Технология изготовления русской народной куклы из современных материалов на уроках изобразительного искусства

Автор: Щиповскова Инна Владимировна

Организация: МБОУ СОШ № 3

Населенный пункт: Ростовская область, г.Цимлянск

За последнее время во многих регионах России в том числе и Ростовской области особое внимание уделяется традиционным ремеслам. Мы можем наблюдать работы мастеров на выставках и фестивалях. Одним из наиболее актуальных направлений в области декоративно-прикладного искусства является исследование текстильной куклы, в котором выделяются два основных аспекта: кукла как средство воспитания, как эстетический предмет. Народная игрушка донесла до нас наиболее древние и глубокие народные художественные образы и мотивы. В статье Шилиной Н.А. «Художественная культура: от досуговых практик до культурных индустрий» мы можем отметить, что художественная культура является важным фактором духовного мира личности. [1]

Современный мир сталкивается с избыточным производством вещей, которые мы попросту не успеваем использовать. Огромное количество текстиля, пряжи, пластика попадает на свалки ежедневно. Встал вопрос о вторичной переработке вещей для того чтобы продлить их жизненный цикл в новой форме, повторное использование в другом качестве, продление их срока службы. Изучая на уроках изобразительного искусства народные куклы, мы обратились не только к изучению изготовления традиционной куклы, но и к вопросу самих материалов из которых традиционно изготавливается кукла. Современный мир представляет нам широкий спектр материалов для творчества, который дети применить на уроках изобразительного искусства при создание современной куклы. Идея применять пластик возникла после посещения онлайн-выставки «Фантастик пластик», где Екатерина Лукьянова, одна из российских дизайнеров, представила линейку украшения из пластиковых бутылок. [2]

На уроках изо в процессе изготовления тряпичной куклы мы используем не только текстиль, но и пластик, нитки и т.д. Применяемые вторично, бросовый материал является абсолютно доступным и мало затратным материалом, а в результате мы получаем бесценные знания традиций, опыт в изготовлении народной куклы и пути решения экологической проблемы. Принцип изготовления един – это скручивание, связывание и закрепление деталей текстиля между собой с помощью ниток, отличительной особенностью стали лишь материалы.

Кукольный промысел представляет собой уникальную художественную систему, состоящую из изобразительных художественных приемов, традиционных техник, функционального назначения, авторской интерпретации. [3] Комбинируя на уроках современные материалы с традиционными техниками, мы решаем экологическую проблему, духовно-нравственную, познавательную. Технология изготовления текстильной куклы с использованием современных материалов предоставляют простор для фантазии, мотивирует учащихся на дальнейшие творческие проекты. Важная педагогическая ценность в изучении народного и декоративно-прикладного искусства состоит в использовании национально-регионального компонента на уроках изобразительного искусства.

Для достижения высоко результата на уроках, необходимо создать ситуацию успеха, мотивировать учащихся на творческие проекты. У учащихся в процессе знакомства с новыми технологиями изготовления куклы из бросового материала сформировалось не только уважение к традициям, истории, но и осознания ответственности за экологию нашей планеты. В ходе работы сформировались рекомендации по приобщению детей к истокам русской народной культуры, которые педагоги могут применять на уроках изо и технологии.

 

Источник используемой литературы

[1] Шилина, Н.А. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА: ОТ ДОСУГОВЫХ ПРАКТИК ДО КУЛЬТУРНЫХ ИНДУСТРИЙ / Н.А. Шилина // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки .— 2016 .— №12 .— С. 106

[2] Журнал «Коммерсантъ Weekend» №38 от 13.11.2020, - С. 26

[3] Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования. М.: «Просвещение», 1979. - С. 10.

1. file1.docx (3,6 МБ)

Опубликовано: 23.12.2024