Семинар-практикум для родителей «Использование логических блоков Дьенеша в развитии логического мышления детей»

Автор: Ермакова Александра Викторовна

Организация: МБДОУ185

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Цель: познакомить родителей с «Логическими блоками Дьенеша», использованием их, как универсального, игрового материала в работе с детьми дошкольного и возраста.

Задачи:

способствовать повышению педагогической грамотности родителей;

способствовать формированию у родителей необходимых знаний об универсальном пособии – Блоки Дьенеша;

способствовать формированию у родителей представления о разнообразии дидактических игр с Блоками Дьенеша и их значении для развития математических способностей у ребенка;

способствовать формированию у родителей интереса к совместным играм с ребёнком;

способствовать созданию эмоционально-положительного настроя на совместную работу, условий для доверительных отношений между педагогами и родителями.

1. Организационный момент

Добрый день уважаемые родители! Мы рады, что вы нашли время и пришли на нашу встречу.

Все родители хотят, чтобы его ребенок был всесторонне и гармонично развит. Каждый ребенок, в свою очередь, хочет играть. Игра, по мнению педагогов и психологов является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста, так как в игре развиваются все психические процессы: мышление, речь, память, воображение и др. «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это искра, которая зажигает огонек пытливости и любознательности», - писал В.А. Сухомлинский, подчёркивая важность игры для всестороннего развития ребёнка. Многие развивающие методики совмещают в себе обучение и игру. В частности, для развития мышления и математических представлений у дошкольников всех возрастов педагогами широко используются дидактические игры, что означает обучающие игры, где ребенок играя учится чему-либо, развивается в увлекательной игровой форме. Меньше года остается у ваших детей до школы, а для успешного обучения в школе нужно уметь решать интеллектуальные задачи, и в первую очередь понимать, а не заучивать то, о чем идет речь. Для интеллектуального развития детей, для развития мышления и подготовки детей к школе на современном этапе обучения детей особая роль отводится нестандартным дидактическим средствам. Сегодня – это логические блоки Дьенеша, разработанные венгерским психологом Золтаном Дьенешем. С этим пособием мы и хотим вас сегодня познакомить.

2. Основная часть.

Блоки Дьенеша - универсальная развивающая игра в работе с детьми 2 - 10 лет, игры с блоками способствуют:

· знакомству с формой, цветом, размером, толщиной

· развитию пространственных представлений

· развитию логического мышления, представлений о множестве

· успешному овладению основами математики и информатики

· развитию творческих способностей, воображения, способности к моделированию и конструированию

· воспитанию самостоятельности, инициативности, настойчивости в достижении цели

 вас на столах расположено это пособие. Вы можете открыть коробку и познакомиться с ним.

огические блоки Дьенеша представляют собой набор из 48 геометрических фигур:

Каждая фигура характеризуется 4-мя признаками: формой, цветом, размером, толщиной

· 4 формы (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)

· 3 цвета (красный, синий, желтый)

· 2 размера (большой и маленький)

· 2 вида толщины (толстый и тонкий)

В наборе нет ни одной одинаковой фигуры

Существуют различные пособия и альбомы, где представлены задания и игры с блоками.

Использовать блоки Дьенеша можно уже в младшем возрасте.

Сначала дети просто манипулируют геометрическими фигурами, самостоятельно знакомиться с логическими блоками, используя их по своему желанию в различных видах деятельности. Используют блоки Дьенеша как строительный материал и как мозаику. В процессе манипулирования дети замечают, что блоки имеют различную форму, цвет, размер, толщину. Т.о. решаются задачи:

Умение различать и правильно называть форму предметов, выделять цвет, форму, размер, толщину.

Практическая часть:

Предлагаем вам вернуться в детство и поиграть.

1.Найди такой же блок по цвету и форме. (Родители показывают)

2. Найди не такой блок по цвету; по форме;

3. Найди блок такой же, как этот по цвету и форме, но другого размера.

4. «Чудесный мешочек» — достань все круглые фигуры, маленькие фигуры и т.д.

Игра «Мы художники». В представленной игре дети накладывают цветные блоки на цветное изображение в альбомах, превращая плоские предметы в объемные.

Игра «Найди недостающую фигуру»

Мы с вами разобрали несколько игр для детей младшего возраста.

Дети среднего и старшего возраста способны решать более сложные задачи : сортировать предметы по признакам, с использованием логических карточек, подбирать карточки к соответствующим фигурам и т. д.

Предлагаем Вам поиграть с детьми в такие игры:

1. «Чудесный мешочек»- найди блок по описанию (достань фигуры без уголков, фигуру у которой 3 уголка, все стороны равны и т.д.), опиши фигуру.

2. Постройте цепочку по схеме. А теперь постройте дорожку с учетом чередования свойств. Это задание учит ребенка не только чередовать свойства, но и понимать графическую схему и следовать ей.

3. В этом возрасте дети, кроме работы по готовым схемам, должны работать по указанию взрослого.

Например, постройте цепочку, чтобы рядом не было блоков одинаковой формы. Или постройте дорожку, чтобы рядом были фигуры одинакового цвета, но разной формы

4. В играх старших дошкольников с логическими фигурами используются карточки с символами свойств. На карточках условно обозначены свойства блоков (цвет, форма, размер, толщина). Игры и задания с кодированием очень интересны детям.

Предлагаю вам поиграть: Внимательно посмотрите на закодированную карточку, расшифруйте и покажите соответствующий блок.

Закодированные карточки можно использовать в различных играх.

Задание: « Засели домики» Перед вами – таблица. На ней нарисован новый дом в городе логических фигур. Нужно помочь каждой фигуре попасть в свой домик, ориентируясь на знаки-указатели. «Составь картинку по стихотворению»

Это простое кодирование. Существует еще кодирование с отрицанием. Используется модель с понятием «НЕ».

Задание для родителей – расшифруйте блоки с отрицаниями

Блоки и их кодирование также можно использовать в сюжетно-ролевых играх:

«Автобус, поезд» — билеты и места;

«Гаражи и автомобили»-номер автомобиля обозначается блоком, гараж кодовой карточкой, или для малышей –таким же блоком;

«Магазин»- в игре деньги обозначаются блоками, цены на товарах обозначаются кодовыми карточками;

Особый раздел в методике Дьенеша отведен играм с обручами, которые также начинаются с выполнения простых заданий и постепенно усложняются, позволяя развивать аналитическое мышление, гибкость ума и быстроту реакции у детей.

Дидактическая игра «Игра с одним обручем»

Дидактическая игра «Игра с двумя обручами»

Задачи: Развитие умения разбивать множество по двум совместимым свойствам. Перед началом игры необходимо выяснить, где находятся четыре области, а именно: внутри обоих обручей; внутри красного, но вне зеленого обруча; внутри зеленого, но вне красного обруча и вне обоих обручей

Задание родителям – Расположить фигуры так, чтобы внутри красного обруча оказались все красные фигуры, а внутри синего все круглые.

«Игра с тремя обручами».

В процессе с тремя обручами решается более сложная задача - классификации блоков по трем свойствам. Перед началом игры также необходимо выяснить, где находятся уже 8 областей

Задание родителям – Расположите блоки так: внутри желтого - все большие, внутри красного все красные, а внутри синего - все квадратные.

Как мы с вами убедились, математика вполне может быть интересным, увлекательным и веселым занятием. И так незаметно, в игре дети овладевают и сложными мыслительными операциями, такими, как сравнение, анализ, синтез, и получают знания элементарных математических представлений.

3. Заключительная часть.

«Я гуманитарий», - можно часто услышать от уже взрослых людей, которые не сильны в математике. Но зачастую проблема кроется не в способностях, а в том, что их мало знакомили с этой наукой в раннем возрасте. Мы надеемся то, что вы сегодня узнали, пригодится вам в дальнейшем общении с вашими детьми и успешном обучении их в школе. Есть очень много игр на развитие логического мышления

Но во всех играх вы должно быть ваше присутствие

Рекомендации при использовании развивающих игр

-Не бросайте ребенка одного играть с развивающим пособием

-Чаще хвалите за успехи, поощряйте и стимулируйте интерес к занятиям.

- Не ругайте за неудачи. Если у ребенка не получается выполнить какое-то задание, вернитесь к нему позже, покажите сами, как бы это сделали вы.

- Используйте принцип «от простого к сложному». Постепенно делайте задания более трудными и не забывайте возвращаться к уже выполненным упражнениям. Полученный ребенком опыт не должен быть «мертвым грузом».

- Фантазируйте, придумывайте задания сами и подключайте к этому ребенка.

Мышление развивается в проблемной ситуации, когда ребенок сам «собирает» понятия о предмете. Л.Выготский

Вам понравилось играть? Какие трудности вы испытали выполняя задания? Будите ли Вы использовать такие игры дома после нашей встречи? Просим вас высказать свое отношение к сегодняшней встрече.

Опубликовано: 14.11.2024