Истории об учениках, которые не только учатся, но и учат

Автор: Трухаткина Ирина Валерьевна

Организация: МБОУ «Лицей» г. Арзамас

Населенный пункт: Нижегородская область, г.о.г. Арзамас

Вместо предисловия

И. В. Трухаткина, преподаватель предмета «Индивидуальный проект»

Общеизвестна шутка об учителе, который объяснял-объяснял и, наконец, сам понял. Но в каждой шутке есть доля правды: человек, выступающий перед аудиторией, вынужден глубоко погрузиться в материал и прочувствовать его до мельчайших подробностей, что очень способствует усвоению знаний. Поэтому я горячо поддержала инициативу старшеклассников подготовить несколько занятий, освещающих актуальные вопросы науки и культуры, и провести их для учеников Лицея. Вот что у нас получилось…

Земляки

Самсонова Анастасия, 11 Б

Нижегородский университет носит имя Николая Ивановича Лобачевского. Но вот удивительный факт: мало кто знает, что открыл Лобачевский. И это при том, что Лобачевского сравнивают с Коперником, т. е. его вклад в науку – величайший! Я решила разобраться в этом вопросе сама и рассказать о Николае Ивановиче другим. Оказалось, можно объяснить суть геометрии Лобачевского так, что это будет интересно и понятно даже ученикам начальной школы! Уверена - скоро любой первоклассник Лицея легко сможет ответить на вопрос: «Что придумал Лобачевский?»

Как воспитать инженера

Голнощекова Ольга, 11 Б

В нашем Лицее работают инженерные классы, цель которых – с начальной школы развивать у ребят инженерное мышление и стремление стать инженером. По моему мнению, в этом им очень поможет знакомство с жизнью и деятельностью выдающегося русского инженера Владимира Григорьевича Шухова. Проводя занятия об этом «универсальном гении», я заметила, что учеников удивляло, что 6-летний Володя Шухов сам сделал фонтан во дворе дома и маленькую, но работающую мельницу на ручье. По-моему, ребята серьезно задумались о том, что и они смогут сделать свои изобретения, причем не когда-нибудь, а прямо сейчас! А напоминать об этом им будет модель шуховской башни, которую они сделали на занятии.

 

 

Минкульт предупреждает: красота вызывает привыкание

Лепенькина Марина, 11 Б

Моя подруга Оля Голнощекова как-то привела мне слова инженера Шухова: «Что красиво смотрится, то прочно» и рассказала о том, что он всегда стремился, чтобы его конструкции были не только функциональны, но и красивы. Я тоже считаю, что понимание красоты необходимо каждому человеку, не только художнику. Я люблю рисовать, и мне хотелось поделиться этой радостью с учениками Лицея. В результате появился мастер-класс под интригующим названием «О португальских пиратах, голландских мошенниках и русских Мастерах». Его мне помогли создать преподаватель изобразительного искусства Татьяна Германовна Дурыничева и методист Ирина Валерьевна Трухаткина. Я провела несколько занятий в прошлом учебном году, а в этом году ко мне подошли мои слушатели и сказали, что на олимпиаде по искусству они быстро и правильно ответили на все вопросы о гжели, потому что им понравилось и запомнилось мое занятие. В этом году Татьяна Германовна включила моё занятие в учебный план.

Связь поколений

Кондрашкина Алёна, 10 А

Каждое поколение людей создает и слушает свою музыку. К сожалению, мои ровесники почти не знают песен, которые пели их дедушки и бабушки. А это прекрасные песни, ярко воплотившие дух героического XX века - века Гражданской и Великой Отечественной войны, послевоенного восстановления страны, развития науки и культуры, которое вывело нашу страну на передовые позиции в мире. Я убедилась в этом, подготовив вечер о творчестве нашего земляка композитора Бориса Мокроусова. Люди старшего поколения со слезами на глазах подпевали любимым песням, а мои одноклассники, услышавшие их впервые, окунулись в атмосферу, когда их дедушки и бабушки были такими же, как они сейчас.

Новости науки

Новиков Семён, 11 Б

На уроках нам рассказывают о великих открытиях, совершенных в прошлые века, и невольно создается впечатление, что все уже открыто и изобретено. Я считаю, что очень важно знакомить учеников с новостями науки, причем делать это так, чтобы им было интересно самим узнавать что-то новое и пробовать изобретать. Я подготовил и провел несколько занятий о нанообъектах углерода и был очень рад, когда после занятий ученики подходили и спрашивали, где можно получить новую информацию. Значит, моя цель достигнута!

Сделай сам

Ганяев Игорь, 11 Б

Безусловно, интересно послушать о наших знаменитых земляках, а также о новостях науки и культуры; сделать модель фуллерена или гиперболоида. Но существует поговорка: «Услышал – забыл, увидел – запомнил, сделал – понял». И для того, чтобы все ученики Лицея поняли, что за каждой, самой простой вещью стоит огромный труд, стремление к красоте, упорство и фантазия изобретателя, мы организовали фестивали очерков «Истории обычных вещей» и «Земляки».

Парамонова Варвара, 11 А

Читать работы ребят очень интересно. В этом году мы познакомились с «бабушкой булавки» и историей робототехники; узнали о жизни и трудах людей, которые защищали нашу Родину, учили, лечили и строили. На мой взгляд, очень важно знать не только о великом прошлом, но и о наших современниках, тех, с кого мы сегодня могли бы брать пример. О таком человеке – Сергее Николаевиче Бродине - написала ученица 3 А класса Катя Горшкова, которая по праву стала одной из победительниц фестиваля «Земляки».

Лучшие очерки мы опубликовали в группе Лицея ВКонтакте, чтобы их прочитали сотни наших подписчиков. Мы надеемся, что проведение фестивалей «Истории обычных вещей» и «Земляки» станут новой доброй традицией Лицея!

 

1. file0.docx (899,4 КБ)

Опубликовано: 29.10.2024