Квест-игра в подготовительной группе «Помощь Деду Морозу»
Автор: Банина Наталья Николаевна
Организация: МБДОУ Детский сад №23 «Золотой ключик»
Населенный пункт: Вологодская область, город Великий Устюг
Возраст детей: старший дошкольный возраст (6-7 лет)
Цель: формирование ценностного отношения у старших дошкольников.
Задачи:
- Продолжать формировать у детей представление о семье, о людях, живущих вместе.
- Воспитывать уважения к членам семьи, желание заботиться о своих близких.
- Обеспечивать умение детей принимать правила взаимодействия в группе.
- Развивать у обучающихся инициативу, творчество, сотрудничество, коммуникативные навыки; формировать навыки работы в команде.
- Создавать условия для формирования эмоциональной отзывчивости.
- Объединить детей, доставить им удовольствие, способствовать сближению и организованности группы.
Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая.
Ресурсные материалы: мультимедийная презентация, карточки со смайликами, карточки с картинками «Собери семью», карточки с пословицами, иллюстрации с рукавичками, геометрические фигуры из бумаги, клей, клеенки.
Планируемые результаты: у детей сформируется представление о семье, возникнет желание помогать близким, будут принимать правила взаимодействия в группе, появятся предпосылки сплочённого детского коллектива на основе взаимопомощи, доверия и бережного отношения друг к другу.
Используемые педагогические технологии: игровые технологии, ИКТ.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Семья и близкие люди», этические беседы, чтение художественной литературы на тему «Семья».
Используемая литература: ФОП ДО, Петрова В. И. «Этические беседы с дошкольниками», Бондаренко Т. М. «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада», Ульева Е. А. «Моя семья».
Ход игры.
Этап, решаемая задача. |
Деятельность педагога |
Деятельность детей
|
Примечание |
Мотивационный этап |
Ребята, сегодня на электронной почте я увидела необычное письмо. Оно от Деда Мороза. «Дорогие ребята, вредная Баба Яга украла самое важное слово в жизни каждого из нас. Это то, кого мы любим, о ком заботимся, с кого берём пример, кому желаем добра и счастья. Помогите мне, пожалуйста, найти это слово. Чтобы найти его, нужно справиться с заданиями Бабы Яги.» Что будем делать? А вы не испугаетесь? Мы с вами сейчас тоже как одна большая семья, поэтому нужно слушать внимательно друг друга и помогать друзьям. |
Слушают текст письма.
Предлагают помочь Деду Морозу. |
Слайд 1 Слайд 2
Слайд 3
|
Основной этап |
Первое задание Помоги сказочным героям». «Выберите книжку со сказочным героем. Помогите ему предотвратить опасность, которая его подстерегает в сказке». Перед вами книги, где непослушание привело к беде: - «Красная Шапочка»; - «Волк и семеро козлят»; - «Гуси-лебеди»; - «Три поросёнка»; - «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Вывод: необходимо слушать родных, взрослых людей и в беду не попадешь. Выполнили задание, первая буква у нас. |
Дети выбирают сказку. Они должны указать на ошибку героя и то, как он должен будет поступить правильно. Дети должны рассказать о новом варианте развития сюжета «исправленной» сказки.
|
Слайд 4 с изображением задания.
Слайд 5 с первой буквой С. |
|
Сейчас особое задание для самых добрых и заботливых детей. Оно называется «Ласковые и волшебные слова». У всех вас есть близкие и любимые люди. Постарайтесь вспомнить как можно больше ласковых слов, которые подойдут для описания ваших родных. Например: Моя мама… Мой папа… И здесь есть необычные карточки, которые пригодятся для выполнения следующего задания. Карточку получает тот, кто называет ласковое слово. Пожалуйста, старайтесь не повторяться. Если кто-то из вас не может вспомнить ласковое слово, ему могут помочь назвать друзья, и получить карточку за это слово. Молодцы. Вот такая интересная игра была у нас с вами. |
Дети называют слова. |
Слайд 6 |
|
Следующее задание. А карточки у вас не простые. Вам необходимо найти пару. Находят парочки и пока садятся. Затем выходит первая пара и без слов показывают свою эмоцию, и называют у кого из ваших родных бывает такое настроение и почему. Если настроение плохое, что вы делаете, чтобы родные улыбались. У кого такие же эмоции подходят к этим ребятам и тоже объясняют. Затем следующая пара и остальные к ним присоединяются. Потом третья пара и все с такими же карточками к ним подходят. Молодцы, справились с заданием, открывается буква. |
Дети выполняя задание делятся на три команды.
|
Слайд 7 с заданием.
Слайд 8 с буквой е. |
|
Третье задание. Вы распределились на три группы, и каждую из них ждет задание от Бабы Яги. Вам представлены пословицы, которые разрезаны на две части — соберите их воедино:
Не нужен и клад, когда в семье лад Семья вместе, и душа на месте. В гостях хорошо, а дома лучше. Проверяем на экране. |
Дети читают пословицы. Пословицы у каждой команды одинаковые. |
Слайд 9 с заданием.
Слайд 10 с буквой м. |
|
Четвертое задание. Игра «Собери семью». На столе разложены картинки на тему «Семья». Необходимо назвать всех членов семьи и рассказать, что они делают.
Умнички. Вы справились! |
Дети выбирают карточки и описывают семью |
Слайд 11 с заданием
Слайд 12 с буквой ь. |
|
Пятое задание. «Укрась рукавички». К Деду Морозу приезжает очень много семей, и дети знают, что если подержаться за волшебную рукавицу Деда Мороза, то можно загадать желание. Баба Яга заколдовала все рукавицы Деда Мороза, и они остались без узоров. Вы должны в своих командах украсить рукавички Деда Мороза. Рисунок на рукавичках должен быть одинаковый, посоветуйтесь и начинайте украшать. А сейчас мы посмотрим, какие рукавички у вас получились, кто сумел договориться, а кому еще надо поучиться работать в команде. Я думаю, все рукавички понравятся Дедушке Морозу.
А вот и последняя буква потерянного слова. |
У детей клей, они раскладывают узор и приклеивают фигуры. |
Слайд 13 с заданием.
Слайд 14 с буквой я. |
|
Задания все выполнили, давайте прочитаем слово – это семья. Вот слово, которое потерялось. А вы знаете, что такое семья? Именно в семье мы учимся любви, заботе, уважению и ответственности. Как вы думаете, мы справились с заданиями? Я тоже считаю, что вы сегодня молодцы, не испугались заданий, постарались быть дружными. Давайте подарим друг другу аплодисменты. |
|
Слайд 15 со словом семья. |
Рефлексивно-коррегирующий этап |
Кто считает, что помог деду Морозу и справился со всеми заданиями бабы Яги, поставьте смайлик на зеленую полоску. Кому было сложно выполнять задания – на желтую. А кто считает, что не смог помочь – на красную. |
Оценивают себя. |
Слайд 16 |