Пешеход, помни ты про переход

Автор: Сорокина Елена Васильевна

Организация: МБОУ ''Октябрьская СОШ''

Населенный пункт: с.Октябрьское, Чувашская Республика

Участники; обучающиеся начальных классов

Цель: привлечь младших школьников к изучению правил дорожного движения и формировать у них навыки безопасного движения по улицам и дорогам

Задачи:

1. Повторить и узнать новое о правилах дорожного движения.

2.Развивать познавательную активность детей как участников дорожного движения.

3. Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

 

Оформление:

• выставка плакатов и детских рисунков по ПДД;
• фотогазета о последствиях ДТП;
• статистика о детском дорожно-транспортном травматизме по России и по округу.

 

Оборудование и материалы: экран с проектором для просмотра учебных видеороликов, костюм Светофора и Незнайки.

Музыкальный фон: песня о ПДД

 

Пояснительная записка

Организация обучения правилам дорожного движения в школах является одной из главнейших задач. С первых дней поступления в школу у ребят нужно вырабатывать жизненно важную потребность в соблюдении ПДД. Задача педагогов заключается в том, чтобы приобщить детей безопасному поведению на дороге, научить бдительности и воспитывать грамотных участников дорожного движения. Также детям нужно внушать о необходимости ношения светоотражающих элементов на одежде и аксессуарах, чтобы обезопасить себя в тёмное время суток и в условиях плохой видимости и требовать соблюдения особых законов улиц и дорог, от которых зависит здоровье, а порой и жизнь.

Данное мероприятие проводится в форме интерактивной игры-сказки, в ходе которой выполняются различные задания, и проводится обсуждение вопросов по правилам дорожного движения. На урок приглашается инспектор ГИБДД.

План мероприятия

1. Вступительное слово учителя (руководителя отряда ЮИД)
2. Выступление приглашенного сотрудника ГИБДД.
3. Поучительная сказка с выполнением заданий
4. Просмотр учебных роликов по ПДД
5. Совет от летчика И.Н.Кожедуба.
6. Заключение

 

Ход занятия

1 этап. Организационный момент. Вступительное слово учителя. Создание проблемной ситуации.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Мчатся по нашим дорогам разные машины: грузовые и легковые, общественный транспорт и длинные автопоезда.Сколько их на улицах! И все торопятся: спешат довезти груз по месту доставки, быстрей перевезти пассажиров. Вы уже знаете, что все автомобили, автобусы и троллейбусы не едут, как вздумается, поворачивая в любые стороны, пересекая площади и перекрёстки. Для того, чтобы на дорогах было безопасно, они подчиняются строгим законам. Знать и выполнять правила поведения на улице должны все пешеходы- и взрослые, и дети. Мы все являемся участниками дорожного движения. И наша безопасность на дороге зависит от нас самих, от нашего поведения и от наших знаний ПДД. Согласно статистике МВД России, каждый месяц больше тысячи детей по всей стране становятся участниками дорожно-транспортных происшествий. В половине случаев дети были пассажирами, а другая часть — пешеходами.

Сегодня наше мероприятие-занятие посвящено некоторым законам улиц и дорог и называется «Пешеход, помни ты про переход».

У нас присутствует гость Хочу вам представить сотрудника Государственной инспекции безопасности дорожного движения или кратко ГИБДД (ФИО). Он проведёт с вами очень важную беседу. Внимательно слушаем.

2 этап. Выступление сотрудника ГИБДД.

3 этап. Интерактивная игра - поучительная сказка, в которой участвуют дети. Сказка называется «Как Светофор Незнайке помог».

Учитель. Ребята, к нам на занятие спешит один литературный персонаж. Давайте определим его по данным подсказкам:

1) Его придумал писатель Николай Носов.

2) Он живет в городе маленьких человечков.

3) Он носит большой галстук и широкую шляпу.

Дети разгадывают ответ: это Незнайка (входит Незнайка и приветствует ребят)

Учитель. Сегодня мы научим Незнайку правильно ходить по улице и сами ещё раз закрепим все правила. Итак, сказка начинается.
«Наступило первое сентября. В этот день даже сказочные человечки отправляются в школу. Весело зашагал по дороге Незнайка и вдруг увидел что-то странное. «Эй, трёхглазое существо!»- громко закричал он.- Я иду в школу! А ты стоишь на дороге и машешь руками».
«Какой невоспитанный мальчик! Знаешь ли ты хотя бы, где положено переходить дорогу?» - спросило трёхглазое существо.

(В классе появляется Светофор - ученик в костюме светофора).

Светофор: Ребята, расскажите Незнайке, где и как надо правильно переходить улицу?

(Обсуждение вопроса, ответы ребят и вывод о пешеходном переходе)

Задание 1. Из данного набора дорожных знаков выбрать знак, который устанавливают у пешеходного перехода.

(Перед ребятами разложены различные дорожные знаки)

Ребята показывают Незнайке правильный знак.

Второй вопрос. Почему в том месте, где стоит такой знак, безопасно переходить улицу? (Ответы ребят и соответствующий вывод)

 

Задание 2. Ребята должны нарисовать дорогу из дома в школу, отметить на своём рисунке в каких местах переходят улицу и добавить знак «Пешеходный переход».

Светофор. Ребята, знайте, что самое опасное место для пешеходов - это перекрёсток. Здесь надо быть особенно осторожным и внимательным. Переходить перекрёсток надо только по пешеходным переходам.

Учитель. Продолжаем нашу сказку. «Правильно перейдя улицу, весело зашагал Незнайка к школе. Вдруг его кто-то громко позвал. Он оглянулся и увидел, как по дороге ехал мастер Самоделкин на автомобиле собственной конструкции. «Вот это да!»- воскликнул Незнайка и побежал за ним навстречу прохожим. «Пропустите, пропустите»,- расталкивал он их. «Не мешайте мне! Я увидел своего друга!» Не разбирая дороги, он бежал и бежал. Со всех сторон неслось: «Какой неграмотный пешеход!»

Вопрос для обсуждения: По какой стороне тротуара должен был идти Незнайка?

(ответы учащихся и вывод.)

Светофор. Запомните: по тротуару нужно идти, придерживаясь правой стороны.

Вопрос: Как правильно идти, если нет тротуара? (ответы детей и вывод)

Светофор. Запомните: на проезжей части или по обочинам загородной дороги пешеходы всегда идут навстречу транспорту.Так безопасно. Увидишь приближающуюся машину и уступишь ей дорогу - отойдёшь в сторону.

Учитель. Сказка продолжается. «Прибежал Незнайка на самую оживлённую улицу. Самоделкин был на другой стороне улицы. Незнайке надо было перейти улицу. «Ой, ой, я боюсь! Эти быстрые машины бегут и не останавливаются. Страшно! Как же перейти?»- вслух сказал он. Светофор снова оказался рядом. Он лишь подмигнул зелёным глазом, машины тут же остановились. Незнайка удивился, как все машины послушались трёхглазого существа. И он спокойно перешёл улицу к своему другу»

Вопрос. Ребята! А вы знаете, почему машины вмиг остановились? В чём секрет?

(Ответы детей.)

Светофор читает стихотворение:

 

На светофоре красный свет:

опасен путь- прохода нет!

А если жёлтый свет горит,

Он «Приготовься» говорит.

Зелёный вспыхнул впереди:

Свободен путь-переходи!

 

Если улицу надо тебе перейти-

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва погляди,

Направо взгляни потом!

 

Физкульт-минутка.

Игра «Три чудесных цвета». Учитель показывает цветные круги: красный, желтый и зелёный.

На красный цвет ребята стоят на месте; на жёлтый цвет готовятся к ходьбе; на зелёный цвет ходьба на месте. Если кто-то ошибается, то отвечает на вопрос Светофора.

Учитель. (Сказка продолжается) «Незнайка и Самоделкин были очень рады встрече. Рядом оказался кинотеатр, и друзья направились в зрительный зал. Здесь показывали фильм о правилах дорожного движения. Друзья с удовольствием посмотрели их.В прекрасном настроении вышли они из кинотеатра и решили больше не попадать в дорожные приключения. Так Светофор помог Незнайке встретиться с другом и выучить правила перехода улицы и перекрёстка».

Мы тоже посмотрим несколько видеороликов.

4 этап. Просмотр учебных фильмов.

Учитель.А теперь выполним задание под названием «Дорожная ситуация». Вам нужно собрать картину из пазлов и объяснить дорожную ситуацию на ней: какие нарушения видите, или же какие правила дорожного движения соблюдены.

(Работа группами)

 

5 этап.

Учитель: Закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил.

На экран выводится портрет трижды Героя Советского Союза военного лётчика Ивана Никитовича Кожедуба.

 

Учитель Ребята, послушайте очень важный совет. Вот что сказал однажды на встрече с ребятами смелый человек, военный лётчик, маршал авиации, трижды Герой Советского Союза Иван Никитович Кожедуб: «Смелость, упорство, мужество воспитываются в простых, будничных делах, а не лихачеством на дорогах. Нарушение же правил дорожного движения- это просто недисциплинированность. А недисциплинированные люди никогда не бывают смелыми».

Заключительное слово учителя. Закон улиц и дорог очень добрый: он охраняет от страшного несчастья, бережёт жизнь, но он очень суров к тем, кто его не выполняет. Я желаю, чтобы вы всегда соблюдали правила дорожного движения.

Всем учащимся раздаются Памятки юного пешехода

 

Информационные ресурсы

1. Авторская задумка
2. Учебное пособие Правила дорожного движения для школьников
3. https://historynetwork.ru/Persons/?id=6282
4. https://pro.avtodor-tr.ru/

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx (1,0 МБ)

Опубликовано: 01.12.2024