Краткосрочный экологический проект с детьми дошкольной группы «Международный день птиц»

Автор: Жумагазиева Зульфия Мухамжаровна

Организация: ГБУЗ ДС 29ДЗМ

Населенный пункт: г. Москва

Тип проекта: познавательно – творческий.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: Продолжительность проекта: кратковременный (1 неделя)

Цель: Пополнение и обогащение знаний, расширение и закрепление знаний воспитанников о птицах, их поведении и жизни, о роли и место в природе, о значении в жизни человека и в природе; воспитание гуманного, бережного отношения ко всему живому.

Задачи: Расширять и уточнить знания детей о жизни птиц весной, птицах родного края, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц, перелетных птицах,

Расширить представление о внешнем виде птиц в весенний период Активизировать словарный запас по теме; автоматизировать звуки в самостоятельной речи детей; Развивать наблюдательность, познавательную активность детей; Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, в инсценировках и играх; Способствовать развитию памяти, восприятия; Воспитывать заботливое отношение к пернатым друзьям, заботиться о птицах ближайшего окружения; Привлечь родителей к акции «Встречаем птиц» Вид проекта: творческий, коллективный. Участники проекта: воспитатель, дети, родители. Формы реализации проекта: Непосредственная образовательная деятельность; дидактические, сюжетно-ролевые игры; беседы; наблюдения; рассматривание иллюстраций, открыток, составление описательных рассказов о птицах; просмотр видеофильмов, мультипликационных фильмов о птицах; чтение художественной литературы по теме, приобщение детей к чтению художественной литературы; Актуальность проекта: Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Проблема нашего поколения состоит в том, что дети мало общаются с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, поэтому мы поговорим о птицах. Значение птиц в природе и для человека велико и многообразно. Дети младших возрастов наиболее близки к природе. Они хотят знать птиц. Этим задачам и должны служить первые книги о природе, адресованные детям. Нужно показать, восхитить, заинтересовать – здесь нам могут помочь красочные слайды. Такое знакомство обычно остается в памяти и открывает дорогу к первым знаниям живой природы, где тот же добродушный снегирь, милый чижик и занятной поползень – не просто сумма знакомств-фактов, а птицы, например, зимующие в наших краях. Так шаг за шагом и преподносится гармоничное многообразие мира природы. Птицы - наши друзья, и им нередко требуется наша помощь, внимание, забота, любовь.

Ожидаемый результат: Расширить представления о птицах (летают, поют, клюют, радуются, строят себе домики-гнезда); познакомить детей с многообразием птиц, уточнение и обогащение представлений детей о зимующих птицах (воробей, ворона, галка, голубь, снегирь, синица, добывание ими корма; поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за птицами; появление у детей бережного отношения к птицам.

Этапы работы над проектом с детьми: Подготовительный этап: Составление плана совместной работы с детьми и родителями. Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми.

• Основной (практический): Мероприятия по работе с детьми: чтение художественной литературы, НОД, беседы, наблюдения, подкормка птиц, рисование, аппликация, подвижные игры, дидактические игры, конкурс детских работ с описанием их выполнения, подготовка к развлечению (заучивание стихов, инсценировки, танцев).
• Заключительный: Организация выставки, отправка работ на конкурс, подведение итогов, фотоотчет.

Перспективное планирование проекта: Познавательно-исследовательская деятельность: «Какие птицы встречаются в нашем крае» Наблюдение за птицами. Физическое развитие Подвижные игры: «Воробушки синицы», «Опиши птицу» Художественно развитие Рисование. «Воробей-воробушек», «Синичка-птичка» Лепка. Тема: «Птичка» Аппликация: «Весенние птицы»

Речевое развитие Ознакомление с малыми формами о птицах – загадки. Рассказывание по сюжетным картинам «Птицы нашего края», «Опиши птицу по внешнему виду» Разучивание стихотворений о птицах.

Результаты реализации проекта:

Расширен кругозор воспитанников о птицах и их жизни.

Научились наблюдать за птицами, прилетающими на участок.

Воспитанники научились различать птиц: голубь, синица, воробей, ворона, снегирь.

Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, иллюстрациями, рассказами, загадками, составлена картотека экологических игр.

У воспитанников сформировались творческие способности, познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки в игровой деятельности.

Появилось заботливое отношение к птицам, воспитанники научились правильно подкармливать птиц.

Активизирована совместная деятельность родителей и воспитанников: воспитанники и их родители приняли участие в изготовлении кормушек для птиц.

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 26.11.2024