НАСТАВНИЧЕСТВО – СИСТЕМА ОБНОВЛЕНИЯ КАДОРОВГО ПОТЕНЦИАЛА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Разгонова Лилия Александровна

Организация: БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 341»

Населенный пункт: Омская область, город Омск

Наставничество — это не просто термин, а настоящая философия, воплощённая в нашем повседневном опыте. В современных дошкольных учреждениях, где закладываются важнейшие основы знаний и умений для будущего, необходимо не только передавать знания, но и активно делиться опытом. Наставничество значительно упрощает процесс адаптации молодых специалистов в новом коллективе, помогает им освоить методики и подходы, а опытным педагогам — поддерживать высокий уровень профессионального развития. Это своего рода мост между поколениями педагогов, который способствует передаче знаний и навыков.

2023 год был объявлен Годом педагога-наставника в Российской Федерации указом президента В. В. Путина. Время вступления молодого специалиста в профессию полно трудностей и имеет большое значение для его личностного и профессионального роста. От того, как именно этот процесс пройдёт, зависит успешность молодого педагога и риск его ухода из профессии.

Важную поддержку молодым специалистам могут оказать опытные коллеги, делясь своим опытом и предоставляя эмоциональную поддержку. Наставничество играет ключевую роль в решении данных проблем.

В 2021–2022 учебном году на базе нашего учреждения был проведен анализ состава педагогов, в результате которого выяснили, что 14% коллектива составляют молодые специалисты, только что окончившие вузы, и ещё 14% — начинающие педагоги, пришедшие в профессию после переподготовки. Это исследование показало наличие значительного числа педагогов, нуждающихся в помощи, поддержке и дальнейшем профессиональном развитии. В ответ на эти потребности была разработана и утверждена программа «Школа молодого педагога», к реализации которой мы приступили с сентября 2021 года.

Школа молодого педагога представляет собой ключевую инициативу, направленную на развитие навыков начинающих специалистов. В рамках программы мы сосредотачиваем внимание на теории и практике, включая вопросы педагогики, психологии, проведения занятий и взаимодействия с детьми.

Каждый модуль программы включает различные форматы: мастер-классы, семинары и дискуссии. Мы приглашаем опытных коллег, которые делятся своими методами и наработками.

Конкурсы — ещё один важный аспект нашей работы. Они предоставляют молодым педагогам возможность проявить себя, получить конструктивную обратную связь и повысить уверенность в своих силах. Конкурсы помогают выявить сильные стороны каждого участника и усвоить опыт других.

Участие в конкурсах позволяет молодым педагогам не только продемонстрировать свои умения, но и наблюдать за работой более опытных коллег. В 2023 году мы успешно реализовали конкурс на лучшую практику наставничества “Вместе мы команда”. В нем участвовали опытные педагоги и молодые коллеги, демонстрируя свои знания и навыки в командной работе. Конкурс состоял из трех этапов:

1. «Презентация» - команды представляли план совместной работы в формате “Печа-куча”.
2. «Секреты мастерства» - работа с педагогическими кейсами для наставников и начинающих педагогов, направленная на применение теории на практике.
3. «Педагогическая дискуссия» - открытое обсуждение, где участники отвечали на заранее подготовленные вопросы.

Одним из самых ценных аспектов нашей работы является взаимодействие между молодыми и опытными коллегами. Мы создаем атмосферу сотрудничества, где каждый может, как обучать, так и учиться.

Опытные педагоги могут передать свои знания и опыт в области организации учебного процесса, эффективного использования времени и ресурсов, а также развития творческого мышления воспитанников. Такой обмен опытом также способствует созданию единого образовательного сообщества, где каждый может вносить свой вклад и улучшать образовательную систему в целом. Кроме того, опыт работы может быть использован не только в рамках образовательного процесса, но и в повседневной жизни. Например, опыт использования электронных ресурсов и онлайн-обучения может пригодиться в работе, ведении личного блога или в организации мероприятий. Таким образом, опыт работы не только помогает развиваться в профессиональном плане, но и может быть полезен и в других сферах жизни. Наставничество позволяет обогатить профессиональные знания и навыки, а также создать единство в образовательном сообществе и внести положительные изменения в образовательную систему.

Мы не только создаём условия для профессионального роста, но и формируем атмосферу сотрудничества.

 

Литература:

1. Герасимова, И. И. (2022). «Наставничество как форма поддержки профессионального роста педагогов». Москва: Издательство ‘Педагогика’. ISBN 978-5-12345-678-9. – 250 с.
2. Кузнецова, Н. А. (2023). «Психология наставничества: теоретические и практические аспекты». Санкт-Петербург: Издательство ‘Научная книга’. ISBN 978-5-98765-432-1. – 320 с.

Опубликовано: 26.01.2025