Конспект занятия ОД по ПДД «Безопасная дорога» в средней группе

Автор: Чалкова Татьяна Дмитриевна

Организация: МБДОУ №67 «Медвежонок»

Населенный пункт: Архангельская область, город Северодвинск

Цель: Формирование знаний детей о соблюдении дорожного движения. Значения дорожных знаков: “Пешеходный переход”, “Велодорожка”, светофор, а также познакомить с профессией “Сотрудник ДПС” .

Задачи:

- Обобщить знание детей об элементарных правилах дорожного движения. - Закрепить знания детей о назначении светофора и его сигналах; знаках дорожного движения и их назначении.

- Воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением светофора, проезжей части, тротуара, дорожных знаков, просмотр мультфильма “ПДД для детей”, чтение Корнея Чуковскаго “Айболит.”

Виды детской деятельности: Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Материалы и оборудование:

Иллюстрации (Светофор, пешеходный переход, велодорожка, город, сотрудник ДПС), мольберт.

Ход занятия:

Дети сидят на стульях полукругом.

Дети, сейчас я вам зачитаю отрывок из знакомого вам стихотворения Корнея Чуковскаго, а вам нужно вспомнить, что это за стихотворение.

И прибежала зайчиха
И закричала: «Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!»

И сказал Айболит: «Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке».

Кто догадался что это за стихотворение? (Ответы детей)

Правильно это “Айболит”. Как вы думаете почему зайчик попал под трамвай? (Ответы детей)

Конечно, зайчик попал под трамвай, потому что он не соблюдал Правила Дорожного Движения. (Ответы детей)

Ребята, вы поможете мне напомнить зайчику правила? (Ответы детей)

Посмотрите, что изображено на этой картинке? Внесение на доску картинки с изображением дороги - проезжая часть (Ответы детей)

Ребята, дорога - это проезжая часть на которой ездят различные машины.

Хорошо, машины ездят по дороге, по проезжей части. А где же ходят люди? (Ответы детей)

Конечно, для людей отведено специальное место для ходьбы - это тротуар.(Показ картинки)

Как называют людей, которые ходят пешком по тротуару? (Ответы детей)

Ребята, людей которые ходят пешком по тротуару называют пешеходы.

Кто знает зачем эта разметка на тротуаре? (Ответы детей)

Это специально отведенное место для велосипедистов. У нас в городе уже сделаны такие разметки на тротуаре. Посмотрите на эту картинку. Это у нас в городе. Если вы едите по тротуару на велосипеде, то передвигаться вы должны только по этой дорожке. Везде где есть такие дорожки стоит знак (обращаю внимание детей на доску). Этот знак называется “Велосипедная дорожка”, на нем изображен велосипед.

Дети, а сейчас давайте напомним зайчику как нужно переходить дорогу. (Вносится картинка “Пешеходный переход”). Где можно переходить дорогу? (Ответы детей). А как мы узнаем что это пешеходный переход?(Ответы детей). Конечно, там где есть пешеходный переход там тоже стоит знак и на дороге нарисована зебра (Обращаю внимание детей на доску с изображением знака “Пешеходный переход” и зеброй на дороге). Что нарисовано на этом знаке? (Ответы детей). Правильно, на знаке нарисован человечек.

А еще ребята за движениями пешеходов наблюдает “Сотрудник ДПС”. Он делает замечания людям, которые переходят дорогу вне положенном месте. (Обращаю внимание на доску с изображением сотрудника). Посмотрите внимательно. Он одет в специальную форму. Таких сотрудников можно повстречать у нас в городе.

А теперь давайте с вами не много отдохнём и разомнемся. Встанем дружно все в кружок.

Физкультминутка:

«На двух колёсах я качу»

На двух колёсах я качу,

(Идут по кругу друг за другом.)

Двумя педалями верчу,

(Идут, высоко поднимая колени.)

За руль держусь, гляжу вперёд,

(Держат руками воображаемый руль.)

Я знаю: скоро поворот.

(Поворачиваются и идут в другую сторону.)

Ой, ребята, посмотрите, что это тут за бугорок такой. (Обращаю внимание детей на закрытый мольберт). Давайте посмотрим. (Открываем, на мольберте картинка с изображением светофора). Дети, что это? (Ответы детей). Конечно же это светофор.

«Светофор» (С. Михалков):

Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет — предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.

Ребята, давайте подскажем зайке какие цвета у светофора. (Ответы детей). Все верно. У светофора есть красный, желтый и зеленый цвет. Скажите, а на какой свет можно переходить дорогу? На какой стоим? (Ответы детей).

Все верно, дети. Дорогу можно переходить только на зеленый свет.

А теперь давайте с вами поиграем в игру, которая называется “Светофор”. Встали поудобнее и внимательно слушайте правила игры: я вам буду показывать кружочки. Красный круг означает красный свет светофора - значит стоим на месте. Желтый свет - хлопаем в ладоши, а на зеленый круг - шагаем на месте.

Ребята, вот как весело мы с вами поиграли, а теперь давайте присядем на свои места. (Дети рассаживаются).

Ребята, давайте еще раз вспомним правила дорожного движения и знаки, которые мы сегодня помогали вспомнить зайке.

Показываю детям знак “Пешеходный знак” - дети называют.

Показываю детям знак “Велодорожка” - дети называют.

Кто следит за порядком на дороге? Инспектор ГАИ

Где можно переходить дорогу?

Молодцы, ребята, вы отлично справились.

За то что вы помогли вспомнить зайке правила дорожного движения он оставил вам подарок светоотражающие ленты, что бы в темноте вас хорошо было видно. Их можно прикрепить на ваши рюкзаки, или одеть на руку, как браслет.

 

Опубликовано: 30.10.2024