Звуковой паровозик

Автор: Волкова Людмила Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №2 «Березка»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

Данное дидактическое пособие направлено на развитие у детей речевого слуха и фонематического восприятия. Дети учатся определять местоположение звуков, у них развивается умение подбирать слова с заданным звуком. Игра способствует обучению навыкам звукового анализа , закреплению знаний о звуках речи и их характеристиках . Дошкольники знакомятся с графическими моделями, определяющими, как количество слогов в словах, так и их количество , последовательность и характеристику звуков в предлагаемых ребенку словах.

Цвет вагончиков и самого паровоза соответствуют символичному цвету звуков :

гласный звук- красный цвет, мягкий согласный звук- зеленый цвет, твердый согласный звук- синий цвет.

На начальном этапе ознакомления детей со звуками на паровоз прикрепляется картинка, и ребенок , определяя местоположение того или иного звука, обозначает кружочком определенного цвета на нужном вагончике ( первый вагон – начало слова, второй – середина, третий – конец слова).

После ознакомления детей со схемами, можно на паровоз из фетра прикреплять определенную схему, ознакомившись с которой ребенок подбирает пассажиров в вагончики с определённым звуком в начале, в середине или в конце слова.

Дети старшего дошкольного возраста могут выполнять звукобуквенный анализ слов. На паровоз желтого цвета прикрепляется картинка, а ребенок последовательно даёт характеристику каждому звуку и прицепляет вагончики соответствующего цвета, тем самым выложив звуковую схему.

Набор пассажиров ( картинки из фетра) представляет собой подборку по изучаемой лексической теме в данный момент ( овощи, фрукты, одежда, транспорт……)

Паровозик и вагончики желтого для игры « Подбери слова с определенным количеством слогов».

Ребенку предлагается картинка, которая крепится на паровоз. Определив количество слогов в предложенном слове, ребенок добавляет к паровозу нужное количество вагончиков, которое соответствует количеству слогов. После ознакомления детей со слоговыми схемами ,на паровоз прикрепляется схема с определенным количеством слогов, потом ребенку предлагается подборка картинок из фетра ,и он ,определяя сколько слогов в том или ином слове , решает поедет ли этот пассажир на данном поезде. Если количество слогов соответствует схеме на вагоне, то пассажир «садится» в вагончик желтого цвета и «едет» на данном поезде

Дети с огромным удовольствием используют данное пособие, как в свободной деятельности, так и в совместной с педагогом.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 21.11.2024