Открытое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста «Эколята – защитники природы»

Автор: Новикова Ольга Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад № 39 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: формирование бережного отношения дошкольников к миру природы.

Задачи:

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к природе;

- формировать навыки бережного отношения к природе и окружающему миру в целом.

Обучающие:

- закреплять знания детей о правилах поведения в лесу;

- расширять знания об обитателях леса;

- способствовать осознанию того, что окружающая природа нуждается в защите.

Воспитывающие: воспитывать умение охранять природу и оказывать посильную помощь в охране окружающей среды.

Оборудование: аудиозапись «Звуки леса», письмо, пакет для мусора, бытовые отходы (коробки от молока, сока, фантики от конфет, одноразовая посуда, бумага, 4 ватмана, цветные карандаши, мелки, фломастеры; картинки с изображением птиц, грибов, загадки о природе, картинки «Эколята-помощники природы».

Предварительная работа: чтение рассказов и стихотворений о природе, разгадывание загадок, просмотр видео «Защитим природу!», беседа «Кто такие экологи?», рассматривание картинок «Правила поведения в природе».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

ХОД:

- Ребята к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними.

Сегодня у нас с вами будет необычное занятие. Но сначала, давайте поприветствуем друг друга.

Воспитатель:

Встаньте в круг. Повторяйте вместе со мной слова:

Встанем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу,

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет!» и «Добрый день!».

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется.

Здравствуй, небо!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись утром рано

И приветствуем тебя!

Воспитатель: Все вы, ребята, любите природу, оберегаете ее. У природы есть верные лесные помощники. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. Они все вместе берегут и охраняют лес, заботятся об их обитателях. У них много друзей, приятелей и просто знакомых, и они хотели бы подружиться и с вами.

Ребята, и сегодня они пришли к нам в гости – это друзья Эколята. Давайте вспомним, как их зовут?

Это - Умница. Она много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать.

Шалун - он любит веселые игры.

Тихоня - тихий и скромный. Он очень любит цветы.

Ёлочка - очень веселая и общительная, любит все новое и интересное. Эколята принесли нам письмо!

Зачитываем письмо.

«Внимание! Внимание! Может случиться большая беда! Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда! У нас в лесу поселился Волк, который не любит природу, уничтожает ее. Скорее отправляйтесь в лес и помогите нам! Лесные жители».

Воспитатель: Лесным жителям, всей природе леса нужна помощь. Что же делать, как же быть? Что же это там за Волк – проказник? Как помочь лесным жителям?

Дети: …

Воспитатель: Это просто необходимо! Но, прежде, чем идти в лес, нужно проверить, знаете ли вы правила поведения в лесу.

 

(Воспитатель показывает картинки «Правила поведения в природе»)

Воспитать: Вот я вижу, что правила поведения в лесу вы хорошо знаете. Ну что, ребята отправляемся в путь, защищать природу. Дети берутся за руки и идут по кругу:

По тропинке мы идем,

Не спешим, не отстаем,

За природой наблюдаем,

Ничего не упускаем.

Стоп!

 

Воспитатель: А вот и проделки злого Волка. Давайте внимательно посмотрим, что тут произошло.

Смотрите, на этой полянке, Волк перепугал перелётных и зимующих птиц. И теперь, они не могут возвратиться домой.

Как же так? Надо будет помочь птицам!

 

Но сначала посмотрим, что еще натворил Волк.

 

Ребята, мы с вами оказались на грибной полянке. А что же это такое – волк сбил все грибы и собрал в кучку и съедобные и ядовитые!

 

Тут тоже необходимо разобраться! Нужно будет рассортировать съёдобные грибы от не съедобных.

 

А тут, смотрите, все лекарственные растения и ягоды перемешаны вместе! Просто безобразие! Срочно надо навести порядок и тут!

 

Давайте пойдём дальше, посмотрим, где ещё нахулиганил Волк!

Ребята, смотрите, Волк раскидал мусор по всей лесной полянке!

Поможем природе? Наведем порядок на лесной поляне?

 

Ответы детей…

Как много работы нам предстоит сделать! Что бы такое придумать, чтобы мы быстро успели справиться с заданием на всех полянках?

Ответы детей…..

 

Ребята, может, создадим отряд помощников природы? И тогда вы сможете быстрее помочь природе и её лесным жителям! Справитесь ли с таким трудным делом?

Как же нам разделиться на отряды?

Ответы детей….

Посмотрите, Эколята принесли нам свою эмблему, которая нам и поможет.

К ней прикреплены маркеры – цветные прищепки. Они нам и помогут! Скорее, выбирайте цвет, который вам понравится, ищите полянку, на которой вас уже ждут Эколята с маркером такого же цвета.

(Дети выбирают маркер, выполняют задание)

 

По мере выполнения, воспитатель координирует работу детей.

Подведение итогов:

1 локация «Птицы».

Воспитатель: Ну что, вы помогли перелётным птицам отправиться к себе домой?

2 локация «Грибы».

Воспитатель: Скажите, вот у нас на полянке остались ядовитые грибы, а можно ли сбивать мухоморы и другие ядовитые грибы ногами, топтать их?

Дети:

Воспитатель: Правильно, ребята, грибы полезны и нужны зверям, и птицам. Грибами животные питаются летом и запасаются ими на зиму. Даже ядовитые для человека грибы могут быть полезны животным! Например, мухомор едят белки и сороки. А лось может проглотить целый мухомор целиком, и не один! Он так лечит себя. Для него мухомор — это лекарство.

 

3 локация «Лекарственные и ядовитые растения».

…..

4 локация «Полянка с мусором».

Воспитатель: Ребята, здесь мусор из бумаги, пластмассы. Мусор из стекла – это какой мусор…(стеклянный), из пластмассы - … (пластмассовый). Ребята, мусор нужно не просто убрать, а разложить по контейнерам. На каждом контейнере есть картинка, обозначающая, какой мусор в него собирать.

Физкультминутка.

 

 

 

 

 

Воспитатель: Молодцы. Помогли природе.

А сейчас мы поиграем в игру: «Если я приду в лесок».

 

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если хороший поступок, говорим «да», если плохой, то отвечаем «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем конфетку, пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

Если лес я берегу,

Мусор убираю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Воспитатель:

Ребята, смотрите, нам пришло ещё одно письмо.

В нём, Эколята говорят вам спасибо! Благодарят за вашу доброту, за то, что вы помогаете природе - растениям, лесным жителям. Вы настоящие защитники природы! Спрашивают, любите ли вы рисовать?

 

Воспитатель: Тогда я предлагаю вам немного порисовать.

Предлагаю нарисовать самое важное для вас правило поведения в природе.

 

На столах приготовлены карточки, на которых можно нарисовать свои рисунки. Готовы, ребята? Тогда начнем!

 

Ребята, у вас получились замечательные рисунки с изображением правил поведения. А все это потому, что вам помогала дружба и любовь к природе!

 

Воспитатель. Наше путешествие подходит к концу. Нам пора возвращаться в детский сад.

 

Дети проговаривают слова и выполняют движения:

Чики-чики-чикалочка,

Игра-превращалочка.

Вокруг себя повернитесь

В детском саду очутись!

Воспитатель: Ребята, что вам сегодня запомнилось? Где мы сегодня с вами побывали? Как мы помогали природе? Что мы делали, чтобы помочь растениям и животным? Вам понравилось быть помощниками и защитниками природы?

Вы помогли природе и теперь вы стали настоящими юными эколятами.

Ведущий вручает медальки «Эколята - молодые защитники природы.

Опубликовано: 30.01.2025