Комплексный подход к обучению глухих детей
Автор: Утишева Марина Владимировна
Организация: ГКОУ специальная (коррекционная) школа-интернат
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк
Автор: Ехлакова Наталья Всеволодовна
Организация: ГКОУ специальная (коррекционная) школа-интернат
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк
В статье говорится о комплексной проблеме обучения глухих языку, так как язык слов, словесная речь для глухого играет решающую роль в развитии его биологической, психической и социальной сущности, способствует его всестороннему развитию как личности. Также говорится о стратегии логопедического воздействия в школе для детей с нарушением слуха и речи г. Тихорецка, которая направлена на слухозрительное восприятие речи и произношения, умение вступать в устное общение с речевыми партнерами. Основу этого воздействия составляет дифференцированный индивидуальный подход к учащимся. Для нашего учреждения с внедрением ФГОС приоритетным стало направление психолого-педагогического сопровождения обучающихся. Главная цель школьного образования — развитие элементарной словесной речи, с помощью которой можно получить основы образования
Опубликовано: 30.10.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
