Квест «История старинных вещей»

Автор: Баткова Марина Александровна

Организация: МКОУ КСШ №1

Населенный пункт: Новосибирская область, г.Каргат

Музейный урок для учащихся 1-4 классов «История старинных вещей»

Цель: познакомить с предметами старины, их назначением в прошлом и ценностью сейчас.

Задачи:

- познакомить детей с предметами быта – утюгом, крынками, самоваром, веретеном, прялками и др.;

- развивать познавательную активность;

- развивать сообразительность и образность мышления;

- воспитывать любовь к малой Родине, бережное отношение к предметам старины;

- воспитывать трудолюбие, бережное отношение к результатам труда других людей;

- развивать творческий потенциал каждого ребенка;

- развивать речевую активность, память.

Методы и приемы:

- погружение в прошлое;

- наглядность;

- игра-квест;

- вопросно-ответная беседа.

Ожидаемые результаты:

- дети получат представление об устройстве, принципе действия и разнообразии форм и конструкций утюгов; прялок, керосиновой лампы и т.д.

- узнают историю появления различных предметов быта, их эволюции до современных приборов.

Оборудование:

- предметы старинного быта: сундук, рушники, крынки, веретена, самовар, прялка, гребень для шерсти, веретено, угольные утюги, рушники, керосиновая лампа и др.

- раздаточный материал: карты квеста, карточки с различными заданиями.

Ход занятия:

Здравствуйте мои друзья, рада всех вас видеть я. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие во времени, побываем в далеком прошлом, увидим много интересного, познакомимся с предметами и вещами, которыми пользовались люди дивным давно. Сегодня будет не просто рассказ, а квест. Это игра, в которой вам нужно хорошенько подумать, вспомнить все, что вы знаете, поискать подсказки в музее и решить различные загадки и головоломки. А еще в нашем музее можно все трогать своими руками, чтобы лучше познакомиться с экспонатом и понять, как им пользовались. Для того, чтобы не заблудиться в пути, я вам предлагаю взять с собой карту. На этой карте указаны остановки с заданиями. Выполнив задание, вы открываете букву, затем переходите к другой станции. В конце маршрута из полученных букв вы должны составить слово, оно и будет ключом к сокровищам старины. Будьте внимательны!

В путь!

1 задание: Перед вами карточки с лабиринтом, вам необходимо карандашом довести домовенка «Кузю» до буквы, если вы правильно выберите дорожку, то сможете выйти из лабиринта и получить первую букву для ключевого слова.

2 задание: Ребята, а теперь вам нужно вот на этой карточке выбрать предметы быта, которые находятся у нас в музее, и отметить их галочкой. А, предметы, которые лишние нужно зачеркнуть. После того, как выполните задание, я вам дам подсказку, где найти вторую букву.

Подсказка: Найдите посуду, сделанную гончаром и там найдете букву.

3 задание: Перед вами лежат две куклы мальчик и девочка, а вокруг лежат предметы костюмов разных народов мира. Ваша задача одеть куколок в русские народные костюмы. Отлично справились. Теперь вы знаете, как выглядела русская народная одежда.

Подсказка: Как называется приспособление, которым пользуется девушка на картинке. Найдите в музее такое приспособление и под ним букву.

4 задание: Перед вами на столе разложены кусочки пазла, вы должны всей командой собрать эти кусочки в единую картинку. В качестве подсказки на мониторе уже собрана эта картинка и вы можете смотреть на экран, как правильно собрать пазл. Можете приступать к выполнению задания.

Подсказка: На картинке изображен мужик в лаптях. Как называется обувь крестьянина? Из чего ее делали? Кто носил такую обувь? Есть ли в нашем музее лапти?

(в каждом лапте находится по букве для каждой группы).

5 задание: «Знакомые незнакомцы»

Каждая группа получает старинный предмет. Совещаются и за минуту – коллективный ответ о названии и применении этого предмета.

(на дне предмета изображена буква.

6 задание: Теперь наше задание состоит в том, что бы разгадать загадки про предметы старины. Готовы? Начинаем!

Загадки

«Что хозяйка в печку ставит, Кто из вас, ребята, знает?» (чугунок) «Не бык, а бодает, Не ест, а еду хватает, Что схватит – отдаёт, А сам в угол идёт (ухват) Раньше, как таз деревянный, Служил людям постоянно, Были ручки для захвата У старинного (Ушата) Ни свет, ни заря — Пошел согнувшись со двора. (Коромысло) Всех кормлю с охотою, А сама безротая. (Ложка ) Черный конь Прыгает в огонь. (Кочерга) «Что за барыня такая? В гребень шерсть она берет, Тонкой ниточкой пушистой Деткам пряжу отдает?» (прялка) Чем больше я верчусь, Тем больше я толстею. (Веретено) «Летом спит, Зимой горит, Рот открывает, Что дают – глотает» (печь) И шипит, и кряхтит Воду быстро кипятит, он наелся угольков, Вот для нас и чай готов, Кран на брюхе открывает, кипяточек наливает (самовар) Оля по лесу гуляла, И грибочки собирала. Набрала хотя немножко, Но клала грибы в … . (ЛУКОШКО) Без рук, без ног, На все стороны клонится. (ЛЮЛЬКА)

Поздравляю, вы нашли все буквы и теперь легко соберете слово. Если вам будет очень сложно, то я вам дам еще одну подсказку.

Подсказка:

Есть у бабушки—старушки

Очень маленький секрет:

Платья, книжки и игрушки,

Занавески, погремушки,

Кукол и велосипед —

Всё она упрямо прячет,

Чтоб не смог добраться внук.

Есть у бабушки на даче

Ветхий старенький… (Ответ: Сундук)

Молодцы, вы смогли отгадать правильное слово СУНДУК, с чем я вас и поздравляю. Давайте подойдем к нашему сундуку и откроем его крышку. Посмотрите, там лежит ваша награда за работу, сладкие медали.

Рефлексия.

Наша встреча подошла к концу. И закончим мы наш разговор игрой «Приятно вспомнить». По кругу участники говорят о том, о чем им приятно вспомнить после проведенного мероприятия.

Ребята, мне сегодня было приятно с вами встретиться, познакомиться. Я увидела, что вы много знаете. Вы выполнили все задания и приобрели новые знания, о том, как жили люди в прошлом. Жду вас снова в нашем музее!

 

Маршрут

Дорогие мои путешественники во времени, мы отправляемся с вами в далекое прошлое, в старину. Для того, чтобы не заблудиться во времени, вам предлагается карта. На этой карте указаны остановки с заданиями. Выполнив задание, вы открываете букву, затем переходите к другой станции. В конце маршрута из полученных букв вы должны составить слово, оно и будет ключом к сокровищам старины. Будьте внимательны!

 

1. file0.docx (954,4 КБ)
2. file1.pptx (2,1 МБ)

Опубликовано: 05.12.2024