для театральной постановки в доу (родители).

-Мастер класс по изготовлению героев театра из бумаги (дети, родители, педагоги).

-Театральная постановка по мотивам сказки «Золушка» (дети, педагоги, родители).

-Пальчиковый театр для малышей (дети, педагоги).

-Изготовление атрибутов к сюжетно- ролевой игре «Бюро добрых дел» (родители, педагоги).

-Сюжетно- ролевая игра «Бюро добрых дел».

10. Продукт проекта

1. Памятка – правила и обязанности юных волонтёров.

2. Памятка для родителей «Волонтёрское движение в ДОУ».

3. Собрали корм бездомным животным в приют и животным на страусиную ферму.

4. Игрушка для собак из джутовой верёвки.

5. Поездки в приют для бездомных животных Краснообск и страусиную ферму Колывань.

6. Папка передвижка и памятка для родителей «Детям о СВО».

7. Рисунки, письма детей солдатам.

7.1. Видео письмо от участников СВО (благодарственные слова).

8. Гуманитарная помощь участникам СВО.

9. Кукла – оберёг «Ангелочек», изготовление защитной сети своими руками.

10. Папка передвижка и памятка для родителей «Уважай старшее поколение», «Как научить ребёнка ценить труд взрослых».

11. Собрали чай и печенье для вручения пенсионерам и одиноким людям.

12. Открытка «Приятного чаепития».

13. Презент «Кружечка с чаем».

14. Фото и видео от пожилых и одиноких людей.

15. Собрали корм для кормления птиц.

16. Изготовили кормушки и скворечники.

17. Кормушка из использованной тары

18. Поход на Кировскую аллею г. Новосибирска «Подарим кормушки и покормим птиц».

19. Подарки своими руками дома с детьми (открытки, поделки, куколки).

20. Подарок детям младшей группы «Фонарик».

21. Книжка – малышка для вручения малышам.

22. Костюмы к театральной постановке.

23. Герои театра из бумаги своими руками.

24. Пальчиковый театр для малышей.

25. Атрибуты к сюжетно – ролевой игре «Бюро добрых дел» (книга для записи проблемы, вариантов её решения и записи результата; униформа работников бюро; эмблема бюро; вывеска; канцелярские товары для создания продукта своими руками; доска почёта..)

26. Театральная постановка по мотивам сказки «Золушка».

11. Достигнутые результаты

Данный проект расширил представления дошкольников, педагогов и родителей, о волонтёрстве, о патриотизме, доброте и её роли в жизни каждого человека. У детей сформированы предпосылки толерантного отношения к другим людям, независимо от культурной среды и этнической принадлежности. Дети научились сострадать взрослым, своим сверстникам, «братьям нашим меньшим» - животным. Все участники проекта приобрели практические навыки участия в волонтёрском движении.

Проект «Волонтёрское движение В ДОУ» - это средство эффективной социализации ребёнка дошкольника.

12. Тиражируемость проекта

Проект может быть использован в образовательных учреждениях, в семье, в детских и молодёжных общественных движениях.

13. Выводы и заключения

Волонтёрство способствует позитивной социализации. Дошкольники выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в своём учреждении и ближайшем социальном окружении.

Участие в волонтёрском движении помогает освоить коммуникативную компетенцию. Дети учатся принимать точку зрения собеседника, вести дискуссию, решать социальные задачи, адекватно вести себя в различных жизненных ситуациях.

Волонтёрство развивает уверенность в себе. Дети начинают чувствовать себя нужными и ценными для других людей.

Волонтёрское движение формирует активную жизненную позицию. У детей появляется умение ориентироваться в социуме, жить среди людей и по возможности помогать им.

Приобщение к волонтёрскому движению привлекает внимание к проблемам общества. У детей воспитывается чувство ответственности за свою жизнь и здоровье.

Таким образом, организация волонтёрского движения в детском саду — это уникальная возможность влиять на формирование качеств, необходимых не только для успешной адаптации и обучения в школе, но и для жизни в современном обществе.

14. Список информационных источников

-«Социальные акции и волонтёрское движение дошкольников в детском саду», авторы: Деркунская В. А., Агабекян С. С., Воронина Н. А.. В пособии подробно представлены этапы и планирование работы по проведению социальных акций с детьми разного дошкольного возраста, описаны технологические шаги в реализации социальных акций и детского волонтёрства.

-«Технология эффективной социализации детей 3–7 лет», автор: И. П. Гришаева. В пособии представлены новые технологии социализации ребёнка-дошкольника, позволяющие сформировать и развить у него саморегуляцию поведения, самостоятельность, инициативность, ответственность.

- Интернет источники.

 

1. file0.docx (253,3 КБ)

Опубликовано: 24.10.2024