Конспект занятия по социально–коммуникативному развитию для детей второй младшей группы. Тема: «Светофор и пешеходный переход»

Автор: Астафьева Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 364 «Звездочка»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

Цель: Формирование основ безопасного поведения на дороге
Задачи:
Образовательные:
- Активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах;
- Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный);
- Закрепить знание сигналов светофора для детей;
- Обучать внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы;
Развивающие:
- Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
Воспитательные:
- Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.
Методы и приемы: беседа, вопросы, объяснение, ответы, физкультминутка, обсуждение, показ.
Материалы и оборудование:
игрушка собака, картинки пешеходного перехода и светофора, раскраски.
Ход:

Тише, тише!
Что я слышу!
Кто – то в гости к нам спешит.

К нам сегодня пришел в гости пес Дружок. Но почему- то он грустный. Что с тобой, Дружок?
Дружок: у меня лопнул мяч. Я играл на дороге, и мой мячик попал под машину.

- Ребята, а можно ли играть на дороге, выбегать на неё?

Дети: Нет, по дороге ездят машины и могут задавить человека.

Дружок: А когда я бежал видел на дороге полоски, попрыгал по ним, это что пианино?

Дети: это зебра (пешеходный переход), показываю картинку.

Дружок: ого, пешеходный переход? И как же этим пользоваться?

Дети: По нему нужно переходить дорогу.

- А как же нам переходить дорогу? Можно одному выбегать на дорогу?

Дети: нет, надо переходить с мамой или с папой и держаться за ручки. Нужно сначала посмотреть на право, потом на лево, если нет машин, то переходить дорогу.
- Давайте поиграем в игру «Правильно, неправильно».

Я вам буду показывать картинки, а вы должны сказать правильно или неправильно так делать.

Дружок: а еще когда я играл на дороге я видел необычный фонарь, он мигал разные цветами.

- Что же видел на дороге Дружок, ребята?
Дети: это светофор.
- правильно.

Дружок: Хм, светофор? Для чего же он нужен? И как им пользоваться?

(Дети объясняют для чего он нужен и как им пользоваться)

Дружок: А почему их два и все разные?

- Один светофор для пешеходов, другой для машин

Дружок: А чем они отличаются?

- для машин 3 фонарика, а для пешеходов красный и зеленый человечки (показываю картинки)

Дружок: ну ладно, я побежал, спасибо вам.
- Куда? Ты же не знаешь еще про особенности светофора. Дети, на какой цвет можно идти? А на какой нужно стоять?

Дети: Зеленый – идти, красный – стоять

- правильно, молодцы.

- а теперь я предлагаю вам поиграть со светофором.
(Если красный – стоим. Желтый – прыгаем на одной ножке. Зеленый – на двух ногах).

- Ну, вот и все, Дружок, теперь ты знаешь одни из главных правил дорожного движения, и сможешь вернуться в лес.

- А вам ребятки я предлагаю раскрасить светофор, давайте вспомним какие три основных цвета у светофора?
Дети садятся раскрашивать.

 

 

 

Опубликовано: 02.11.2024