Знакомство детей дошкольного возраста с бисероплетением «Волшебная шкатулка»

Автор: Паринова Ирина Сергеевна

Организация: МБДОУ ДС общеразвивающего вида №105

Населенный пункт: г. Воронеж

« Таланты детей находятся на кончиках пальцев»

Мария Монтессори.

Знакомство детей дошкольного возраста с бисероплетением, как одним из видов декоративно–прикладного искусства.

Цель работы : приобщить детей к истокам народного творчества через искусство бисероплетения.

Задачи по образовательным областям:

1.Познавательное развитие:

- Формировать у детей знания о народном художественном творчестве – бисероплетении.

- Развивать сенсорные эталоны, как : величину, форму, цвет.

- Развивать пространственную ориентацию, зрительное внимание, память.

- Упражнять детей в количественном и порядковом счёте.

- Закреплять знания цифр, умение ориентироваться в схемах плетения.

- Закреплять ориентировку в пространстве: справа, слева, в центре, вверху, внизу.

2.Речевое развитие:

- Развивать активный и пассивный словарь детей.

- Учить детей составлять рассказы о персонажах сплетённых из бисера, развивать связанную речь.

3.Художественно – эстетическое развитие:

- Познакомить детей с искусством бисероплетения.

- Развивать фантазию, художественный и эстетический вкус, раскрыть творческие способности детей.

- Развивать у детей цветовое восприятие, закреплять знания об основных цветах и их оттенках.

- Формировать у детей навыки самостоятельно плести работу из бисера.

4.Физическое развитие:

- Развивать у детей мелкую моторику пальцев рук и кисти.

- Развивать координацию рук, точность движений.

5.Социально – коммуникативное развитие:

-Воспитывать у детей желание работать в коллективе и получать радость от совместно выполненной работы.

- Развивать терпение, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

- Учить детей самостоятельно планировать последовательность работы.

- Воспитывать желание делать подарки своими руками для родных, друзей.

-Воспитывать усидчивость, терпение.

Материал необходимый для работы:

1.Проволока для бисероплетения 0,2 – 0,3 мм.

2.Бисер разный по размеру (на первых этапах обучения желательно использовать крупный бисер)

3.Подносы для бисера.

4.Схемы плетения .

Техника безопасности:

Важно объяснить детям, что бисер мелкий материал и обращаться с ним, надо аккуратно. Нельзя брать бисер в рот, не махать проволокой перед лицом. Педагог должен объяснить детям это. Чтобы дети не напрягали зрение во время плетения в тёмное время суток, надо использовать дополнительное освещение. Время работы ограничивать, через десять пятнадцать минут делать физкультминутки и зарядку для глаз.

Бисероплетение для дошкольников - это полезное во всех отношениях искусство. Занимаясь в детском саду с детьми бисероплетением я поняла, что этот вид творчества доступен не только искусным мастерицам, но и маленьким детям. Начинать занятия можно с детьми пятилетнего возраста. Значение этого увлекательного процесса огромно, т.к. подобные занятия успокаивают, развивают воображение, учит сосредоточенности, развивают мелкую моторику рук, таким образом, подготавливая руку ребенка к письму. Так же во время занятий бисероплетением, мы учимся подбирать цвета в гармонии друг с другом, составлять композиции. Работая с бисером и бусинками, дети непроизвольно их считают, знакомятся с разными геометрическими формами.

Бисероплетение так же воспитывает такие качества в ребенке как внимание, мышление, воображение. Ребенок становится более усидчивым, учится доводить начатое дело до конца.

Бисер привлекает детей яркостью красок, разнообразием форм, размеров. Они охотно работают с этим материалом.

На первом этапе обучения дети знакомятся с бисером. Узнают, что бисером называются мелкие бусины в форме шара или цилиндра с закругленными краями, имеющие сквозные отверстия. Сравнивают и находят отличия между бисером, бусинками и стеклярусом. Знакомятся с изделиями народного творчества, с самобытностью русского народа, проявляющуюся в мастерстве народных умельцев. Приобщаются к русскому- народному творчеству. На этом этапе дети пробуют самостоятельно нанизывать бисер на проволоку, чередуя его по цвету, плетут простейшие бусы и браслеты.Именно на первом этапе знакомлю детей с элементарной схемой плетения, где кружочками изображено количество бусинок в ряду. Дети плетут несложные работы, используя крупный бисер. Детям можно предложить сплести такие несложные работы, как: змейку, цветок, веточку с ягодами, грибочки, овощи, стрекозу.

Более сложные поделки мы делаем коллективно. Это является следующим этапом обучения бисероплетения. Совместное творчество детей над созданием общей поделки дает неплохие результаты: когда вся группа делает одну крупную композицию, состоящую из множества частей. Каждый ребенок изготавливает свою часть, а потом все вместе собирают готовое изделие. Работая вместе, дети учатся трудиться вместе, помогать друг другу, видеть затруднения товарищей и предлагать свои услуги, обращаться за помощью к сверстникам, радоваться их успехам, общим результатам труда.

На современном этапе развития образования и воспитания очень важно, чтобы в стремительном потоке изменения нашего общества не потерять богатство и уникальность накопленного поколениями опыта, сформировавшего духовную культуру нации и всего человечества, т.е. актуальными и значимыми вопросами в процессе воспитания и образования. К этому опыту я отношу бисероплетение, которое является древнейшим видом искусства.

 

Занимайтесь творчеством сами и привлекайте к этому детей!

1. file0.rtf (22,6 КБ)

Опубликовано: 23.11.2024