Проект «Неделя добра»

Автор: Самочернова Оксана Анатольевна

Организация: МБДОУ ДС №436

Населенный пункт: Новосибирская область, г.Новосибирск

«На свете, кроме тебя, есть другие люди,

и они нуждаются в твоей доброте,

понимании, мужестве,

в твоей защите и помощи»

Лев Кассиль

 

Продолжительность проекта: 1 неделя.

Тип проекта :

- информационный;

- исследовательский;

- творческий.

- краткосрочный

Участники проекта : дети средней (старшей, подготовительной) группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность: На сегодняшний день проблема жестокости и равнодушия в детской среде становится все более очевидной.

Всё чаще наблюдается проявления равнодушия, нетерпимости, агрессивности между людьми; что делает процесс воспитания нравственных качеств у детей особенно необходимым. Воспитатель должен привить в детях любовь к Родине, доброжелательное и уважительное отношение к окружающим, бережное отношение к результатам труда людей, желание помогать взрослым. Воспитывать активность и самостоятельность, отзывчивость и сочувствие, доброту и радость за добрые поступки. Чувства побуждают детей к активным действиям: помочь, проявить заботу, внимание, успокоить, порадовать.

Уже с дошкольного возраста у ребёнка необходимо начинать формировать чувства доброты, отзывчивости, сострадания.

Цель проекта : Воспитание у детей положительных качеств характера, развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками, мотивирование детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи проекта :

1. Формировать у детей представление о доброте, как важном человеческом качестве.

2. Уточнять представления детей о понятиях добро и зло, доброжелательность, их важности в жизни людей.

3. Развивать дружеские отношения к сверстникам, к малышам.

4. Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.

5. Формировать у детей положительное отношение ко всем людям.

6. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.

7. Привлечь родителей для совместной продуктивной деятельности – создание листочков добрых советов.

8. Воспитывать патриотические чувства.

Ожидаемый результат:

- у детей сформированы представления о добре и зле;

- дети имеют знания о способах выражения доброты друг к другу, родным и окружающим людям;

- дети знают и называют пословицы, поговорки о доброте, дружбе, знают вежливые слова, умеют использовать «мирилки» в конфликтной ситуации;

- педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами проекта;

- в группе созданы условия по приобщению к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношениям со сверстниками.

- у родителей появился интерес к образовательному процессу, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы;

- повысился уровень педагогических знаний в области межличностного общения с ребенком.

Название итогового мероприятия:

«Путешествие в страну добра»

Продукты проекта :

- Брошюра «Что такое доброта»

- Выставка детских рисунков «Если добрый ты»

- Фотовыставка «Наши добрые дела»

- Детские рисунки «Что такое доброта»

- Дерево добрых дел

-Изготовление «коврика дружбы»

План реализации проекта

Понедельник

Проблемная ситуация: как стать добрее.

Обсуждение гипотезы: Быть добрым - это хорошо?

Беседа: «Что такое доброта»;

Чтение художественной литературы: «Просто старушка» Осеева В.,

«Доброта» Борисов В., Как научиться доброте Скребцова М. , Вовка добрая душа (Барто А.).

Пословицы, поговорки о добре.

ИЗО: «Если добрый ты.»- Оформление выставки рисунков

Игры: «Собери бусы», «Добрые дела», «Волшебный стул».

Вторник

Беседа: «Зачем говорят здравствуйте и еще кое что о вежливости», «Вежливая просьба».

Чтение художественной литературы:

«Добрые слова» Дриз О.,

«Простите» Юсупов В.,

«Что такое здравствуйте» Дружинина М.,

«Уроки вежливости» Маршак С.,

«Вежливый бычок» Еремеев С.,

«Волшебное слово» (Осеева В.)

Дидактические игры: «Кто знает больше вежливых слов», «Комплименты», «Доскажи словечко».

Изготовление «Волшебного дерева доброты».

Среда

Беседа: «Что такое дружба», «Вместе тесно, а врозь скучно».

Чтение художественной литературы:

«Дружба» Турчин И.,

«Сторож» Осеева В. ,

«Лев и собачка» Толстой Л.,

«Упрямые козы» узбекская сказка,

«Про дружбу», «Мы друзья» (Заходер Б.)

Игры: «Звери на болоте», «Мост дружбы»,

Разгадывание загадок о дружбе.

Пословицы и поговорки о дружбе.

Изготовление «Коврика дружбы»

Просмотр мультфильмов с использованием мультимедийной установки «о добре и дружбе».

Четверг

Копилка добрых дел :

- Подточим карандаши

- Труд в уголке природы

- Показ малышам театра

- «Помоги няне»

- Помыть игрушки

- Акция «Помоги малышам собраться на прогулку»

- Акция «Покорми птиц»

- Акция «Лечение больных деревьев»

Беседа: «Не сиди сложа руки - так не будет скуки»,

«Зайчик, который всем помогал»

Чтение художественной литературы:

«Мамины помощники» Буцин О,

«Уборка», «Хорошее» (Осеева В.)

Пятница

Беседа: «Что такое хорошо и что такое плохо».

Чтение художественной литературы:

«Плохо» Осеева В.

«Тайное становится явным» Драгунский,

«Синие листья» Осеева В.,

«Правила для детского сада» (Горюнова И., Ябеда (Кодрян В.)

Игры : «Я должен, я не должен», «Топ-хлоп», «Оцени поступок»

Фотовыставка «Наши добрые дела»

В течении всей недели :

НОД «Добрый и злой волшебник»– по расписанию, прослушивание песен о добре, дружбе; разучивание «мирилок», пословиц и поговорок о добре, дежурство в уголке природы, столовой.

Для родителей

- оформить стенд «Дари добро»,

- разработка памятки «Секреты воспитания вежливого ребенка».

- оформление фотовыставки «Наши добрые дела».

1. file1.docx (7,5 МБ)

Опубликовано: 24.10.2024