Конспект занятия по ОД «Мой любимый город» (средняя группа)

Автор: Рыжкова Анастасия Анатольевна.

Организация: МБДОУ №31

Населенный пункт: город Апатиты

Цель: формирование патриотических чувств к своему городу.

Задачи:

1.Знакомство с основными достопримечательностями города, улицами на которых они находятся.

2. Способствовать развитию интереса детей к посещению достопримечательностей и памятных мест с родителями (законными представителями). Развивать мышление, речь детей, память.

3. Воспитание чувства любви к родному городу.

Предварительная работа: знакомство детей с названиями улиц, на которых они живут; заучивание стихотворения о родном городе; знакомство с достопримечательностями города,

Материалы и оборудование: стульчики, фотоаппарат, письмо, проектор, презентация. фото домов детей, ватман с изображением улицы.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, ко мне в гости из другого города приезжала племянница Катя. Она никогда не была в наших местах, поэтому очень хотела все посмотреть и взяла с собой фотоаппарат, чтобы сделать снимки и показать друзьям. Но внезапно она заболела и поэтому срочно уехала домой, Вчера я получила от нее посылку. Адресовано она нам с вами. Посмотрим что там? (ответы детей)

Катя просит прислать ей фотографии самых красивых и памятных мест, достопримечательностей. Давайте, ребята, расскажем Кате о нашем городе? (ответы детей) Она даже отправила фотоаппарат, чтобы мы могли делать снимки.

Давайте скорее начнем наше путешествие по городу? А путешествовать мы будем на специальном автобусе для детей! Прошу занять ваши места, мы начинаем. (дети рассаживаются на стульчики, расставленные в ряд по два чуть наискосок для лучшего обзора фотографий)

 

Дети, пункт отправления – детский сад «Мишутка».

Включается музыка фоном.

Ребята, скажите, пожалуйста, на какой улице находится наш детский сад? (Ответы детей)

Воспитатель: Дети, а знаете ли вы как называется наш город? (Ответы детей)

А почему наш город так называется кто-нибудь знает? Он так называется, потому что у нас в горах добывают камень Апатит. Он очень ценен для человека. Ну, а как он выглядит, расскажу о нем на другом занятии.

1 остановка «Геологический парк»

Воспитатель: Мы прибыли на улицу Ферсмана, может кто-то живет на этой улице? (ответы детей) Какие ребята молодцы, знаете свою улицу. Но мы приехали сюда, чтобы посетить Геологический парк камней. Здесь можно даже увидеть камень Апатит, в честь которого назван наш город. А также представлено много других камней. Давайте сделаем фото для Кати и отправляемся дальше.

Ребята, где мы с вами? (ответы детей)

На какой улице? (ответы детей)

Давайте скорее садиться в автобус.

Включается музыка.

2 остановка «Кинотеатр Полярный».

Воспитатель: Ребята, вот и наша следующая остановка на улице Ленина. Здесь находится кинотеатр. Кто-нибудь ходил в кино с родителями? А еще здесь площадь Ленина. И на ней есть памятник. Кто-нибудь был уже здесь?

Давайте сделаем фото для Кати.

Ребята, где мы сейчас? (ответы детей)

На какой улице? (ответы детей)

Молодцы, садитесь в автобус и поехали дальше.

3 остановка «Парк Пушкина»

Воспитатель: Ребята, мы приехали в парк Пушкина. Он находится на улице Дзержинского. Помните мы с вами летом ходили сюда на экскурсию? (ответы детей)

Мы здесь кормили птичек, играли на детской площадке. А еще что мы тут видели? (ответы детей)

Правильно, памятник Пушкину. А кто такой Пушкин? (ответы детей)

Это хороший поэт, который написал много детских сказок.

Давайте с вами сфотографируемся для Кати!

Дети, где мы сейчас находимся? (ответ детей)

На какой улице находится парк Пушкина? (ответы детей)

Правильно, на улице Дзержинского!

Давайте садится в автобус.

Дети садятся в автобус.

Воспитатель: Ребята, наше путешествие по городу заканчивается, мы возвращаемся с вами в наш любимый детский сад!

Играет музыка.

Дети выходят из автобуса.

Воспитатель: Дети, что-то мы с вами засиделись в автобусе! Давайте подвигаемся?

Физкультминутка

Мы по городу идем (маршируем)

Звонко песенку поем (хлопаем в ладоши)

Мы по улице шагаем (маршируем)

Ноги ровно поднимаем (маршируем)

Делай шаг — раз, два,

Взмах руками — три, четыре

Повернули влево, вправо

Руки вверх и ноги шире

Прыгнем вместе высоко

И побегаем легко (бег на месте)

Воспитатель: В городе у каждого из вас есть свой маленький уголок – улица, дом, где вы живете. Я предлагаю поиграть в игру «Найди свой дом». На столе лежат фотографии домов, в которых вы живете. Надо найти фотографию своего дома, назвать улицу, магнитом прикрепить на ватман.

 

Литература.

1.Анисимова Л.А. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами народной культуры / Л.А. Анисимова, О.Н. Борисова, Е.Н. Рамзаева // Грани познания. - 2019. - № 4 (63). - С. 4-6.

2. Батаговская Н.Н. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством ознакомления с Родиной / Н.Н. Батаговская, Г.В. Беляева, Н.Н. Малявина // Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт: сб. трудов XXIV междунар. науч.-практ. конф.( Белгород, 28 октября 2019 г.)

3. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., исправ. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 416 с. 7.

 

 

 

Опубликовано: 21.11.2024