Путешествие по сказкам

Автор: Рыжкова Христина Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №39 ''Ленок''

Населенный пункт: г. Вологда

Цель: развитие речи детей второй младшей группы.

Задачи:

формировать умение согласовывать числительные с существительными в именительном падеже;

- вспомнить содержание русских народных сказок «Колобок», «Курочка

Ряба», «Теремок», «Репка»;

- развивать связную речь;

- активизировать память, внимание, мышление;

- активизировать словарь детей.

Материалы и оборудование: мяч, письмо, сундук, атрибуты к сказкам.Сердечки на веревочках.

Ход:

Организационный момент

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы! Здороваться нужно всегда. Это говорит о том, что вы воспитанные дети.

Воспитатель: Ребята, а у вас сегодня какое настроение?

Дети: Хорошее, отличное, замечательное, отличное, доброе, ласковое, веселое.

Воспитатель: Хорошо, тогда давайте поделимся своим настроением друг с другом. Возьмёмся за руки и станем в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепче за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло

и подарим это тепло друг другу (опустить руки, подуть на ладони).

Воспитатель. Сегодня у нас с вами необычный день, а сказочный.

- Скажите, а вы любите сказки?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Много сказок есть на свете, сказки эти любят дети.

Сказка, сказка приходи, будут рады малыши,

Тише, дети, не шумите, нашу сказку не спугните

Здесь бывают чудеса, сказка спряталась пока.

Основная часть

Воспитатель (подходит к столу, на котором стоит красивая коробочка): - Ой,

ребята посмотрите, а это что за коробочка у нас в группе появилась!

- Ребята, а здесь письмо. Давайте его прочитаем. Его прислала фея из страны

«Сказок». Она пишет, что у жителей страны Сказок случилась беда, герои

перепутались в сказках. Фея просит помочь вернуть героев в свои сказки.

Поможем, ребята?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Но, чтобы нам не заблудится Фея передала волшебную

палочку, она поможет нам оказаться в стране сказок.

- Все готовы к путешествию?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, дорожка то наша заколдована. Чтобы по

ней пройти и попасть в страну сказок нужно выполнить задание. Достаю из коробки волшебной задание.

Я буду говорить слово, а вы противоположное по значению.

1 Летом тепло, а зимой – (холодно)

2 Сахар сладкий, а лимон – (кислый)

3 Днём светло, а ночью - (темно)

4 Кровать высокая, а стульчик – (низкий)

5 Девочка молодая, а бабушка – (старенькая)

6 Волк злой, а зайчик – (добрый)

7 Слон большой, а мышка- (маленькая)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с первым заданием! Ребята, а в коробочке волшебной много еще сказочных заданий. Достаю из коробочки второе задание!

Загадка:

Выросла она на грядке

Очень крепкой, круглой, сладкой.

Нелегко её сорвать —

Мышь на помощь надо звать.

Дети: Репка

Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку "Репка".

Герои сказки забыли, кто за кем будет репку тянуть.

Надо их правильно расставить друг за другом.

Мы сейчас с вами по очереди будем выходить и показывать кто тянул репку друг за другом.

Воспитатель: Кто посадил репку? Дети: Дед

Воспитатель: Кого позвал Дед? Дети: Бабку

Воспитатель: Кого позвала Бабка? Дети: Внучку

Воспитатель: Кого позвала Внучка? Дети: Жучку

Воспитатель: Кого позвала Жучка? Дети: Кошку

Воспитатель: Кого позвала Кошка? Дети: Мышку

Дети расставляют героев сказки по порядку.

Физкультминутка.

Репка выросла большая. Вот такая! Вот такая (руки в стороны, вверх вниз)

Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко (наклоны, приседания)

Внучка к ним бежит, бежит, репку вытащить спешит (бег на месте)

Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает. (повороты направо-налево)

Кошка спинку выгибает, кошка когти выпускает (прогнутся назад)

Помогает дернуть репку, но она засела крепко (приседания)

С мышкой быстро и умело репку вытянули смело (прыжки вверх на двух ногах).

Молодцы, садитесь! И так следующая загадка от феи.

Воспитатель

«Его съесть хотели все,

Но попал он в пасть к лисе.

Сдобный, маленький клубок

В сказке звался.»

Дети: - Колобок

Воспитатель: - Правильно (достает из коробочки игрушку Колобок).

- Кто испек колобок?

-Куда покатился колобок?

-Кого встретил по дороге колобок?

-Кто съел колобка?

Молодцы ребята, сказку о Колобке вы знаете, оставлю его здесь.

А мы с вами вместе «слепим» колобка, с помощью наших пальчиков

Пальчиковая гимнастика «Слепи колобка»

(Воспитатель и дети проговаривают стихотворение и ритмично выполняют

упражнения)

Мы лепили колобка (дети имитируют движения «лепки»)

Тесто мяли мы слегка (сжимают и разжимают пальцы)

А потом его катали (катают колобка)

На окошечко сажали (раскрывают ладони, показывают их)

Он с окошка прыг да прыг (стучат по ладоням пальцами)

Укатился, озорник (вращение кистями)

Воспитатель: - Молодцы! Слушайте следующую загадку из наше1 волшебной коробочки.:

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог…

Это сказка …

Дети: - Теремок

Воспитатель: - Правильно теремок (достает картинку теремка).

А кто в теремочке жил, мы сейчас с вами узнаем. Фея вам приготовила пазлы, нужно их собрать, и мы узнаем кто же жил в теремочке. Подходим к столам и собираем.

Дети: Мышка-норушка,

Лягушка-квакушка,

Зайчик - побегайчик,

Лисичка-сестричка,

Волчок - серый бочок,

И медведь.

(Сопровождение картинками)

Воспитатель: Кто же сломал теремок?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Почему ребята?

Дети: Потому, что он самый большой из зверей.

Воспитатель: Правильно, ребята сломал медведь.

Воспитатель: - Ребята, в какой сказке вы побывали?

Дети: - В сказке «Теремок».

Воспитатель: - Ну что ж, нам пора отправляться дальше в путь. А здесь

следующая загадка:

«Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ!»

Дети: - Курочка Ряба!

Воспитатель: - А теперь, ребятки, давайте расскажем сказку про Курочку

Рябу и вернем ее героев в сказку.

- Как начинается эта сказка?

-Кто снес яйцо бабе и деду?

-Какое яйцо снесла курочка Ряба?

-Кто разбил яйцо?

- А как она разбила?

-А что курочка Ряба ответила деду и бабе?

(Сопровождение сюжетными картинками)

Воспитатель: Молодцы ребята и эту сказку вы знаете.

Воспитатель: - Молодцы! Вот видите, ребята, когда мы все вместе и дружны;

помогаем друг другу, и тогда у нас всё получается.

Теперь все герои смогут вернуться обратно в свои сказки. А это очень

хорошо. Ведь каждая сказка нас чему-то учит. Сказка – это то место, где

добро всегда побеждает зло!

Заключительная часть

Ребята, а какое настроение у вас после занятия у вас?

Давайте все подойдем к доске и создадим свою сказку настроения. Берем по очереди по магнитику настроения и идем к доске. Покажем нашим гостям какое впечатление у вас после занятия.

1. file0.docx (18,7 КБ)

Опубликовано: 20.11.2024